性教育课件

来源：求职简历网时间：2024-04-11 03:57:47编辑：皮带君

幼儿园小班社会优质课件集锦【三篇】

【不无故发脾气】　　活动目标：　　1、使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。　　2、通过这个活动，培养幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　活动准备：　　1、故事“爱发脾气的红红”。　　2、事先与家长了解每个孩子在家的表现，是否经常发脾气等。　　3、创设情境表演。　　活动重点及难点：　　活动重点：知道应该不无故发脾气。　　活动难点：懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。　　审美元素：　　现在的孩子都是家中的小太阳，小皇帝，大都刁蛮任性，经常提无理要求、无故发脾气。通过活动，培养了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。并要多向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。　　活动过程：　　一、请幼儿看情境表演1、2、3。　　1．小红随妈妈上街，看到有漂亮的玩具，非缠着妈妈为她买，她家里已经有很多玩具了，妈妈不买，小红大发脾气。　　2．小明说好随妈妈上街不随便买东西，可是随妈妈到商店后，看到商店里有好玩的玩具手枪，非闹着妈妈为他买，不买就坐在地上不起来。　　3．兰兰早上上幼儿园，到幼儿园后发现自己没带手帕，就向妈妈大发脾气，说是妈妈忘了给她带手帕了，又哭又闹，妈妈只好回家给她去拿。　　通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的，应该争取做个好孩子。　　二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。　　师：红红在幼儿园里，别人坐她的椅子，她大发脾气；别人碰到她的漂亮衣服，她大发脾气；别人不小心动了她的积木，她又发脾气，久而久之，红红就再也没有朋友了。红红很苦恼，整天闷闷不乐。一天夜里，红红做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，她就把这件事讲给老爷爷听了。老爷爷告诉她：“都是因为你爱无故发脾气才没有朋友的。”红红听后很是难过，决定再也不无故发脾气了。此后，红红又有了许多好朋友，红红高兴极了。　　三、教师评价　　教师针对班上的实际情况进行有目的的教育与帮助，让幼儿进一步懂得不无故发脾气的道理。　　四、活动延伸。　　家园共育，向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。　　【慢慢长大】　　活动目标　　知道长大后还要学习更多的本领。　　感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。　　在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　活动准备　　收集幼儿小时候的衣服、物品。　　幼儿不同时期的照片若干。　　活动过程　　一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化　　1．自己动手试穿衣服。　　师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？　　2.讨论：为什么穿不上了？　　师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？　　小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。　　二、判断、观察、对比中发现自己的变化　　1．幼儿观看照片，发现自己身体的变化　　师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？　　（1）让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。　　（2）让幼儿观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。　　（3）师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）　　2．观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化　　（1）师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！　　（2）师：视频上的小朋友会做什么事了？　　（3）师：那你们还会做哪些事情呢？　　小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥……学会了许多本领。　　三、绘画活动《不同的自己》　　1．激起兴趣：　　出示范例，引起幼儿兴趣。　　师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？　　2．请幼儿操作，教师巡回指导。　　要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。　　3.教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》【红色食物】　　活动目标：　　1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。　　2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。　　3、培养幼儿对家长协作的精神。　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　5、培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。　　活动过程：　　1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。　　2、讨论：食物有哪些味道（酸甜苦辣）　　3、学唱“酸甜苦辣”歌。　　4、介绍简单的水果拼盘的制作。　　5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物” 　　6、品尝“红色食物” 　　7、记录卡　　8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。　　活动反思：　　在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当“孩子”，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到“红色”这个话题时，你会想到什么呢？许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。　　由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。

