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1. 怎样教小学生写作文 语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。 这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。 叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。 好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。 他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。” 因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。 三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。 在实际教学中，要做好两个方面的工作。 一、在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。 阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。 因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。 学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。 指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。 教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。 二、在阅读教学中渗透练习作文的指导 叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。 根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。” 在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手： 1.指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。 例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导： 师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢？ 生：因为柱子上刻满了金花彩画。 生：因为金花彩画的颜色多而美。 生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。 所以“我”会看得眼花缭乱。 师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？ 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。 生：每年秋天，金水湖都要举办菊展。美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。 学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。 教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。 2.指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。 三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。 丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。 （1）连续结构段 是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。 2. 小学作文教学有哪些好的网站 在语文教学中，作文教学是最让学生害怕也是最让老师头痛的。 老师费了很大劲从低年级到高年级教学生写作文，可是最后能写好文章的学生还是太少了。本人就几年从事高年级作文教学，如何指导学生进行写作的几点体会，请教于诸位同仁。 一、创造学生自主写作的环境 平时，学生写作是由于老师的要求，只有老师布置了作文，学生才会去动笔，老师也总是习惯于按照教材所规定的写作要求去要求学生写文章，这种为作文而作文，为老师而作文的文章质量差当然在所难免了。因此，只有让学生懂得了写作是为了自我表达和与人交流的一种重要手段，学生才能自主写作，写出好文章。 在班级中，我设立了心里话信箱，学生有什么意见，什么想法或者问题都可以通过信箱和老师交流。在这样的交流中无疑给学生提供了一个很好的写作平台。 有一次，我收到了班级中一个作文差生的小字条，她告诉我，她和同桌吵架了，想换座位。我及时给了回信，让她把吵架的原因告诉我。 隔了一天，我又收到了她的小字条 ，写得不长，但原因很清楚，只是因为上课做练习时，同桌向她借本子，而她因为是在上课时间怕老师批评而没有借给同桌，同桌就认为她很小气，一直误会她，还拉拢其他的同学离间她。我回信让她把原因向同桌解释清楚，相信她的同桌会明白的，果不其然，她们和好如初了。 为此她写了一张感谢的小字条给我。在那周的周作文上，我布置了一篇题为《我和我的同桌》的作文，我把我们交流的纸条都给了这位差生，让她把这件事在作文中叙述出来。 星期一，在她的周作文中，我郑重的画了四颗星。在评语中我写道：“你把事情的起因、经过叙述得真清楚”。 过了不久，我又在信箱中收到了她的一张小纸条，她说，老师其实写作文也没有那么难。 在这样的环境中，作文并不神秘，作文就是用笔写话，学生并不害怕写，反而乐于写作，文章信手拈来。 我通过把学生的实际情况与作文习作相结合的方式，让学生写出生活中的所见、所闻、所作、所感，“用我手写我口”，“我手写我心”。 二、激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达 俗话说，兴趣是最好的老师，俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 只有学生愿写、乐写作文教学就成功了一半。写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。 我们班上的学生每个人都有一本随手贴，每个人都可以在班级中的涂鸦墙上贴上自己的作品，可以是美好的祝福，可以是年少的豪情壮志，也可以是自己的随心所欲……涂鸦墙上的作品与日俱增，学生也越来越愿意动笔。在涂鸦墙上，经常能找到令人瞩目的一首小诗，一段隽美的文字。 班级中的学习园地上的优秀作品中也出现了我从涂鸦墙上摘选的一张张随手贴。 作文教学既要遵循教材的写作要求，又不能死搬硬套，要让学生大胆地、自由地写。 学生的素质有区别，对于写作的要求也要给予区别对待才不会使有些写作有困难的学生产生畏难情绪。我在每次作文的内容和形式的选择上给了学生很大的自由，给学生提供了多种选择，学生可以根据自己的情况选择自己想写的内容，用自己喜欢的形式来写。 没有了形式上的束缚，学生对写作的兴趣就更加浓厚了。 三、注重积累，才能“有米可炊” 学生敢写、乐写了，还需有词可用、有话可写。 在写作中学生经常遇到“无米可炊”的情况。这时，平时积累的素材就大大地派上了用场。 每个学生手中都有一本《采蜜本》，我结合《采蜜本》让学生每天读一篇文章，背诵自己喜欢的自然段，积累四个好词，两句好句。量少，对于学生不会造成负担。 别看量这么少，日积月累，一滴滴水珠也能汇成汪洋大海，一个学期下来，学生的阅读面广了，获得了间接的知识经验，为习作积累了必要的语言材料及写作技巧，作文能力也明显地提高了不少，可谓是“读书破万卷，下笔如有神”。 叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。” 学生只是模仿别人的生活那写出来的文章只会是空洞的，缺少个性的。在此基础上应多让学生走出自己的小天地，学生的生活是丰富多彩，有滋有味的，身处农村可看到城市中没有的山清水秀，鸟语花香，遍地的野花野草；可以去小溪、小沟里捉鱼摸虾；可以去沙滩上烤地瓜、烤蛋……艺术大师罗丹曾经说过：“美是无处不在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！”教师应引导学生做个生活中的有心人，在生活中“睁大”自己的眼睛，“伸长”自己的耳朵，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。 出游是学生喜欢的事情，在每次出游时要求学生把看到的、想到的以及说的记下来加以整理，这样在写作时学生人手有一本丰富的素材了。 四、评价展示，激励写作 评改和交流是提高写作能力的一个重要方面，应该让学生参与到作文的点评当中来。 每次在全班作文总评时，我先肯定学生的成绩，并且根据不同水平的学生给与不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，对于学困生应注意发现作文中的优点，哪怕是一个好词，一个好句都给予热情鼓励和适当表扬，不足。 3. 想要系统的学习写作文,求学习方法 写人的文章，要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。 举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。 写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。 写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。 总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。 反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。 学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。 丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。 只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。 可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。 以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。 它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。 通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。 学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。 从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。 实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。 学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。 在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。 旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。 “自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力。 4. 小学生怎样学写作文 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。 1、声音 你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。 在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。 其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。 2、颜色 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。 