市二中学

校园环境

学校先后评为全国“心中有祖国、心中有主人”主题教育活动先进集体、上海市素质教育实验校、上海市艺术教育特色学校、市教育科研工作先进集体、市教育科学研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指导基地、市校园安全单位，学校青年教师集体被评为市新长征突击队，少先大队先后被评为市雏鹰大队、红旗大队。学校连续四届被评为徐汇区文明单位，先后被评为区教育系统先进党组织、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区特殊教育先进集体、区艺术教育特色学校，区优秀家长学校、区校园信息化实验学校。学校校长被任命为上海市第二中学副校长，构建了两所学校“一套班子、两个法人”的管理新模式和“高中示范带动，两校合作互动”的发展新格局。教育局拨专款将对校舍进行大修。管理体制的创新和硬件建设的改善，必将促进学校全面、和谐，健康、持续，更好、更快地发展，成为老百姓满意的、全社会公认的“市二”品牌学校。学校连续四届被评为徐汇区文明单位，多次被评为区艺术教育特色学校、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区科技教育先进集体、区特殊教育先进集体，先后被评为徐汇区教育系统先进党组织、区优秀家长学校、区行为规范示范学校、区民族精神教育试点学校、区校园信息化实验学校、区课外文体活动工程示范校、区平安学校。

上海市第二初级中学

学校荣誉

近年来，学校先后被评为全国知识产权教育试点学校、全国校园篮球特色学校、上海市中小学行为规范示范校、上海市依法治校示范校、上海市知识产权教育示范校、上海市家庭教育示范校、上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市劳动教育特色学校、上海市校园篮球联盟学校、徐汇区教育科研先进集体、徐汇区艺术教育特色学校、徐汇区科技教育特色学校、徐汇区语言文字示范学校、徐汇区绿色学校，宣传工作、团队工作等多项工作获得表彰。

校史沿革

1、学校初创时期（1962—1965）

嘉善中学创建于1962年8月，校舍是嘉善路240弄26号的三排低矮平房。当时正值国家经济困难时期，政府扶持有限，物质条件非常艰苦，教学设备简陋，课桌椅靠其他学校调拨支援。在重重困难中，嘉善中学开始了艰难的起步历程。

1964年秋季，校舍迁至永嘉路56弄4号，学校扩班，开始建立行政管理机构。

2、民办嘉善中学（1966—1979）

受文革影响，学校正常的教学秩序被严重干扰。

1976年，上海市嘉善中学正式挂牌，校址为嘉善路177号。

3、公办嘉善中学（1980-1997）

1980年，嘉善中学恢复为初级中学，学校各项常规工作上了新台阶。

1981年校舍整修，木质结构换为钢质建材，墙内外粉刷修葺，增建绿化带。

1987年新建实验楼，翻建阶梯教室，校容校貌焕然一新。

1995年教学大楼增至四层，扩大了教室数量和班级数。

4、上海市第二初级中学（1997—）

1997年6月，上海市嘉善中学更名为“上海市第二初级中学”，成为与具有百年历史的上海市重点中学——上海市第二中学资源共享、特色衔接的初级中学，开创了学校发展的新纪元。

1999年年底，学校西南角约2200平方米的教学辅助楼竣工并交付使用。

2003年4月，上海市第二初级中学被市教委命名为“上海市素质教育实验校”。

2007年11月，在徐汇区《创新区域教育内涵发展机制》联动发展的策略下，市二初高中开始推进一体化管理。

2015年9月，学校搬入永嘉路388号。

学术研究

创建学校特色，满足特长发展。1999年第三次全国教育工作会议之后，学校积极贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，立足学生的全面发展，培养学生的特长发展。从2000年开始，学校在全校开设了丰富多彩的活动课程，兼顾学生、学校和社会发展的需求，设立了包括学科、科技、艺术、体育四类近40门课程，由学生自由选择，但由于学生的兴趣、爱好和发展层次不同，组织教学的难度很大，某些课程的师资缺乏，也给教学带来了困难。通过研究，学校决定在一些选择人数较多、层次区分较大的课程教学中，尝试"走班制"分层教学的形式，打破班级和年级的限制，为解决时间安排上的困难，全校统一在每周二下午开设各类活动课，拓展了“走班制”分层教学的领域，构建了“学科分层教学，学生自主发展”的“走班制”教育模式。师资的匮乏，学校立足自培，鼓励教师一专多能，同时借助外援，如民乐项目乐器种类较多，专业性较强，学校聘请了上海音乐学院和演出剧团的老师任教，确保了学生特长发展的水准。学校按照培养特长、培育特色的思路，经过几年的努力，在近40门活动课程中已有八个项目被徐汇区教育局确定为特色项目，2002年学校被上海市科技教育研究所确定为实验学校，2005年被评为上海市艺术教育特色学校。先后有300多人次获得近百项区级以上奖励。其中：“机器人”项目2001年4月在美国举行的“第八届世界中学生机器人灭火比赛中”获得亚军。“车模”项目先后在国家、市级比赛中获一等奖二十余次，2004年获教育部、科技部、体育总局、团中央等联合颁发的团体第一名。“民乐”项目多次获区级比赛一等奖，参加市艺术节比赛获金奖。“舞蹈”项目2004年参加市级比赛获金奖，并在东方电视台播出。“网球”项目在全国、市比赛中多次获单打、双打冠军。“武术”项目2004年首次参加市青少年运动会武术比赛获一金、二银、一铜奖牌。“美术”项目2004年获全国科幻画比赛一等奖，2005年又有学生在香港获得国际中学生绘画比赛一项二等奖、二项三等奖。该校合唱队被确认为区学生艺术团中初中唯一的合唱分团。科技教育活动成绩显著，有两人四项科技发明获得国家专利申请号。与上海交通大学物理系签订协议联合开展科技教育活动。