幼儿园小班社会优质课件锦集【三篇】

【学做小客人】　　活动目标　　初步了解一些做客的简单礼仪。　　体验游戏中当文明小客人的快乐。　　在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人。　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　发展幼儿逻辑思维能力。　　重点难点　　在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人　　初步了解一些做客的简单礼仪　　活动过程　　一、导入　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）　　二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪　　（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？　　（二）教师总结并鼓励　　（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣　　三、结束活动　　把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听　　附《学做小客人》　　我是小客人，我很有礼貌　　进门先敲门，然后问声好　　东西不乱翻，玩具轻轻放　　出门挥挥手，轻声说再见　　【文明乘公交】　　活动目标　　1、让幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范。　　2、增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断。　　3、幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动重难点　　本次教育活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则，遵守乘坐公共汽车规则，能文明乘坐公交车。难点是幼儿能并控制自己的行为，并判断他人乘车行为的对错或帮助在公交车上的弱势群体。　　活动准备　　活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿也是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，完成教学内容，我做了比较充分细致的准备工作：　　1、材料准备：一辆公交车模型；PPT课件;乘公交车视频；布置公交车内部场景。　　2、经验准备：幼儿乘坐过公共汽车，对公交车的乘车规则有简单的认知。　　活动过程　　《幼儿园教育指导纲要》提出：要创设一个能使幼儿接受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。因此，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿特点，适宜地采用以下教学方法：1、提问启发法；2、情境教学法；3、游戏体验法；4、讨论法，并且几种方法相结合，使幼儿调动多种感官，感受社会活动的趣味性和知识性。　　1、提问启发法：提问法是语言活动中都能用到的方法，适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力。　　2、情境教学法：我教学过程中为幼儿创设乘坐公交车的一个具体形象的学习情景，并通过视、听、参与等方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。　　3、游戏体验法：游戏是幼儿最喜欢的活动，我通过”乘坐公交车“的游戏，让幼儿在轻松、愉快的游戏中能充分地表现自我，理解感知教育活动的意图。　　4、讨论法。我引导幼儿根据自身的乘坐公交车的经验，共同探讨怎样文明乘坐公交车这个问题的答案。到了幼儿主动接受教育，互相教育的目标。避免了教师单一的说教。　　本次活动预计用时14分钟，活动紧紧围绕目标进行，由浅入深，由视频感知到游戏体验，把原有的经验迁移到新的知识中，让幼儿在互动、探究、讨论的过程中，自主的学习。活动共由四个环节组成：音频激发幼儿兴趣，点出主题；观看视频初步认知乘车规则；掌握、深化乘车规则；延伸乘车经验感受。具体活动流程如下：　　1、音频激发幼儿兴趣，点出主题。（1分钟）　　在这一环节中，我直接提问，设计了这样的激趣语言：小朋友们，听，有一个阿姨在跟我们说话，你在哪里听到过这样的话呢？在说些什么呢？小朋友做过公交车吗？其实乘坐公交车还需要遵守一些规则。今天小动物要和小朋友们一起遵守规则，文明乘坐公交车，想不想和他们一起去？这些语言直奔主题，激发了幼儿的兴趣。　　2、观看视频初步认知乘车规则。（3分钟）　　在充分调动了孩子们的兴趣之后，我又直接诶播放视频，调动孩子的听觉、视觉感官从而引发孩子的思考：请小朋友来说一说，上车前，小动物们是怎样做的？小熊和小企鹅发生了什么事？小熊猫怎么帮他们解决的？小河马在大声的唱歌，这样做对吗？等等，这些问题加上图片让幼儿回忆视频情节，感知文明乘车的规则。　　3、掌握、深化乘车规则。（6分钟）　　此环节是本次活动的重难点所在，在此环节中，我先调动孩子们已有的乘车经验准备，让他们根据自己以往的乘车经验说说乘车时应该注意哪些事项，然后老师进行小结。　　在孩子们都掌握了乘车规则之后，我设计了乘车游戏环节。旨在使乘车规则得以深化，并使他们能够在以后的日常乘车中得以熟练运用。乘车时我设计了一些“小意外”，意在升华主旨。比如“乱扔垃圾的孩子”、“上车没有位置的老奶奶”，这些环节的设置让孩子迁移经验，不仅能增强孩子们文明乘车的意识，而且能进一步化解活动的重难点。　　4、延伸乘车经验感受。（1分钟）【穿袜子】　　【活动目标：】　　1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。　　2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。　　3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。　　【活动准备：】　　1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的) 　　2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）　　3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点　　【活动过程：】　　一、　　1、帮助布娃娃　　今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得苦恼呢。我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点开心起来，看看谁是最棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。（让幼儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。）　　2、为自己的袜子找朋友　　在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的朋友。（可以从图案、大小、颜色等去找）　　3、师和幼儿一起讨论　　（1）、提问：“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”出示袜子　　（2）、“为什么它们两个是好朋友？” 　　（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）　　（3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚丫）　　二、学习穿袜子　　放影片让幼儿观察自己能做的事情。（观看后幼儿讨论，自己能像影片里一样能干吗？会不会自己穿鞋袜等）　　1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导　　2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，并帮助改正。　　游戏：比比看　　在老师规定的时间内，找到两只一样的袜子，快速的穿在脚丫上，然后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子”，谁早些完成谁为赢。（音乐中进行）　　三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子　　请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些吃力，我们应该怎么帮助他们呢？（幼儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励。）　　四、我们不仅帮助自己的爷爷奶奶，还可以帮助其他的人。我相信我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。　　【活动反思】

