翟双庆

人物经历

任免信息

2021年11月16日，经中共教育部党组研究决定，免去翟双庆同志的中共北京中医药大学委员会副书记职务。[8]

主要成就

主要从事《黄帝内经》教学、科研及临床工作。[2]

学术成果

主持国家级、部局级课题10余项，主编“十二五”“十三五”规划教材《内经选读》、“十三五”规划教材《难经理论与实践》等教材及著作10余部，发表学术论文百余篇。[2]

学术论文

[1]黄俊伟,刘金涛,史延昊,等.基于知识元标引的中医古籍研究回顾与反思[J].北京中医药大学学报,2021,44(8):694-699.

[2]黄薰莹,刘珍珠,王维广,等.基于古代常见芳香药的药物特性探析《黄帝内经》香入脾理论[J].北京中医药大学学报,2021,44(6):485-490.

[3]田栋,席崇程,黄俊伟,等.从《黄帝内经》探讨哮喘与肾的相关性[J].吉林中医药,2021,41(4):421-424.

[4]刘金涛,吴越,付登霄,等.河南省郸城县县域医共体建设机制及成效分析[J].中国卫生质量管理,2021,28(11):94-98.

[5]席崇程,田栋,刘金涛,等.论朱震亨与张介宾补肾思想之异同[J].北京中医药大学学报,2020,43(8):636-640.

[6]席崇程,谢颖,田栋,等.浅谈《庄子》与《黄帝内经》养生思想之相通性[J].北京中医药大学学报,2020,43(11):892-896.

[7]田栋,席崇程,廖书琴,等.从《黄帝内经》探讨不寐与肾的关系[J].北京中医药大学学报,2020,43(9):776-779.

[8]李永乐,翟双庆.中医五脏理论文献研究的现状与展望[J].世界科学技术-中医药现代化,2020,22(4):1299-1306.

[9]王正平,张弢,张毅,等.张士卿从痰瘀论治小儿慢乳蛾经验[J].中华中医药杂志,2021,36(9):5304-5307.

[10]张志芳,李永乐,翟双庆,等.米子良道术结合的诊疗模式探析[J].辽宁中医杂志,2021,48(8):74-77.

[11]刘珍珠,王瑞,代玄烨,等.新安固本培元派形成主要原因探析[J].安徽中医药大学学报,2020,39(1):9-11.

[12]翟双庆,焦楠,闫永红,等.疫情“大考”背景下对中医药高等教育的思考[J].中国高教研究,2020(4):28-32.

[13]李梦琳,席崇程,刘珍珠,等.从《黄帝内经》"心部于表"刍议心与表的关系[J].北京中医药大学学报,2019,42(4):269-273.

[14]陈敬文,刘珍珠,黄薰莹,等.刍议《黄帝内经》之"一"[J].北京中医药大学学报,2019,42(11):898-903.

[15]陈敬文,刘珍珠,张宁,等.基于肝与大肠相通理论论治肩项部疼痛[J].北京中医药大学学报,2019,42(6):451-454.

[16]席崇程,谢颖,杨玉媚,等.基于定性定量研究朱丹溪四君子汤应用特色[J].辽宁中医药大学学报,2021,23(3):47-52.

[17]席崇程,蒲亦乐,田栋,等.从《新方八阵·补阵》浅窥张介宾阴阳思想[J].中医学报,2021,36(9):1830-1833.

[18]袁娜,翟双庆,焦楠,等.基于学习者体验视角的新冠疫情期间中医药高等院校学生在线学习情况调查[J].中医教育,2020,39(4):1-6,17.

[19]焦楠,翟双庆,闫永红,等.追求卓越构建中医拔尖创新人才培养模式[J].中医教育,2020,39(2):1-4.

[20]田润平,徐静,李阳,等.以提升职业胜任力为视角的中医药高校“防疫云就业”模式探索[J].中医教育,2020,39(3):9-12.

[21]焦楠,谷晓红,袁娜,等.新冠疫情期间中医药高等院校教师在线教学现状调查研究[J].中医教育,2020,39(5):1-6.

[22]陈子杰,吴宇峰,韩宜臻,等.内经教学中运用案例教学法的探讨[J].中医教育,2020,39(6):65-67.

[23]王小璇,焦楠,袁娜,等.《中医教育》近25年载文的热点分析[J].中医教育,2020,39(3):42-46.

[24]王慧如,刘哲,王维广,等.现代中医诊断理论辨证体系的变迁[J].中国中医基础医学杂志,2018,24(9):1185-1187,1203.