为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。 例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。 当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。 3、气味 在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。 作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。 例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味； 风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。 无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。 4、变化与对比 变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉， 却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。 对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。 在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。 5、总结 厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。 一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。 5. 刚开始 学写作文 从哪里开始 1，加强基本功训练 2，激发自己写作文的乐趣，让自己想写，乐写 3、由短到繁。先从最初的简单一句话表达一个意思；到几句话说明一个事物、一个人物；最后用几层话表达一个段落，完整反映事物或人物的一个层面。 4、由小到大。刚开始学习写作时，，要首先学会，从小处着手，从大处着眼。具体讲，就是写具体的、很细小的情节来反映一个事物或道理；当然这些道理都得围绕文章的主题或内容来展开。 5、由远及进或由近及远。写景物的文章，要注意分层，在描写方法上用景物的远近、高低、上下逐段或逐句描写，就能够基本搭建文章的框架。 6. 怎么学写作文 首先，一个好的题目是必要的，也是画龙点睛只笔，好的作文名字可以让老师眼前一亮。 其次，你要注意你想写的作文的的类型，是议论文，说明文，散文，还是故事或寓言类的，议论文要求你要有正确的论点和论据，要有说服力；说明文就要求你以事实的形式说明你的观点；散文要求你书写流畅，文笔犀利而易于观赏，这类文章最能体现一个人的文学水平，所以多练练对自己写作文很大益处。故事和寓言要求你能抓住老师的眼睛，让老师为之吸引，这样你才能拿作文高分 多看书，看散文、诗歌、小说等都能帮助你写好作文的 写出你最真实感受再用文字去点缀 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。 作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。” 这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。 同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。 刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。 如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。 记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。 一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。 下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。 2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。 5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。 7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。 至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。 这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。 长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。 古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，。
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1. 怎么把自己写的文章发表到网上去 1、打开一个浏览器，在百度中输入“今日头条”，单击“百度一下”按钮。 2、单击“今日头条”官网。 3、在打开的页面中，点击“登录”按钮。 4、输入手机号码和验证码，点击“确定”按钮。 5、登录后，点击右上角的“发文”按钮。 6、在打开的界面中，输入标题和内容，点击“发表”按钮即可完成在网上发表文章。 7、此时就可以看到自己发表的文章了。 2. 怎么在网上写文章发表 1 首先登录网站后台，请点击“易人才系统后台管理”右侧的“文章系统”。然后选择“添加文章”（如果需要修改以前添加的文章，请点击“文章管理”） 2 进入“添加文章”界面后，然后选择自己文章所要添加的栏目。按照下图提示依次填写文章的相关内容，特别注意，“所属栏目”一项下需要认真选择正确的栏目。 3 填写完成后，点击最下方的“添加按钮”即可完成文章的添加。 4 这个就是我刚刚填写的文章 END 注意事项 3. 发表散文的网站 推荐楼主去中国散文网上的散文百科去看看，里面的文论探幽有写散文的指导。 看了还不错！ 散文的特点 散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。 那么我们怎样来写散文呢？写散文要牢牢掌握它的五个特点： 一、时间跨度大 散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。 如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。 再如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。 联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。 写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多充实一些有关事件，插入多组镜头，来增加散文的内容和色彩，使文章多姿多彩，知识性强。 二、空间转换广 散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。 如鲁迅的回忆性散文《藤野先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到厦门，空间跨度大，空间转换之多让人目不暇接，但写得层次分明，详略得当。 把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。 如果我们在写散文时注意到这个特点，就不大会犯单薄、贫乏的毛病。 三、事件牵涉多 写散文，多数离不开事件，尤其是叙事散 文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。 如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。 新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。 四、表达方式活 散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。 这些方式的运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人心魄。我们在写散文时，特别要注意综合地运用多种表达方式，使文章富有波澜。 五、勾连全文巧 散文的取材，可谓“杂乱”有章。既使散思路开阔，包容量大，又使散文紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。 秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。 若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。 。
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怎样体现自我人生价值，社会需要我们创造价值，社会首先关注是我们工作品质是否有利于创造价值，每个人身上都能体现自我的价值，实现的程度和影响力是让人说不清的问题，
成功者的人生价值，表现的也不会是完美的，而成功者也是本着自己朴实的本性而生活着，他们在自己人生舞台上表现出来的是他自己的举止，他们从不自以为是这个世界上的骄子。其实人生价值无需轰轰烈烈的做什么大事，只需要适合于自己的工作场所，尽善尽美做出自己的事情，结出丰硕的果。无悔吾心。一个人的躯体终会解散，变成尘埃滚滚、清风缕缕，但他在这个世上的行动造成的影响是不会消失的，他或好或坏的行为必竟开花结果，影响后人。每个人都有肩负着极其重要而且庄严的使命------他的价值继承着过去，开辟着未来。
在这个世界上，平凡的人活得最实在，平常人的一言一行有时能改变一个自认为价值观成功者，不可否认，价值观成功者善于思考、学习、谦虚、进取、创意精神强于一般人，他优秀之处与众不同。
自我的价值如何体现，怎样做才能准确阐明自我的人生价值，是轰轰烈烈做一番业？还是创造出具大的财富？或是实实在在做好本能的事情？不同人的价值观反应出不同结论，不必苦恼、沮丧、悲观、走出自我，能生存本身就是一种价值的体现。
感谢启悟下的自己，珍惜手中的拥有，把握生命，尽所能完善自我价值的实现。
谈起价值，每个人都会有自己的感受，所经历的过程、一些事、结果、看法、休会各不相同，这是个人的个性所在，共性是都在实践中找到自我，守住一个宝贵的人生信条，并持之以恒下去。人无完人，你就是你自己，做大事做小事必须有真正的自我，好高鹜远、弄虚作假那就失去了自我的价值。
在体现自我价值的同时，能帮助一些人做一些事，在你这里可能是举手之劳，而被帮助的人可能因得到你的帮助而会扭转他的人生命运，此时，你会踏实在你的步骤中，无需要多么的高尚，和获得别的人称美，实实在在尽自己的能力，是最好的证明，你的价值充分体现着你是一个这样的人，一个创造价值的人。
自己也曾经为价值而迷失自己，总觉得在阳光的天气里，让自己的能力发挥的更好，更出色，寻找机会体现自我，挖掘自己的潜力，散发着潜力所带来的光，可是越是这样想，越是失去自我的原来的东西，苦恼接踵而来，工作中失误迭迭，一度的也失去了心里平衡，苦、烦、躁……
其实每个人应量力而行，恰到好处，当行则行，该止则止，价值过分则成谬误，压力责任过一分则会把生命压垮，找也一个临界点告诉自己，实实在在做人，诚实自我的价值，切不要和别人比，自己和自己比，不要把自己当成一个超负荷运转机器。虽然自己每天做的全是小事，但你做好也是在说明你的价值的体现。
亲身体验价值的存在，才会感到价值应有的作用。外来挑战虽然严酷，但不管你能不能克服，总有过去的时候，现在对你造成威胁的事件，以后未必还会存在，可以从中找到原因，从头再来，一点一点来实现你要实现的目标，内心的自我永远不会消失，相信自己，增添自信，如果做事缺乏自信心，这一生就不会摆脱它的控制，价值也在失败中无所收获。
无论大事还是小事，自己有自己的特质的地方，而这些特质又是别人无法模仿的，也不一定做得来你能做得了的事。有时，价值的欲望无止境，常常会忘记价值实现时的快乐时光，偶尔想起刻骨铭心价值的失败，会心疼，其实应让欢乐的心情常驻心里，来抵抗外在的干扰，价值在自己身上体现多少，就满足多少，保持愉快平和的心态，做起事来才会成功。
1.