性教育应该如何开展呢？

我感觉作为父母对孩子进行性别教育是非常有必要的1.对孩子进行正确的性别角色教育是很关键的，这对于孩子以后的正常社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活都有很大的影响。2.性别角色意识能够帮助孩子成长，虽然当今社会追求男女平等，可是这种平等的前提是尊重不同的性别，是塑造人格的平等，不是说每个人要完全一样。3.不管是男孩还是女孩，在扮演好自己的性别角色后，注意向异性学习，让自己的性格变得更加强大，促进身心的全面发展和人格完善。比如男孩要向女孩学习细心，关心他人，女孩要向男孩学习坚强和勇敢。4.现在提倡的“中性化”就是要综合男性和女性的优点，兼收并蓄，并不是说要混乱孩子的性别。5.孩子在童年时就能够清楚认识到自己的性别角色，让孩子发展出适合自己的个性风格。6.互联网时代对孩子影响深远，但其中的信息良莠不齐，甚至会干扰孩子的健康成长。尽早对孩子进行性别教育，对于以后的人生观、价值观的形成有重要意义。那么性别教育从什么时候开始3岁起建立性别教育正常情况下，3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了，那时他就开始知道有男女之分了，此时期就可以简单地进行性别教育，对孩子开展性别教育，能帮助孩子树立健康的人格，为以后乃至整个人生更好的处理两性关系打下良好的基础。3-6岁儿童需要性别教育科学调查显示，孩子所接收的性别教育，幼儿阶段的作用要比青春期阶段更加显著。在中国，性别教育还不够完善，幼儿园里小朋友不论性别共用同一厕所的状况时有发生，全然不顾分厕对孩子辨别性别的重大影响。因此，不管是家长还是幼稚园，都应该意识到性别教育对三岁至六岁的孩子来说非常关键。应教导一些相关基本知识，让孩子能够正确认识自我，并可以保护好自己。

如何在中小学开展性教育

1、传授科学的性知识，消除性神秘感。对学生进行性教育，把科学的性知识及时、准确地传授给青少年学生，是解除性困惑、性神秘感的最为行之有效的方法。2、树立正确的性道德意识。在向青少年传授性知识的基础上．帮助他们在心目中树立起科学的性观念。3、养成良好的性道德行为习惯。培养青少年具有良好的性道德行为习惯，一方面要靠他们自身的努力，另一方面还要通过家庭的和学校的督促、教导。只有这样，才能使他们顺利地度过躁动的青春期。4、建立稳定的性情感。要教育青少年把握交往分寸，锻炼他们的理智分析和冷静控制能力，要教育青少年把男女交往中的两性关系建立在伦理道德上，让他们自尊、自重，讲究文明礼貌，具备人的尊严和自制力。5、加强预防教育。要防止性引诱、性侵害。