2004年学校组团派出近30名民乐和舞蹈特长学生赴日本交流访问，成功地在东京国家奥林匹克中心与日本学生联袂公演，受到日中友协会长的赞赏。2005年与英国波特兰中学结为姐妹学校，两校校长成功互访，双方签订了在英语、艺术教育等方面交流合作的备忘录。

办学条件

学校制定了“以德看人、以质用人、以绩奖人”和“启用年轻人、重用有为人、厚待老年人”的用人机制以及多项激励方案和举措，促进了教师师德和师能的发展。涌现出一批教育教学骨干，有近20人获得全国优秀教师和中小学优秀班主任、上海市优秀共产党员、十佳班主任标兵，优秀园丁、少先队十佳辅导员，徐汇区学科带头人、岗位能手、新长征突击手、三八红旗手徐汇区教育系统中青年骨干教师、骏马奖、耕耘奖、育人奖、好党员等荣誉称号。有2人获得市青年教师教学评比一等奖。青年教师集体被评为上海市新长征突击队。

2004年校长倪志刚随团考察英国基础教育，受到英教育大臣查尔斯·克拉克先生的接见。该校与英国波特兰中学结为姐妹学校。德育教导沈红群赴新加坡考察学校家庭教育。2005年该校24名舞蹈和民乐特长学生赴日进行文化艺术交流，在东京奥林匹克中心两国学生联袂演出，日中友协会长伊藤敬一亲临现场颁发表彰状。2007年36名民乐、舞蹈和合唱特长学生赴德国柏林参加“2007中德青少年节”交流演出，荣获组委会颁发的团体一等奖。

全面实施素质教育一切为了学生发展坚持以人为本，打造“市二”品牌。上海市第二初级中学创办于1962年，1997年成为与具有百年历史的上海市重点中学——上海市第二中学资源共享、特色衔接的初级中学。

上海市基础教育工作会议之后，学校以科学的发展观、正确的人才观为指导，确立了“育人为本、德育为先、全面发展”的办学思想、“依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路、“以学生发展为核心，教师发展为关键，以师生的协同发展，赢得学校的发展”的办学策略，努力使学校健康、和谐、持续的发展。努力提升素质教育的办学水平，全力打造基础教育的“市二”品牌。

实施分层教学，适应学生发展。1998年以来学校形成了“学科分层教学，学生自主发展”的办学特色，全校英语、数学两门学科实行“走班制”分层教学，分层教学的研究使学校找到了适合学生发展的教学模式，提高了教学质量，提升了办学品位，“走班制”分层教学的研究获得了上海市第七届教育科研成果一等奖。《文汇报》、《新民晚报》、《上海教育》和东方电视台等媒体多次报道，在全国产生了较大的影响，学校先后接待了数十批来自全国各地包括香港、台湾在内的教育考察团。

校园建设

教育科研提升了学校办学品位，促进了教师专业发展。以该校主持的区级重点课题《初中探究性课程建设》为载体，以已有的课题研究成果作为校本培训的主体内容，引导教师改进学生的学习方式，为学生的持续发展、终身发展打好基础。文化传统

坚持教书育人，促进全面发展。学校现有教职工71名，教师56名。有特级教师、市教学基本功评比一等奖获得者，以及区学科带头人、区中青年骨干教师等一批教育教学骨干。

学校构建了以学校德育为主体的，学校、家庭、社区三结合的综合德育工作网络。以组建家长委员会、开办家长学校、开设网上信箱等多种方式，保障学生的发展。学校重视加强师德建设，增强教师的育人意识、服务意识，涌现出“上海市十佳班主任标兵”、市和区优秀园丁、市“金爱心”教师、区好党员、区三八红旗手、区新长征突击手等一批先进工作者。

为了学校、老师和学生的整体和谐发展，学校制订了具有时代性、激励性、导向性的校园文化，包括：校训――文明、自律、博采、创新；校风――诚信、崇德、睿智、善行；教风――敬业、爱生、求实、善导；学风：明志、好学、勤思、善用。每年举办一次校园文化艺术节、科技节、体育节。校园文化已成为激励师生不断发展的无形动力。