终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。
每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过第二天，当地宽带服务中心的工作人员就帮我们接通了宽带网。这时，我才真正看到了我们自己的宽带。
上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我输入周村政府网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，那些消息文章立刻便展现在我们的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”…各种各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑因为网络的进入渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解…这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天第一个上宽带网的“优先权”。
这个暑假，网络给了我无穷的知识和欢乐。上宽带网的好处还远远不止这些，上网后我还可以给我的小姨发电子邮件，可以去购物、还可以找我的妹妹聊天呢！暑假里上网真好，小朋友们，如果你有兴趣的话，还可以建立一个属于你自己的网站呢。你不来试一试吗？
2.
我的暑假生活
今年的暑假,我们全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩,我们去了一零一大楼,月眉探索乐园,高铁探索馆……等好玩又有趣的地方玩,我觉得快乐的时光总是过的很快,今年的暑假我过得很快乐,所以我才会觉得快乐光总是过得很快.
我记得今年的暑假我们全家有去台北市的一零一大楼,电梯还没有到顶楼时,就可以看到台北市,我觉得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,车子就像是玩具房子,人就像是小蚂蚁一样小,我觉得非常有趣.
除此之外,我们全家还有去月眉探索乐园,那里好大喔!我们先去玩摩天轮,
摩天轮可以到很高的地方,后来我们去玩海盗船,海盗船左右摇晃非常刺激,我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施,这项游乐设施非常好玩,如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去,这一点我就觉得很有趣,我们还有去玩皇冠秋千,这一项游乐设施不会很刺激,旋转的时候有微微的风吹过来,这个感觉就好像在吹电风扇,不过,它大自然的电风扇,除了这一些好玩又有趣的游乐设施外,还有好多好玩的游乐设施喔!
今年的暑假,我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩,还有去高铁探索管参观,高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西,有:影片欣赏,打鱼的游戏,驾驶高铁的游戏,为甚麼高铁的形状是三脚形的原理……等一些好玩又有趣的设施,我在高铁探索馆里面学到了很多知识.
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快,不过,我在这一个暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知识,我在台北市的一零一大楼看到了台北市,也在高铁探索馆了解了高铁,现在已经开学了,不过我希望细一次的暑假快点来临,就可以到各地参观和游玩了.
3.
今天终于放假了，对于我们来说，这不是一个愉快的假期，今年我们这里比往年整整早放假10天，可是任务却比以前多了许多，昨天开会的时候，每个同事的心情都是遭透了的，我想，不仅仅是我们老师，对于学生们来说，这也是一个头疼的假期，今天去教室布置作业的时候，学生们的表情都是惊呆的，也许孩子们不明白，为什么在假期里还要完成这么多的任务，难道这就是真正的素质教育吗？
而对于我们老师来说呢，更是一个头疼的假期，在假期里要参加各种各样的培训还有不同形式的学习。是啊，就像我们领导所说的，这个假期是属于学生们的，而不是老师的，呵呵，听到这句话的时候，我们都是哭笑不得。
不管怎么样，假期还是来临了，我们要用平常心态去对待它，但愿在这个假期里，每个人都能有所收获。
4.
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。
放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。
放假的感觉真好！
二、 痛苦章
好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。
为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。
母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像这样。我的暑假生活何乐之有。
居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业……但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。
三、 愤怒章
在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。而我呢？不仅被安排了令人窒息的学习任务。而且，还失去了家长原有的地位。
回想上学的日子。每天早上妈妈都会早早地起来为我端来专为我设计的营养早餐。可现在到好。肚子饿得咕咕叫，妈妈推爸爸，爸爸推妈妈。最后一致认为是我不讲道理，自己放假在家，却不让父母睡懒觉，好好休息休息。太不体谅父母的辛苦了。最后只能饿着肚子学到了中午，早饭都省了。
下午，我正在做习题。爸爸在外面喊了起来：“女儿，给我们倒杯水。”原来趁我放假在家，不必担心影响我的学习。老爸邀了一帮子同事前来“码长城”。这下好，倒上一杯水，刚想出来的答案一下子给忘记了。平时一下午可以写四个练习，现在好，一下午只能写一个。以前总是抱怨自己一人在家寂寞无聊。现在呢？热闹了， 却成了服务生。