如何给高中的孩子进行正确的性教育？

1、将性教育贯穿到日常生活中
由于目前国内的性教育在学校当中比较少见，因此父母可以利用日常生活来告知孩子一些相关的性知识，如在给孩子洗澡时明确告知孩子生殖器官的名字，并且要告知不能让任何人触碰到自己的性器官，或者在孩子与小伙伴玩耍时，如果遇到女生蹲着小便，男生站着小便等都可以顺势告诉孩子相关的性知识。
2、不要回避孩子的性提问
一般在儿童幼年时期他们对性充满好奇和懵懂心理，特别是在逐渐进入青春期后对性的好奇心更强，此时在孩子有相关问题时不要因为害羞而拒绝回答，或者在孩子提出问题时左右而言其他，不仅不能打消孩子的疑惑，反而会加重他们的好奇心，要正确面对，并且告知孩子相关的答案。
3、以朋友的方式交谈
对于比较高年级的孩子在进行性教育时要充分考虑到孩子的心理，毕竟这类孩对于说教式教育并不苟同，可以和孩子进行朋友对话式沟通，这种更容易使孩子感觉到平等，也能容易被他们接受。
4、遇到不懂一起查询资料
在孩子提出问题时，如果父母不能准确给予答案可以一起查询资料，一起搜索答案并且一起讨论，避免孩子因为得不到准确答案而盲目寻找，并且误入一些网站。
5、不要担心尺度问题
一般孩子对知识的掌握是循环渐进的，就算父母教育的知识再多，孩子吸收的量也有限，在遇到一些尺度比较大的问题时，父母也不用过于担忧，只要以平常心将答案说出，并且在日常抓住时机融入其中，使孩子明白就可以。

高中生如何进行性教育

对高中进行性教育需要普及以下四点：

1、性生理教育：主要是关于性与生育的生物学知识，如两性的身体构造、生殖系统功能特点、生育的机理和过程等，通过教育，使学生了解人类身体的基本结构，正确看待性生理现象，认识两性生理差异及变化规律，适时、顺利接受自己性生理发育逐渐成熟的事实。

2、性心理教育：包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等，使高中生了解人的性心理发生发展的一般规律，了解青春期的心理躁动与不安，并引导学生以坦然、健康的心理来面对，努力按照社会要求来规范自己的生活，同时克服性神秘感、恐惧感、自责感、罪错感，达到促进性心理健康发展的目的。

3、性道德教育：包括两性间的基本行为规范、男女社会交往方面的礼仪、对异性的态度，如何正确处理与异性的关系和朦胧的两性情感，如何培养和树立正确的爱情观等，让学生掌握维系和调整两性关系的道德规范和行为准则，怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等，提高对两性关系的社会责任感和义务感，增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力，避免性道德偏失。

4、性安全教育：指使学生懂得在性问题上的自我保护知识，如防止生殖器官的外伤及一般外伤的处理、基本避孕方法、怎样克制性冲动避免过早偷食禁果，怎样避免性骚扰、在与异性相处时怎样避免性侵害、一旦遇到这些情况怎样自救，了解常见性病及艾滋病的预防知识等，这对提高他们在性方面的自我保护能力具有积极意义。

