南京宇通实验学校

办学条件

学校位于南京市江宁经济技术开发区，坐落在风景秀丽的翠屏山脚下，与开发区管委会相邻；学校所在区域文化氛围浓厚，南京航空航天大学、河海大学、东南大学等皆在学校周边；学校所处地理位置交通便捷，距南京南站约10分钟车程，禄口机场约20分钟车程，机场高速、绕城高速、宁宣高速、地铁S1、1、3号线皆临近而过。学校共占地140余亩，建筑面积70000平方米。学校现有小学、初中、高中共计92个教学班，在校师生4300余人。

办学成果

学校自成立来连续四年高考推进率稳居江宁区第一名，连续四年中考达线率稳居江宁区前三甲，连续四年小高考通过率均为100%等。

学校特色课程、学生社团、办学模式被广泛认可，学校陆续被各级主管部门和权威机构认定为全国攀岩特色学校、江苏省攀岩训练基地、江苏省乒羽训练基地、南京航空航天大学合作共建单位、晓庄学院教学实践基地、江苏省萨克斯培训基地、江苏省行业领导品牌、江苏省餐饮光盘行动示范单位、江苏省绿色餐厅、南京市乒乓球特色学校、南京市书法学校、江宁区依法治校示范校等。

学校学生先后荣获国家级攀岩大赛金牌银牌4枚、全国编程竞赛金银铜牌6枚、全国跳绳锦标赛第一名2项、第二名4项、第三名6项、江苏省作文竞赛一二三等奖9人、江苏省第八届学生跳绳锦标赛五项第2名、三项第3名、江苏省青少年编程大赛一二三等奖17人、江苏省第二届花样跳绳公开赛获奖三项第1名、南京市“蓝桥杯”青少年编程大赛一二三等奖38人、南京市中学生作文大赛一二三等奖24人、江宁区“区长杯”足球联赛初中男子组冠军、江宁区体育传统学校软式棒垒球大赛一等奖第一名等，合计936人次1657项荣誉。

办学理念

集团经过多年的刻苦钻研和艰辛实践，在办学理念、课程建设、课堂改革、学生自主发展等方面进行大胆探索，从2007年开始，研究并实践“271课堂”，经过近七年的研究，创立了以271教育价值观、271教育特色课程、271教育特色课堂和271教育特色学生自主管理为四大教育支柱的271教育体系。

集团学校以“没有学不好的孩子”为教育信仰，学习、成长是每个孩子与生俱来的能力，每个孩子身上都有不可忽视的巨大发展潜力，我们的任务是帮助每个孩子发现他们的兴趣所在，天天有变化，天天有收获，让每个孩子每天都做最好的自己。

“心系中华 兴教强国”为集团的教育使命，教育是民族振兴、社会进步的基石，是发展科技和培养人才的基础工程。今天的教育就是明天的经济，今天的教育就是明天的社会，教育要面向未来，面向世界，面向现代化。办承担社会责任的伟大学校，办有价值的教育，就必须着眼于国家和民族未来的发展，为祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴贡献力量。

集团以“帮助每一个孩子发现自己、成就自己”为教育价值观，世界上从没有完全相同的两片树叶，我们的目的是让不同的孩子变得更加不同，而不是让所有的孩子都变得相同，教师的责任就是引领每一个学生正确地认识自己，发现兴趣，明确目标，找到方法，营造一片适合每一个学生自由成长的“森林”，让每一棵“红杉树”都能充满个性地、生动活泼地、自由茁壮地成长。

集团坚持以“让每个孩子的一生演绎成为一个精彩的故事”为培养目标，提出了学子“八大素养”，明确了教育的最终目的是人的培养，是要让孩子拥有伟大的人性光辉，生成伟大的智慧。

特色课程

凡是与学生成长有关的能够实现课程标准的全部教育教学内容都是课程资源，课程绝不仅仅局限于教科书，教科书只是课程的表现形式之一，是学生学习成长的基础。各集团学校均成立学科研究中心，各学科创新出学科教育信仰、学科教育价值观、学科核心素养和学科育人目标；

组织教师研究国家课程、课标和教材，撰写国家课程研究报告，写出课程整合方案，开展研究报告答辩，有效地提高了教师课程能力与专业水平；精心研制导学案，引领教师对国家课程进行个性化的解读和理解，并与学生生活实际相联系，广泛开发各种教育教学资源，让国家课程落地生根，真正实现了用教材教，而不是教教材。开发学校课程，发展学生特长。学校每学期都高质量开设100余门校本课程，其中包括“每人一样乐器”、“校园华尔兹”、“今周我当家”、“六十五公里远足拉练”等备受学生喜爱的课程，真正为学生提供最需要、最适合的教育。

独具特色

“271课堂”是以育人为核心，以小组为学习和管理单位，以全员参与为基本要求，以自主学习、合作学习、探究学习为方式，以快乐高效为追求特质的课堂。“271课堂”彻底变革了教与学的方式，老师的工作变成了引领、解放和开发，自主学习、合作学习、探究学习成为学生学习的常态，把学习的主动权、创造权和快乐学习的体验还给了学生。自主学习管理团队每节课都对每个学生、每个小组进行评价，每周六进行一次隆重的学习小组晋级仪式，最大限度地调动了每个学生学习的主动性和积极性，学生学习的过程变成了主动成长、快乐成长的过程。在“271课堂”上，学生自信心、安全感大幅提高，每个学生都能在课堂上畅所欲言。经过测算，和改革之前相比，学生在“271课堂”上主动发言、展示的次数增加了10.5倍，课堂参与人数由20%提高到近100%；质疑次数和提问次数，较之改革之初高出7倍，学生的问题意识和创新精神得到了大幅提高。

学生自主管理

深刻的教育来自学生自己深刻的体验。学校教育最终一定会走向自我教育。学生的潜能可以压缩于斗室，也可以充斥于天地之间，抱着的孩子长不大，要想让学生高飞，就要为孩子松绑。学校创新实施学生自主管理，把管理权、研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体。学校依托学生会、班级管理三驾马车（高效学习小组、班级行政管理小组、高效学习科研小组），着力培养学生的自主学习力、自主管理力、自主生活力，引导学生自我感受、自我发现、自我内化、自我生成、自我超越，真正把学生变成学习、生活、成长的主人。放手让学生自主组织和管理各项活动，学生在参与、体验社会实践的活动中，承担责任、提升能力、锻造公民素养，为将来步入社会、发展事业打下坚实的基础。2013年8月，学校参加山东省青少年模拟联合国峰会取得佳绩，被评为“优秀组织单位”，其中孙世宇同学是全省高中组唯一一名获得2014年4月参加在美国纽约举行的模拟联合国大会活动资格的选手。