. 每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。这个意识，在今年这个暑假特别强烈。
5.
暑假生活
伴随着暑假的来临，夏天的屏障拉开了！
夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时，跑到阳台，吸一口清新的空气，会使人感到心旷神怡。等到太阳初起，拿出一本书，一盘磁带，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有微微的晨风在你耳边低吟，没人回去打扰，做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿，远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声，一天的生活开始了．．．．．．
夏天是多雨的。瞧，一阵呼啸着，卷着地上的碎物，向我们逼近。天色突然暗了下来，紧接着，雨啪啪的下了起来。雨中的树叶被风吹着，被雨打着，呜呜地撕叫着；雨中的人们，打着伞，在雨里急速的行走，顽皮的小孩在路上嬉戏，他们在雨中玩着，跳着，唱着，任雨点儿打在他们身上，他们是那样的天真，无忧无虑，玩得是那样的快乐，开心。窗外的雨声越发大了，此刻，打开音箱，放上几首喜爱的歌曲，拿起钢笔，临上几幅字；或是打开钢琴盖，弹上几曲优美的名曲，把自己带入另一个意境，竟有点与世隔绝的感觉。
雨过天晴，一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空，仿佛在两座高楼上架起的虹桥，与火辣的太阳争艳，为夏日抹上了一片新的色彩，为学生们的暑假增添了几分生机，连树儿也乐得动起来，欣赏着这场美好的争斗。
哦，是否该出去活动活动了，别辜负了这片好时光。驱车到了海滩，展现在眼前一片海天相接的景观。远远的，几只渔船随风荡漾，海面掀起一簇簇微波。光着脚丫，踩在沙滩上，走向海边，浪花争吵着向你靠近，浪尖像千万个舌头舔着你的小脚。雇上一只竹排，撑向海中央，一头扎入水中，尽情地游上百米，再浮上水面，望着蓝天白云，沐浴着姣好的阳光，一切一切都已不存在，包绕着你的只有海水，天，阳光．．．．．．享受着大自然给予的温暖！ 天色渐暗，红红的夕阳正一点一点的落入大海，波涛泛起一闪一闪的红光。晚餐时间到了，在附近找一家小酒店，吃一顿海鲜大餐，哇，够鲜，好棒！
夜幕降临，打开电脑，上网看看新闻，跟朋友聊一聊，何乐而不为呢！夏日有个奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎洁的月亮在云层里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎织女的佳话。突然间，一声沉闷的雷声打断了我的思绪，一道闪亮的光刺进我的眼里，我轻轻的闭上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片灿烂的曙光！
难忘的暑假生活
二十多天的暑假作文学习即将结束，在这些天里，我们每天都是在快乐、充实、而有意义的学习生活中度过的。现在大家就要分别了，我还真有点恋恋不舍呢。虽然我们几个人在一起的时光只有二十多天，但我们的友情却架起了一座五彩的长虹。
在这期间，我结识了几个新同学，本来我们并不熟识，但很快就打成了一片，我们在一起时，那欢乐的笑声充溢在每个房间。天真的李晓静，活泼的曹新宇，可爱的王梦媛, 文雅的郭晓彤，还有忠厚的孟维康，都给我留下了深刻的印象。我们能在一起学习，是一种缘分，一种幸福。我感谢缘分让我们走到一起，给了我许多快乐和收获。但是，快乐的时光为何这样短暂?想起王梦媛被小狗追逐时那滑稽的模样；杨鲁宁说自己可以生出黑鸡……回想起那一幕幕，我就会情不自禁地笑起来。而今天，我们就要分别了，我心里很不是滋味。
徐老师是我最喜欢的一位老师，她讲课与众不同，风格独特。大家都知道，在自己不喜欢写作时，如果老师硬逼着我们写，那么我们只会绞尽脑汁，挖空心思，像挤牙膏似的挤出毫无生气的语句来。而徐老师从不生硬死板地给我们讲解作文的方法，而是联系我们的生活实际，让我们在生活中学作文，由课内延伸到课外，从狭隘的书本拓展到广阔的生活。她在讲作文的时候，还经常联系自己的亲身经历，这更引发了我们极大的兴趣，觉得这样学习不但轻松，而且有趣，也使我们对作文产生了浓厚的兴趣。就如那次来说吧，老师讲怎样写童年趣事，她不但结合例子告诉我们怎样选材，怎样围绕中心来写，怎样安排详略等等，而且还给我们讲她小时侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正当采得起劲儿时，不小心撞上了马蜂窝，吓得她大叫一声，扔下篮子，掉头奔逃，结果还是被一只大马蜂蜇了一下，第二天半边脸肿得老高，样子十分滑稽。徐老师还给我们讲了她小时候的外号“老三扁”的由来：因为她爷爷不太会抱孩子，出门时总是把她夹在腋窝下，日子长了，头就有些扁了，由于她排行老三，人们就给她取了“老三扁”的外号……老师讲得生情并茂，我们听得津津有味，听着这些有趣的故事，我们总能在开怀大笑的同时，领悟到作文的某些真谛。
徐老师讲作文的独到之处还在于，我们写作文时，徐老师也跟我们一起写，她写出来的作文只要稍加修改便是一篇佳作，让我们好佩服呢。徐老师非常爱写作，她经常在夜深人静的时候，敲击着键盘，写下一篇篇文章。那次她为了给我们写一篇下水文，一直写到凌晨四点多呢，她这种敬业精神更令我们钦佩。徐老师在我们临走之前，写了一篇两千字左右的赠文送给我们做纪念，文中句句都饱含着老师对我们的殷切期望。她还把自己比较满意的文章一一打印出来，发给我们，让我们阅读，交流……我们不会辜负老师对我们的期望，今后一定多读多写，将来也能写出像徐老师那样的作文来。
对了，徐老师家养了一只小狗——可鲁小姐，它可热情啦。每次我们来，它总是热烈地欢迎我们。它可是我的好朋友哦，我每天去都会和它玩上一阵，与它说说话。我与它说话时，它听得可认真了，两只乌黑的大眼睛一眨不眨地注视着我，尾巴不时摇晃几下，像是听懂了似的。有一天我因事没来，第二天去，可鲁见了我就像见了久别重逢的老朋友一样，使劲儿地摇着尾巴，热烈地欢迎我，我为有这样一个动物朋友而高兴。
在这些日子里，我既收获了许多课本上学不到的东西，又收获了很多喜悦与快乐。
这段美好的时光将永远留在我的记忆深处。
小学生网上作文作文
[小学生网上作文作文]