幼儿园大班健康教案

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班健康教案篇1 　　活动目标：　　1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。　　2、培养幼儿勇敢的个性品质。　　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　活动准备：　　1、狐狸头饰，音乐磁带　　2、指定活动场地，两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。　　活动过程：　　1、开始部分：　　（1）队列练习。队列变化：六纵对；大圆；六小圆；六队开花；大圆；六纵队。　　（2）做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。　　2、基础部分。　　（1）平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗？” 　　（2）叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。　　（3）教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。　　3、结束部分。　　小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。　　教后感：幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力，让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。幼儿园大班健康教案篇2 　　活动目标：　　1、发展幼儿奔跑及协调能力。　　2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　活动准备：　　绳子　　活动过程：　　1、开始部分。　　（1）请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。　　（2）请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。　　2、基本部分。　　（1）幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。　　（2）交代游戏的玩法：赶车人喊“驾-”小马跑，赶车人喊“吁-”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。　　（3）幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。　　（4）增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。　　3、结束部分。　　游戏“炒蚕豆”。　　教学反思：　　此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。下次组织幼儿玩此游戏时，可以鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。幼儿园大班健康教案篇3 　　【设计意图】　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。　　【心育目标】　　1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。　　2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。　　3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5、体验游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、多媒体《别来烦我》　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机　　3、区域活动准备工作　　【活动过程】　　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。　　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。　　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。　　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？　　幼儿看多媒体　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。　　4、提问：　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？　　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？　　5、师小结：　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。　　（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）　　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？　　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？　　（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？　　（三）进区域活动　　师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！　　（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？　　师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。　　当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）　　师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？　　（五）结束　　我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）　　（六）延伸活动《亲子活动》《互帮互助》　　游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。幼儿园大班健康教案篇4 　　活动目标：　　1.学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。　　2.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　4.知道检查身体的重要性。　　5.了解多运动对身体有好处。　　活动重点难点　　1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。　　2、难点：商讨游戏规则，增强团队合作意识。　　活动准备：　　1.哨子，自制奖章，一个配班老师。　　2.场地布置。　　活动过程：　　一、小兵操练。　　1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。　　2.扫雷行动。阵地→雷区→阵地　　●面对雷区扫雷。(折返跑) 　　●背对雷区扫雷。(提醒转身) 　　二、冲锋陷阵。　　1.布局。　　大本营(安全区)、敌营(禁区) 　　2.冲锋。　　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。　　●出现一名敌人，提高警惕。　　●出现多名敌人，紧急躲闪。　　3 . 营救。　　●尝试救援，冒险营救同伴。　　●商讨策略，合作营救同伴。　　三、凯旋而归。　　1.嘉奖欢呼。　　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。　　2.扛枪返程。　　活动反思：　　从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。? 　　一．玩中学习　　从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。　　二．引导的艺术　　1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。　　2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。　　3.大家一起交流，发表自己的见解。　　老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。幼儿园大班健康教案篇5 　　教学目标：　　1、教育学生认识什么是食物中毒。　　2、使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何防止食物中毒。　　教学重点：　　让幼儿理解食物中毒的危害。　　教学难点：　　通过图片、视频等教学材料，让幼儿知道如何防止食物中毒。　　教学准备：　　食物中毒视频；有毒植物和动物图片。　　教学过程: 　　1、导入：今天，我们要一起学习与大家健康有关的内容，食物中毒的防治。　　2、组织观看有关食物中毒的视频。师：“有谁见过因食用不洁食物而生病的人？他们有什么症状？　　夏天天气炎热，各种病菌繁殖很快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有注意到，爸爸妈妈上街买蔬菜的'时候，一定要问一下：‘最近有没有喷农药？’这是为什么呢？” 　　幼：“蔬菜上有农药，会使人中毒！” 　　师：“是啊！蔬菜上沾有残留的农药，同样也能使人中毒，这种中毒叫化学性食物中毒。还有一些人因吃了有毒的动植物，结果差点送了命。我们外出游玩时要特别注意，凡色彩鲜艳的蘑菇，基本上都含有毒素，绝对不能食用，大家记住了！” 　　师：“河豚鱼的肉确实很鲜美，可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。我们知道了有毒的动植物也不能吃，吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。　　凡是食物中毒，对人体的健康损伤都是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能留有终身的病根――后遗症。因此，我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃饭前要洗手生；不买过了保质期或者“三无”的食品，烧菜时要烧熟、煮透。” 师：“大家讲得都很好，为了大家的身体健康，要严防食物中毒。一但有人中毒了，要让他大量喝盐开水、浓茶，或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来，并赶快去医院。” 　　小结：大家要注意食品卫生，拥有一个健康的身体。幼儿园大班健康教案篇6 　　活动目标：　　1、探索用身体各部位夹球侧行的方法。　　2、增强动作的协调性，体验与同伴合作的快乐。　　活动准备：　　人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程：　　一、热身运动　　1、跟着螃蟹妈妈一起运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。　　2、练习沿着线慢慢地侧行、加快速度侧行。　　二、探索练习　　1、请螃蟹宝宝尝试运瓜（球），但不能用到大钳子（手）2、请个别幼儿进行交流示范。　　3、幼儿再次练习。　　三、合作运瓜　　1、幼儿尝试合作运瓜。　　提示幼儿运的时候步子要整齐，不能让瓜掉下来。　　2、个别幼儿进行交流示范。　　3、再次练习。　　四、游戏运瓜比赛　　五、结束　　1、放松运动　　2、请幼儿将瓜搬回家。幼儿园大班健康教案篇7 　　活动目标：　　1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识　　2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动　　3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛　　活动准备：　　1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）　　2.ppt 　　3.音乐《小星星》　　活动过程：　　一、导入　　教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》　　二、过程　　1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。　　教师："今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。　　2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt图片。　　教师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。　　故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。　　教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢？　　3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。　　教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。　　4.教师教幼儿做眼保健操。　　等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小朋友说：看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。　　活动延伸：　　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。