小学生网上作文 我无意间，从搜索结果中，找到了“小学生网上作文”，小学生网上作文作文。于是，便打开了它，其实一开始我是被这里多彩的画面吸引住的。然后又把它介绍给了老师、同学。小学生网上作文是我上的第一个作文网，当时我把我写的作文一古脑儿全给发上来了，看着自己的积分一点一点的增加，真高兴。但无意间我找到了一个排行榜，看到上面的小状元，真羡慕。 一天，我在我的邮箱里面意外的接到通知，我被评为“小学生网上作文”的“每周之星”，这倒是一个意外的惊喜，我告诉妈妈，妈妈夸我能干，我告诉老师，老师替我骄傲…… 为了增加积分，我又来到了论坛。我发现这里有老师、有同学、还有一些上了初中仍不舍得离开的大哥哥大姐姐。 我又把自己的作文全部发到了论坛里面，积分果然增加了许多。但看到别人的帖子前面有朵花，经过询问才知道，这是精品帖子。渐渐的，我也有了几篇带“花”的帖子，心里又对这个网站多了一些喜爱，多了一些眷恋。眼看着毕业的日子一天天逼近了，却舍不得这个网了，小学生作文《小学生网上作文作文》。有时候在想，一旦到了2005年的9月1日，我就不再是小学生了，我还能来这里吗？有人会笑话我吗？ 那一天，我又在页面的右上角发现了一行人的名字，还写着斑竹的字样。我又羡慕起了这些威风凛凛的斑竹，觉得他们离自己是那么的遥远，当斑竹要什么标准呢？分数高？一定是，他们的分数都五六位以上，看看自己那可怜的几分，我也拼命的发帖子，来增加自己的分数，向斑竹们靠拢。 终于，我鼓足了勇气，向老师说了我的用意：我想当斑竹。没想到，老师爽快地答应了，这可让我着实兴奋了一阵，睡觉前都想论坛的事。开始，我只会点评点评帖子，后来，我也收集了许多素材，也会做文集了，（不过现在还是跟那些高手比起来不大“高明”）。把别人的好作品集合到一起，然后加上生动的图片和文字，共别人欣赏，得到别人的夸赞，这着实很让人欣慰。 到现在，斑竹也当了一段时间了，收获还真是不小，对写作也有许多帮助呢，在点评别人的帖子的同时，也锻炼了自己的能力；在帮助别人，帮助老师管理论坛的同时，还锻炼了责任心。真是一举两得。 不过，我懂了，斑竹不是看分数，而是看能力！ 小学生网上作文作文800字小学生作文（/）
〔小学生网上作文作文〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
小学生作文大全文我需要这样的平台
还记得那一次毕生难忘的演讲，发生在小学最后一次家长会上。
那天下午，被老师点名，受老师之命，必须写一篇有关于毕业感言的文章，决定在晚上的家长会上演讲。没办法，我只好勉强答应了。下午放学回到家，一直忙着写这篇演讲稿，一心想把这篇稿子写好，很快，我和一个同学相约最先来到了学校。
一到学校，我们就各自练习起来自己的演讲，我们都希望不要在关键的时候掉链子就行了。渐渐地，家长们都陆陆续续地来到了，就这样，小学最后一次家长会在夜幕之中拉开了帷幕。
时间过得很快，校长和老师都发完言了，该轮到我们上台演讲了。虽然大家都很紧张，但是很快，一个个都讲完了，轮到我演讲了。“下面有请下一位同学为我们演讲。”话音刚落，教室里响起一片掌声，这时，不容我多想，于是我很快地走到了讲台上。原以为在演讲之前已经练习得差不多了，至少不会紧张得发抖，不过世事难料，结果还是紧张得不知所措。站在门口的老师好像看出了我的紧张，于是走到我身边告诉我不要紧张，让我念慢一点，我向老师点点头，于是开始了演讲。
“大家好！我的名字叫……”开始一阵自我介绍显得特别紧张，声音也变得有些发抖，介绍完毕，我开始拿出自己的演讲稿，原本想自己背着念的，但是，当时出于太紧张，只好拿出演讲稿一字不差地照着念起来。开始不敢向讲台下坐着的家长投去自己的目光，只知道一个劲儿地念着自己的演讲稿，念着念着，我发现自己并没有开始演讲的时候那么紧张了，而且还很大胆地时不时向着台下的家长看去，这时我感觉自己的状态好多了，看得出台下的家长听得很认真，为此，我感到了说不出的高兴，慢慢地，我觉得自己已经进入了角色，发现自己已经不是很在意台下家长的反应了，只是一心希望可以把自己的演讲稿已最好的状态表现出来。
……就当我念到“走过小学的6年来，我最想感谢的人是……”这一段时，我忍不住眼眶里注满了泪水，这时，我的声音变得哽咽了，手也有些发抖了，我很用心地将这一段感谢的话演绎出来，最后的“谢谢”两个字，语音刚落下，我真的哭了，眼泪瞬间从脸颊滑落下来，我立马向大家鞠了一躬，便走下了讲台，刚走出教室，便听见台下响起了一片悦耳的掌声，掌声持续了很长的时间，在教室外，我很认真得听着这一片为我而响起的掌声，内心轻松了许多，在轻松之余，有了一种说不出的高兴与激动，这一片掌声，证明这次演讲我很成功。
通过这次演讲，老师给了我一个很好的展示自己的平台，我也向老师承认——给我一个平台，我会尽权力展示自己的风采，用真心打动大家。
小学作文辅导网课哪家好
小学作文辅导网课哪家教的好？我为大家带来了答案，大家快来看看吧。 作文辅导哪家好 易道教育 易道教育中国手脑潜能教育研究院策划推出的系列教程有：幼小衔接、手脑速算、手脑思维风暴、手脑思维数学、手脑识字与阅读、课标字口袋、手脑拼音、看图说话写话、手脑演写作文、手脑印象涂鸦、手脑创意绘画、国学国画、手脑说唱英语等。 学而思网校 依托学而思强大的教学资源与师资力量，学而思网校以实现优秀教育资源的共享为己任，建立起中小学网络远程教育平台，自2010年正式上线运营以来，已覆盖全球近200个国家和地区，拥有逾三十万学员。 学而思网校老师好吗 家长说：对于学而思网校还是有一些了解的，毕竟在网校app试听过课，个人真心的感觉学而思网校的老师们在线讲的还是蛮不错的，毕竟和现实中的学校还是相差无几的，因为还有个线上的班主任，视频效果也很好的，目前口碑也是不错的。 以上就我为大家找来的小学作文辅导网课相关内容，希望可以帮助到大家。
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我的秘密作文500字