幼儿园大班健康教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园大班健康教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班健康教案篇1 　　活动目标：　　1、练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。　　2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。　　3、了解多运动对身体有好处。　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。　　活动准备：　　大皮球塑料圈　　活动过程：　　1、开始部分。　　听口令练习走及变换队形：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。　　2、基本部分。　　（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。　　（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。　　（3）幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。　　（4）复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规则。　　3、结束部分。　　放松整理活动：教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。　　教后感：本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。　　活动反思：　　本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。幼儿园大班健康教案篇2 　　活动设计背景　　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。　　活动目标　　1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。　　2、培养幼儿自我保护的能力。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。　　5、知道人体需要各种不同的营养。　　教学重点、难点　　知道怎样保护我们的心脏　　活动准备　　心脏图片心脏模型　　活动过程　　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。　　2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。　　3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。　　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，　　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。　　6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。　　活动延伸：　　提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。幼儿园大班健康教案篇3 　　设计思路：　　在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。　　活动目标：　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。　　活动准备：　　1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识　　2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。　　活动形式：集体活动、小组活动　　活动过程：　　一、谈话引入，讲解什么是“性”。　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。　　3、提问引发思考：什么是“性”？　　教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。　　2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。　　（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）　　四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。　　活动建议：　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。　　活动反思：　　这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。　　幼儿园大班健康教案：身体动起来　　幼儿园大班健康教案：身体动起来　　活动目标：　　1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。　　2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。　　3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。　　活动准备：　　音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。　　活动重点：　　想办法运用不同部位移动身体。活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。　　活动过程：　　（一）准备活动　　1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。　　2、交流活动。　　提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师生共同小结身体不同部位的作用。　　（二）探索活动　　1、自由探索身体的移动方法。　　1）幼儿一次探索。　　教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生交流。　　2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。　　教师深入提出问题： “如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。　　交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。　　3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。　　教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走　　2、游戏：奇妙的数字园　　①以神秘的口吻激发兴趣：“小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？” 　　②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。　　③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。　　（三）放松活动　　1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。　　2、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。” 　　3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。　　幼儿园大班健康教案：《极限爬行》　　活动目标：　　1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。　　2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。　　活动准备：　　垫子小凳子（红外线）　　活动过程：　　一：开始部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动　　二：基本部分　　1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。　　2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动　　（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。　　（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。　　（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。　　3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。　　规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。　　4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。　　三：活动延伸　　创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动　　幼儿园大班健康教案――我会旋转　　活动内容：　　大班健康　　活动目的：　　1、运用肢体表现的动作。　　2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。　　活动准备：　　八音盒一个。　　活动过程：　　 1、开始部分：导入活动。　　（1）做第一套广播体操。　　（2）音乐：对列入场　　 2、基本部分：　　教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！（幼儿欣赏）　　（2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）　　再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）　　教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）　　(3) 全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。　　(4) 全体幼儿起立：　　音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）　　（5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。　　教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。　　音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。　　 3、结束部分：　　每组的小朋友做的都很好。　　教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换…）　　延伸活动：　　各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班健康教案篇4 　　教学意图：　　报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。　　教学目标：　　1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。　　2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。　　3、学会与同伴协商合作游戏。　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　教学准备：　　废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。　　教学过程：　　1、准备　　老师带领幼儿，随音乐做准备活动。　　2、讨论　　(1)参观用废旧报纸制作的物品。　　(2)怎样玩报纸?注意事项。　　(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。　　(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。　　3、结伴玩　　展示不同玩法，教师对幼儿创造的`方法及时给予肯定和鼓励。　　(1)轻轻落地跳　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。　　(2)跳远　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。　　(3)钻“山洞” 　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。　　(4)爬行　　幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。　　4、游戏结束　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。　　教学反思：　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。　　不足之处：　　准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。幼儿园大班健康教案篇5 　　活动目标：　　1、巩固对手足口病的病症认知。　　2、知道预防手足口病的方法。　　3、心理上知道重视自己的身体健康。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动重点难点：　　活动重点：　　巩固对手足口病的病症认知。　　活动难点：　　知道预防手足口病的方法。　　活动准备：　　预防手足口的专题视频、医护人员外套　　活动过程：　　一、谈话导入　　在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？　　二、基本环节　　1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。　　2、看视频：预防手足口　　3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。　　4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。　　5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。　　三、结束部分　　老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。　　活动反思：　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。幼儿园大班健康教案篇6 　　活动设计背景　　在日常生活中，我发现幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少，如，耳朵是我们身体必不可少的器官。　　活动目标　　1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。　　2、让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。　　3、发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。　　4、喜欢参与游戏，体验。　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　教学重点、难点　　人耳朵的外形特点、构造以及作用。　　活动准备　　《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我做的准备是易拉罐做成的各种响罐(里面装的物体不同) 　　活动过程　　(一)兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。　　(二)了解耳朵的构造。　　1.引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。　　2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。　　(三)了解耳朵的作用　　1.了解耳朵听音的功能(采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。　　2.了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。　　3.了解声音的传递——(采用了游戏法)。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。　　(四)讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。　　(五)活动延伸：拓展训练，知识延伸。　　教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。　　教学反思　　1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。　　2、由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。　　3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与;老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。　　4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导;另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力。幼儿园大班健康教案篇7 　　活动目标：　　1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。　　2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　活动准备：音乐　　活动过程：一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。　　二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。　　1、听音乐做动作　　提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？　　2、引导幼儿观察周围生活　　提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？　　三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。　　1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。　　2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。　　3、游戏《听口令做动作》。　　由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。　　四、课后延伸　　让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。　　教学反思本主题是以身体的哪些部位可以动主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。