要点：首先点明每个人都有秘密，然后开始描述自己的秘密，通过这个秘密对自己产生怎样的影响，最后又产生出了另外一个秘密。正文：每个人心中都有秘密，这些秘密有大有小，有的会给人一个特殊的惊喜，有的会让人倍感温馨，还有的会使我们良心不安……我也有一个甜甜的秘密——在外婆生日时送她一个惊喜。从小外婆就对我特别好，在她七十岁生日时，我真想给她一个惊喜。有一次妈妈在和外婆对话：“现在天伦大酒店的螃蟹礼券很不错，打9折呢！”“是吗？”外婆露出灿烂的笑容，但还是有一丝遗憾，“太贵了，太贵了。”外婆企盼螃蟹礼券，我就用它作生日礼物。我飞快地跑上楼，迅速打开“财宝箱”，仔仔细细地数了一下自己的压岁钱和平时的积累，只有六百五十六元，唉，差这么多，怎么办呀？对了，我可以干擦桌子、洗碗等家务活来“赚钱”呀！说干就干，午饭后，我主动洗碗。水冷得像冰一样刺骨，碗里又滑溜溜的油，我一遍又一遍地擦着，一次又一次地洗着。唉，赚钱真不容易呀！我小心翼翼地把碗端出来，手冻得通红，一点知觉也没有，真想抱个暖水袋休息休息。我把碗晾在架子上，仔细地吹干了上面的水珠。“好了！”我终于松了一口气，“妈妈。洗好了！”“好的。”妈妈摸摸我的头，笑着说：“奖励你！”哇！原来是5元钱，太好了。我终于可以用自己的劳动攒到850元，给外婆一个惊喜了！妈妈看我积极攒钱的样子，开玩笑地说：“小财迷呀！”啊！我是给外婆买礼物的，我不是“小财迷”。可话到了嘴边，又咽了回去，这是秘密不能说。那不仅仅是秘密，还是一个爱的惊喜，一个温暖的礼物。在以后的日子里，我总是挤着时间，为“赚钱”而努力工作。时间在我的“辛勤”工作中跳跃着，不知不觉中，外婆七十岁生日快到了，我满怀激动地数了数：“1，2，3，4，……849，850，851.”“哇，还多一元。”太好了，我从床上蹦了起来，“刚好可以购买！”我带着钱，还带着给外婆的祝福，蹑手蹑脚地下了楼。“妈妈，我去图书馆看书啦。”我巴不得妈妈一下子放我出去。我带着满怀的好心情骑着自行车，飞驶在宽阔的大马路上，不一会儿，天伦大酒店就出现在眼前，酒店真静啊，大树和石狮一动不动，售货员也像一尊石像。“阿姨，我买一张螃蟹礼券。”她拿了个包装精美的信封给我，“850元。”我把一个多月的劳动果实和积累换回了礼券。我装饰好礼券后寄了出去。哈！在外婆生日那天，一个装满祝福的信封将出现在她的面前，也许她至今还不知道，这份祝福生日的礼物是我寄的，因为这是一个秘密。
我的秘密作文450字
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的我的秘密作文450字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的秘密作文450字1 “秘密基地”是我和朋友们一起在老家玩捉迷藏的时候发现的。 那是一个很坚固的土堆，我在那里挖掘了一个基地。外面不容易发现，就像一个土堆。可里面就不一样了，就像 “宫殿”一样华丽，我还摆上了自己心爱的玩具和一些书，我在“宫殿”的地面上铺了我从家里偷偷拿出来的地毯。 春天来临了，地上长满了五彩的花草，蜜蜂和蝴蝶在“宫殿”前翩翩起舞，小鸟在枝头快乐地“唱歌”。 夏天的时候，夏雨过后，还有金蝉爬出，旁边郁郁葱葱的大树为 “宫殿”遮挡骄阳和大雨。 深秋的天气，落叶成堆，为我的“秘密基地”铺上了金色的“地毯”，更有“宫殿”的感觉了。 时间过得真快啊，不知不觉中天空飘落下雪花，大地盖上了厚厚的棉被，“宫殿”成了白雪公主的城堡。 有一次，年幼无知的我和妈妈吵了一架，自己去“秘密基地”那里过夜。 妈妈不知道我藏在了“秘密基地”，以为我被小偷抓走了，报了警，找遍了亲朋好友，急坏了。 我这不争气的肚子跟我作对，饿得咕咕响，我坚持不住，回了家。妈妈一把把我抱住问我去了哪里？午饭过后，我带着妈妈一起去了“宫殿”。 “秘密基地”是我童年最快乐的回忆，我爱自己亲手造的“宫殿”。 我的秘密作文450字2 几乎每个人都有自己的秘密，而我的秘密则是关于两只小鸭子的故事。 记得我上二年级时，一天放学回家的路上，妈妈告诉我：“周哲，这个学期你进步大，我给你买两只小鸭子作为宠物。”我听到这个消息兴奋不已，马上跑回家，想早些看到两只可爱的小鸭子。 到家，我看到两只小鸭子正在冰凉的地面上一步一步地行走。“妈妈，你怎么没有为小鸭做一个小窝呢？”我心疼地大喊。于是，我马上找来纸箱和旧棉花为它们做一个温暖的窝，然后把煮熟的小米盛到碗里作为它们的食物，接着用两个小纸盒当做小鸭的“WC”。这样，小鸭子的小窝就制作完成。 我把小鸭子放进小窝里，它们左看看，又看看，似乎对自己的窝满意，然后冲着我“嘎嘎”叫，仿佛在说：“小主人，你真好！” 第二天是星期六，我和妈妈一起去购物。我们回来以后，却发现小鸭子已经奄奄一息。我试图挽救它们，但已经无济于事。到中午，小鸭子还是死掉，我的泪水“哗”地一下子流下来，打湿它们那金黄色的羽毛……妈妈安慰我道：“小鸭最不好养，买回来，就容易生病的。” 我在小鸭子死后，为它们在小区内选择一个最美丽的地方，将它们埋葬在那里。 从此以后，我就再也不让妈妈给我买小动物。因为我不忍心再眼睁睁地看着一朵朵生命之花在我面前地凋零…… 我的秘密作文450字3 “嗨！大家好！我是文具世界的橡皮，一直都默默无闻的待在角落，今天，好运降临了。我接到了笔盒国王的密信，嘿嘿……” 我换上了新装，打扮得漂漂亮亮，出门完成任务去喽。走啊走，远远地看到水性笔和铅笔在吵架。“喂，铅笔，你看看你，一个木头棍子，写出来的字还没我写出来的字好看，你凭什么同我一起登台演出？哼！”水性笔满脸的瞧不起人。“你怎么能这样！这是抽签决定的，怪我喽！”铅笔也不甘示弱。“你，你！就因为我深受主人喜爱。”水性笔回击……眼看着他俩越吵越凶，围观的人越来越多，我意识到是时候出场了。“让一让，让一让。”我挤进人群“首先，水性笔、铅笔，你们得先停停口水战。要不然，会吵个没完没了，事情永远没有结果。” 于是，我找来两张纸让他们抓阄，既然是水性笔不服，那就让水性笔来抓，如果抓到“登”，那就一起登台，反之，则不一起登台，可否？我提议。“好吧。”水性笔和铅笔说。我在两张纸上面写了字，先给水性笔抓，结局可想而之，水性笔抽到了“登”。两个人同时登台演出。一场“危机”终于解除了，这得益于我聪明的小脑瓜，因为我在两张纸上都写了一个“登”字。笔盒王国交待的任务完成了，水性笔，铅笔，我成了好朋友，从此再也不用总窝在家里了，真是一举三得啊！ 我完成了国王交给我的任务，也懂得了助人为乐。助人为乐是一种美德，小朋友们，千万要记住哟！赠人玫瑰，手有余香…… 我的秘密作文450字4 每个人的内心深处，都会蕴藏着一些小秘密.。我也不例外，在我心中藏着一个小小的秘密，我一直不想让别人知道，但总是憋在心里感觉有点难受。有一天在家，我突然看见了。是充.net56789”我又回答。第三个问题又来咯：“您要充几Q币？”我为了保险，说：“1Q币”“啊！”那个人大吃一惊，“这些不可以充蓝钻、紫钻、粉钻、黄钻……哦！要充10Q币”我想了想，说：“好10Q币就10Q币！”那个人笑了笑，说：“谢谢您的惠顾，您的Q币将传到你的账号上！”说完就挂了。之后，我一直在电脑上等Q币，结果啊，连0.001的Q币都没有，太惨了。又过了一个晚上，我又上自己的QQ号，“天哪！竟然无法登陆了，啊！我的号子怎么登不上去了!”连续几天我都尝试着登陆，可结果总是很令我失望。 我仔细想了想：我把QQ号和密码告诉了电话那头的那个人，是他把我的号子盗了。都怪我粗心。