幼儿园中班健康教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班健康教案篇1 　　一、目标：　　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。　　3、能自由地表达，积极地思维。　　二、准备：　　1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。　　2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。　　3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。　　三、过程：　　1、谈话引入，讲解什么是“性”。　　师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）　　师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）　　师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 　　幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 　　幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。” 　　2、思考：什么是“性”？　　师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？　　幼：“什么地方呀？” 　　师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 　　3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。　　师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）　　幼1：“小新不讲卫生。” 　　幼2：“都不知道害羞的。” 　　师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）　　师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。　　4、游戏：“找朋友”。　　体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？幼儿园中班健康教案篇2 　　一、活动目标：　　1、了解吸烟有害健康、污染环境等的害处。　　2、引导幼儿理解吸烟真的有害健康。　　3、幼儿能大胆的说己的想法。　　二、活动准备：　　录象、图片、幼儿画画的纸和笔。　　三、活动过程：　　1、看录象引出主题　　这个叔叔在干吗？　　他来到了什么地方？　　为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？　　2、认识禁止吸烟标志　　A、这是什么标志？　　B、你是怎么知道的？　　C、为什么禁止吸烟？　　D、吸烟真的有害健康吗？　　师：　　（1）、一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。　　（2）、让幼儿理解吸烟的害处，引导幼儿了解吸烟有害健康。　　3、为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？　　4、看图片了解吸烟的害处　　A、吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）　　B、老师这里有些图片，我们一看：　　C、吸烟人生病了。　　D、吸烟引起火灾。　　5、师生一起边看边互相说一说。　　吸烟有这么多的害处所以我们——禁止吸烟！　　6、小小宣传员　　如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？　　我们想什么办法帮助提醒他们，让他们不吸烟呢？　　7、幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。　　四、活动：　　教师针对幼儿的表现，给予恰当的，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，注意增强那些能力相对较弱的幼儿的自信心。　　五、活动延伸：　　幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。幼儿园中班健康教案篇3 　　活动目标：　　1。学习收拾整理房间的简单方法。　　2。乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。　　3。能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。　　活动准备：　　事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。　　活动过程：　　（一）集体观看情境表演。　　1。观看情境表演一。　　明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了…… 　　2。观看情境表演二。　　伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去…… 　　（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。　　教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习？　　（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。　　教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？　　（四）幼儿实践练习。　　1。请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。　　2。请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。　　3。游戏"送玩具"。　　教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。　　活动延伸：　　平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。幼儿园中班健康教案篇4 　　活动目标：　　1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。　　2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。　　3、培养幼儿合作意识和能力。　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　5、提高动作的协调性与灵敏性。　　活动准备：　　沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。　　活动过程：　　一、开始部分　　今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。　　二、基本部分　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。　　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。　　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。　　3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。　　4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。　　5、游戏“炸碉堡” 　　（1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏）　　介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。　　（2）幼儿游戏。　　小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。　　（3）幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）　　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。　　三、结束部分　　小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。　　活动反思：　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。幼儿园中班健康教案篇5 　　活动目标：　　1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。　　活动准备：　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》　　活动过程：　　一、设置情境，故事导入　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 　　2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?” 　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?” 　　引出应该洗干净。　　二、引发讨论　　你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 　　说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。　　三、进一步置疑　　1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?” 　　2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。　　4、教师正确示范，幼儿模仿。　　四、我们大家来洗脸　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。　　五、说一说　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 幼儿园中班健康教案篇6 　　活动目标：　　1、会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。　　2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。　　3、知道快乐的情绪能相互感染。　　活动准备：　　1、前期经验准备：开展“心情发布会”交流活动，引导幼儿了解各种各样的心情。　　2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），娱乐吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。　　3、ppt课件（ppt1：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康快乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，美丽的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。　　4、“消气好办法”展板，音乐《快乐阿拉蕾》。　　活动过程：　　一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室　　二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处　　1、师：你们今天高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？　　2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？　　3、师：生气好不好？为什么？　　三、讨论各种消气的方法　　1、出示ppt1～2，师：今天小猴子很高兴，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。　　2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。　　（1）观察小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不小心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后叮嘱它不要动，呆在家里好几天了真寂寞，小狗不开心了，想请小朋友帮它消消气。　　（2）引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。　　（3）出示ppt3，采用唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受帮助他人后的快乐。　　（4）随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。　　3、接待第二位来宾（肥胖的鹅小姐）。　　（1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里马上就要举行选美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。　　（2）鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气，让她快乐起来。　　（3）出示ppt5，采用跳舞消气法，一起跳《健康快乐动起来》。　　（4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。　　4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。　　（1）出示ppt6，引出生气的菲菲。　　（2）猜一猜菲菲为什么生气。　　（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的原因：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！　　（4）启发幼儿为菲菲想办法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。　　（5）出示ppt8，观察菲菲自己消气的方法。　　师：菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。　　（6）随机教育：与同伴相处要互相谦让，善于与同伴合作的人，大家才喜欢。　　四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升经验　　1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。　　2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。　　（1）娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的快乐。　　（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通交流带来的快乐。　　（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的快乐。　　（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的快乐。　　3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己快乐起来，身体才会更健康。　　五、游戏：快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验快乐的情绪能相互感染。幼儿园中班健康教案篇7 　　1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。　　2、掌握正确的刷牙方法。　　3、培养幼儿良好的.用牙卫生习惯。　　1、多媒体课件。　　2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。　　一、导入活动：　　1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。　　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！　　看片断（一）　　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？　　看片断（二）　　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？　　看片断（三）　　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）　　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）　　2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）　　3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。　　二、探究保护牙齿的方法。　　1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说

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