电话也被神秘的没了10元钱！好了，不多说了，免得我的老爸老妈知道我网络上无意之间遇到了一个“陷阱”。从此以后，我再也不会上这样的当了。这件事情，我一直当做我心底的一个秘密，没有告诉任何人。但是我今天要转告所有网络上的朋友，不要将自己的QQ密码告诉不相信的“陌生人”。 我的秘密作文450字5 每个人都有秘密，我也不例外。这个秘密在我的脑海里依然记忆犹新，它让我异常后悔…… 我的表弟非常奇怪，在家调皮捣蛋，在校却是个“典型”的好学生，我决定捉弄捉弄他，看他还会不会在家和在校两个样。 我趁表弟不在家的时候，偷偷溜进他的房间。我环顾四周，寻觅着能对他起大作用的东西。过了会儿，我瞄准了一个机器人——他是每届小区机器人大赛的第一名，要是后天的这届大赛他得不了第一，他肯定就神气不起来了！于是，我小心翼翼的将剪刀伸进机器人内部，将主机和电机连接的线——也就是最为重要的那根线剪掉了。没有了电机给主机提供的电力，这个机器人算是残废了！ 第三天，我怀着忐忑的心，陪表弟去参加机器人大赛。第一场开始了，表弟凭着主机残存的不到2伏的电力赢了比赛。第二场开始后，表弟的机器人刚走一步，就停了。对手见了，讥讽起表弟来了：“哟，卫冕冠军咋啦？是知难而退？是适可而止？还是见到了强悍的我，吓得腿软啦？”这位选手凭借着表弟的机器人没电的弱点，赢了比赛。他临走时，还轻蔑地说了一句：“卫冕冠军也不过如此嘛！”表弟顿时嚎啕大哭。 我想把真相告诉表弟，为他讨回公道，可又见表弟在哭时，就不敢告诉他了——要是他知道了，肯定会更加伤心了。此时的我应该幸灾乐祸，可我却怎么也高兴不起来。 从那件事后，表弟总是闷闷不乐，很少见他笑了。 至今，这个秘密一直藏在我心里，他让我异常后悔。 我的秘密作文450字6 我告诉你一个我的秘密，可不能让老师知道。 昨天我发现林子望的裤兜里有一包跳跳糖和一包“呀！土豆”。我想：这么好的零食，一定不能让他独吞！ 于是，我把一只鸡蛋涂成红色，磕出一个小洞，把碍事的蛋白和蛋黄倒进他的水杯里，再把一只蟑螂放进这只“外星”鸡蛋里，把小洞用红胶带封上，放在他的课桌里。一会儿，他发现了那个会动的“外星蛋”，嘴张成O型，尖叫着把零食抛到空中：“哇！有……有，有鬼呀！”接着胆小如鼠的林子望就如离弦之箭一样“射”进了老师的办公室，气喘吁吁地跟老师叙述了这件事。还好，我眼疾手快，抢到了那包美味的“呀！土豆”和跳跳糖！ 后来，我又想到了一个恶作剧。我从书包里翻出了粘鼠板，放在了教室门口，然后一下子冲出了教室，奔到了操场。这样，老师就不会认为是我干的了。我爬到篮球架上，看着老师半信半疑地走进教室，只听到“哇！”一声，老师被我的粘鼠板粘住了，语文书和电脑“嗖”的一声，飞进了楼下的水池里。 耶～这节语文课上不了了！可是没高兴多久，呜呜，我的口袋破了一个洞，“呀！土豆”滑进了水池里，找也找不到了！ 我的秘密作文450字7 我告诉你们一个秘密，这个秘密是妈妈在我六七岁的时候跟我说的，这个秘密就是——我是移动公司充话费送的！不是妈妈亲生的！ 那是一个晚上，妈妈感冒了，晚饭她只烧了一盘土豆，煮了两碗米饭。 我从外面玩完回来，肚子饿得咕咕叫，一回家就直奔餐桌，可看到的，却只有一盘已无热气的土豆，和一碗冰凉的米饭。 我极不情愿地坐在椅子上，拿起筷子夹起一块土豆想往嘴里塞，可就下不了口。于是，我向妈妈抱怨道：“妈，我是您亲生的吗？您给亲儿子就吃这个啊！”说完，我还用筷子戳了几下土豆，妈妈笑了笑，摸着我的头说：“你呀，是我去移动公司充话费送的！当时，我…” 我根本没听清楚她后面说了什么，因为听完第一句话后，我的眼泪就不由自主地往下流了。那时天真的我竟信以为真了，一个人跑进房间抱头大哭了起来，我实在无法相信养了我六、七年的妈妈竟不是亲生的！我竟然是移动公司送给她的！我躲在房间里哭了好久好久。不论妈妈怎么安慰我都无济于事，愣是把眼泪都哭干了。 自从那天晚上开始，我一直把妈妈说的这件事当作一个不可告人的秘密深深埋藏在心底，谁都没告诉。可现在看来，这个秘密压根不是个秘密，因为这个秘密好像每个同学都有。 我的秘密作文450字8 每个人都有自己的秘密，而我的秘密是我家里其实是一个非常会争吵的家庭，常常有人会大发雷霆，因为我家里有些家事，但是我妈妈要上班，一下班就先休息一下，休息一下后又得去做家事，做好家事之后就很晚了，所以我们姐弟就决定要帮忙妈妈做家事，所以妈妈也欣慰的答应了。 但是过了几天，我们就开始不耐烦了，所以大家就一直说：“今天不是我洗碗，今天不是我洗碗”，所以大家都不去洗碗，等妈妈回来时，妈妈自己就辛苦的卷起袖子洗碗，就连续了好几天，所以我们姐弟也吵了好几天，所以我们终于想到了一个办法，就是我们要轮流做家事，我们都异口同声的答应了！ 所以，几个月过去了，我们也照约定做到了轮流洗碗的事情，但是大姐要考试了，所以大姐就叫我和二姐说请我们帮她洗碗，我们却不想要帮忙，所以我们又吵架了，妈妈听到我们在吵架，就说妈妈来洗，我看到妈妈一边洗碗，一边擦着眼泪，我们赶紧站在妈妈面前抱着妈妈道歉！ 所以我的秘密就是我家的争吵，这个秘密也不是很光荣的，有可能影响到我的人际关系，所以我家庭的不和乐应该要家人多一点修养，我的小秘密就是我的家庭有许多争吵，但是我们为了辛苦的母亲，我们会爱着妈妈，爱着彼此，开心的生活。 我的秘密作文450字9 操场旁的榕树，叶片长得茂密，甚至在正中午时，阳光也无法穿透，待在树荫下，有时听见风吹动树叶，树叶摩擦的声音；有时又是小鸟在枝头间，发出的啾啾声；有时则是远方同学，聊天时传来的嘻笑声，我能待在这里的时间也许不长，但总能使我放松许多。 我吃饭的速度很快，甚至有同学还没开动，我就已经在收拾了，而我总喜欢在吃完饭后的空闲时间去游荡，有人说我是在打混，但这段时间却成了我的一大享受： 下雨后地上得水滩、随季节交替而开的花朵，我最喜欢的便是那几棵榕树，在那里，总觉得悲伤少了一些、喜悦多了一点，让我的心情稳定下来，不知不觉，去那里变成了习惯，我对这有了些依赖。 静下心，重新思考生活中遇到的问题，没有旁人的打扰，一个人如果每天都留给自己这样的时间，那我们必定能更了解自己想要什么、该如何去做。不是单纯的幻想，是种规划，甚至去反省自己没有做到的，在我的秘密角落，是要让心情平定下来，再去做好准备迎接未来的地方。 心情愉悦、放松，我们想以客观的'角度去思考时，总不能少了它们。例如和他人吵架，当下总认为自己没有错，但到了我们冷静下来的时候，是否又有了些自责？ “理性和热情是灵魂出航的舵与帆，少其一项，便只能在人生这片大海中飘泊、迷航。”给自己一个秘密角落，恢复理性并且激发热情，在人生中稳定的航行下去。 我的秘密作文450字10 我的乐园就是家附近的社区图书馆。 推开图书馆宽敞的大门，首先看的是一个巨大的书架，上面分门别类整齐地摆放着各种书籍：小说、漫画、科幻书架右边是一个长条形的吧台，是借书还书登记处；书架左边是几排色彩鲜艳、风格独特的沙发，借完书就可以坐在那儿沙，享受快乐的阅读时光。绕过书架再往里走，就到了充满童趣的儿童阅读区了。左侧是一个长颈鹿样子的小滑梯，它的肚子与脖子里被巧妙地装上了几个小书架；右侧是一些造型别致的小沙发，我常常坐在那儿看书。 每逢周末，我都会充满期盼地冲向图书馆的儿童阅读区，体验我的阅读盲盒之旅工作人员不定期地更新滑梯书架里的书，翻到哪本，就看哪本。淘气马小跳总能做出让人啼笑皆非的事儿；我还认识了《草原上的小木屋》里温馨的劳拉一家；敬佩《老人与海》里那位坚强乐观的老渔夫在书海中识人、旅游，真是奇幻而快乐啊！ 图书馆里的儿童阅读区还是我与好朋友萱萱妹妹的秘密聚点呢！自从上学以后我们平时都没时间见面。周末下午，我们到图书馆一起滑滑梯、一起躺在边上的小沙发里看看书、一起聊聊各自学校里的趣事，可有意思啦！ 哦，我爱社区图书馆：那里有让我留连忘返的各式图书、那里留下了我与小伙伴相聚的快乐时光、那里还让我忘却烦恼找回快乐！ 我的秘密作文450字11 我有一个保留了很久的秘密，到了现在也没有什么人知道。 那是一年级。老师在默词，所有的词，我都十分轻松的默了出来，可就有一个字，我怎么也想不出来。我记得用指甲使劲掐自己，骂起了自己：你真笨，这区区一个字，怎么能难倒你呢？可有什么用呢？词是默出来的，不是骂出来的。我十分着急，像一只热锅上的蚂蚁。 就在这时，我同桌看我如此心急，就悄悄在我耳边说，余斗。这个令我团团转的字是斜，可我一时进入了钻牛角尖模式，脑子怎么也绕不过来。鱼斗。同桌拿了一支铅笔对着我的书空，我看不懂，她说：一撇、一点、一横、一横、一竖、一点、一点。我实在忍不住了，说：我听不懂，换一种方法来教我。同桌无奈，只得在我的默写本上写下了斜字。我大喜，赶快把这个字用橡皮擦掉，并写在了本子上。 我忐忑不安地等待老师宣布成绩。老师来了：今天一百分的有。谢天谢地，有我的名字。可是，那原来耀眼的红一百，今天变得像火一样的炙热。我十分后悔，为什么要抄答案呢？ 直到几年后我才把这些告诉了老师，我不该抄答案，我以后再也不抄答案了。这个秘密不好，我再也不能有这种秘密了。 我的秘密作文450字12 话说“金无足赤，人无完人”谁都难免会有些歪念，犯些错误，我也不例外。 放暑假时，爸爸让我预习五年级的上半学期的数学，并拿出一大摞的课外练习书，我差点没晕过去。面对多如牛毛的未知数，方程，几何，我的头都要炸了。 一天，我在做《课课练》时，钢笔漏墨了，一滴墨汁漏在了《课课练》上，顿时，墨汁把数字盖住了，这倒提醒了我，如果多漏几滴墨汁，那我就可以少做几题了。于是我握紧钢笔，一用力，墨汁就滴滴答答的往下漏，顿时，《课课练》上出现了好几团大大的墨汁，真是惨不忍睹。哈哈，现在可以少做好几道题了，可是，还有好多道题要我去攻克，我会脑筋一动，得寸进尺的想出来一个“万全之策”。家里十分宁静，只有从书房传来点击鼠标的“嗒嗒”声，于是我蹑手蹑脚地来到书房，看见妈妈正在QQ上偷菜，爸爸眼睛一眨不眨的盯着K线图，一人各占一台电脑，玩的正高兴，忐忑不安的我这才放心地“蹑”回去。嘿嘿，上有政策，下有对策。你们还是没有料到我这招吧。我拿出墨水瓶，装作给钢笔加墨，手使劲一抖，墨水瓶如愿的“哗——”的一声倾倒下来，盖住了整本书，可怜的《课课练》泡在了墨汁里，桌上也一片狼藉。我装着人的正常反应，大叫一声，爸爸闻声赶来，着急的问我：“怎么了？墨水打翻了？”“恩。”为了装的更像，我还拼了命的挤出几滴泪水，落在本子上，心里却高兴的差点没笑出声来。 我的秘密作文450字13 我的乐园是小区的公园。公园里可以踢球，可以晨跑，可以健身但我最喜欢的是找秘密基地。 事实上我们把公园里的一片小树林作为秘密基地，那树林有2米多高，树林四周多是花花草草，在外面根本看不见我们。再加上树丛上方茂密的枝叶，在高楼上面也别想知道我们干什么。就因为这样，妈妈在家里也看不见我，十分担心呢！是不是很隐蔽呢。我们也就是在这里藏一些果子而已。 我们喜欢在那里做陷阱。首先找一根树枝，在一个别人不注意的地方，挖一个大坑。挖好之后，在上面搭几根树枝。然后找几片大叶子在土里沾满尘土，接着在树枝上面铺满这些树叶。叶子上面再均匀地撒一些尘土掩盖痕迹。为了不让别人发现这里有异常，在离陷阱比较远的地方，上方铺满新鲜的树叶，这样别人以为这里会有陷阱，其实并不是这样。 封路。封路也是我们要干的一项任务了。我们需要找到容易通往基地的路线，在路线两旁插上较粗的木棍和树枝。再把一些粗大的树枝插到道路两旁的木棍或树枝上，形成密集的由树枝构成的蜘蛛网，再用一些柔软的不易断的柳条或绳子，将蜘蛛网固定住，并在上面系一个死结。这样，一个完整的封路就完成了。 这就是我的乐园。给我美好童年的乐园。 我的秘密作文450字14 范老师是我的数学老师，从一年级开始，你一直把我教到三年级，我有很多话想对您说。 记得二年级下学期，你发提高试卷，我本以为我能拿到那张卷子中的一张，可你对我说，我一年级表现很好，但二年级下降的厉害，所以没发给我，我失落极了。从这以后，我奋起直追，拿出一年级时的表现，第二次发试卷，我睁大眼睛望着您以为这次您好会发给我，但您却看都不看我一眼，像不认识我似的，从我身边大步走过，我还以为是老师把我漏掉了，没想到您真的没发给我，我更失落了，但依然努力，争取下次拿到。 时间像脱了僵的野马，飞快地奔着，转眼到了第三次发卷子，经过我的再三努力，这次总算拿到了，我一回到家，就大声嚷道：“我拿到提高卷了，我进步了，我进步了！”妈妈听了也为我高兴，我再接再厉，拿到了后来几期的卷子，我高兴极了。 范老师，你知道吗，班上的很多同学都怕你，我呢，有时候怕你，有时候喜欢你。当我考得好的时候，我就不怕你，并会盯着你要小奖状；当我考得不好得时候，我看到你就躲得远远地，生怕你骂我。 同学们，这就是我的秘密，你们知道了，可千万不要告诉范老师哦！ 我的秘密作文450字15 一头乌黑的头发，一双能看百米的眼睛，一张能说会道的嘴巴，就凑成了一个活泼可爱的我。 我爱好语文、数学、美术和计算机。特别是计算机，我最喜欢上网收集资料。这一次，石老师布置的查资料的作业我就做完了。我也喜欢吹黑管，教我的吴磊哥哥还说我吹得好呢！虽然我的英语考试每次都上九十分，但我还要争取拿下九十五分以上的高峰呢！哦！还有就在放暑假前几天，我们的赵老师说：“全市里要举行一次美术大赛，想参加的同学可以自己报名哦！”当报名表传到我的手上的时候，我的心里是异常激动，我控制住我的心情，写下了自己的名字。我的画不但入选