[25]邓慧芳,陈子杰,翟双庆.《黄帝内经》尺肤诊理论的内涵[J].中国中医基础医学杂志,2018,24(3):296-298.

[26]刘金涛,陈子杰,王维广,等.《铜人腧穴针灸图经》经脉理论演变及原因探析[J].北京中医药大学学报,2018,41(10):816-820.

[27]陈敬文,刘珍珠,张宁,等.肝与大肠相通理论在肩项部疼痛疾患中的应用案例[J].世界中医药,2019,14(12):3313-3316.

[28]刘珍珠,翟双庆,王瑞,等.道文化对新安医学固本培元法形成的影响[J].中医杂志,2020,61(3):257-260.

[29]刘珍珠,陈子杰,黄薰莹,等.《黄帝内经》脏腑配属模式探讨[J].中医杂志,2020,61(6):471-474.

[30]刘金涛,翟双庆.张元素对气味厚薄升降浮沉理论的建构[J].中华中医药杂志,2020,35(5):2428-2431.

[31]王维广,陈子杰,焦楠,等.思辨研究法在中医领域的应用[J].北京中医药大学学报,2017,40(11):885-888.

[32]王维广,陈子杰,王慧如,等.命门学说理论框架变迁及其原因的历史考察[J].北京中医药大学学报,2016,39(8):624-629.

[33]李永乐,翟双庆.《黄帝内经》“亢害承制”理论演进研究[J].中国中医基础医学杂志,2016,22(5):585-586,589.

[34]田润平,宋萌,赵建磊,等.北京中医药大学"融通联动"创新创业教育模式探索与实践[J].中医教育,2019,38(4):11-14.

[35]田润平,宋萌,闫永红,等.基于"三全育人"理念运用"五课"构建中医药高校"双创"教育教学模式实践研究[J].北京教育（高教版）,2019(3):94-96.

[36]钱会南,禄颖,贺娟,等.多元化形成性评价在黄帝内经课程教学中的探索[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(20):25-27.

[37]刘昕妍,周剑,王维广,等.现代中医眼科五轮学说与《灵枢·大惑论》的比较分析[J].环球中医药,2018,11(6):868-870.

[38]欧阳波,白俊杰,李蔓荻,等.浅析《内经》营卫运行理论与失眠的关系[J].中国中医基础医学杂志,2012,18(2):131-132.

[39]欧阳波,于宁,翟双庆.道家“无为”思想对《黄帝内经》人体观的影响[J].中国中医基础医学杂志,2012,18(5):477-478.

[40]李丹溪,田丁,孟昊,等.关于日本医学院校现代汉方医学教育的调查[J].世界科学技术-中医药现代化,2012,14(6):2307-2312.

[41]金秀年,翟双庆.卫气运行速度与四时的关系探讨[J].北京中医药大学学报,2010,33(12):804-805,808.

[42]李菲,翟双庆,梅乐章.《黄帝内经》中的"八纲"辨证[J].北京中医药大学学报,2010,33(11):737-738.

[43]黄玉燕,高思华,翟双庆,等.从北京市60年气象数据探讨运气的纪周期[J].北京中医药大学学报,2010,33(4):237-240.

[44]翟双庆,陈子杰,刘霁.内经学研究展望[J].北京中医药大学学报,2009,32(8):513-518.

[45]白俊杰,路广林,翟双庆.浅析唐代名家对《黄帝内经》的编注成就[J].北京中医药大学学报,2009,32(11):737-738.

[46]刘霁,翟双庆.心主神的含义及启示[J].北京中医药大学学报,2008,31(4):225-227.

[47]刘霁,翟双庆.足阳明经脉与神志疾病的关系[J].中华中医药学刊,2008,26(4):812-813.

[48]霍磊,翟双庆.中医情志相胜疗法基本理论及优势[J].中医杂志,2007,48(6):569.

[49]王智瑜,翟双庆.中西医差别之根源及其对中西医结合的影响[J].中华中医药杂志,2007,22(4):201-204.

[50]林琳,朱燕波,翟双庆,等.中医药大学生生活质量及其与学业成绩的关系[J].中国临床康复,2006,10(46):76-78.

[51]刘珍珠,黄薰莹,张宁,等.从中医神、魂、魄理论释梦[J].中医学报,2020,35(2):254-256,290.

[52]翟双庆,陈子杰.从589例古今医案考察五脏与神志活动的对应关系[J].中华中医药杂志,2005,20(9):521-524.

[53]翟双庆,孔军辉,王长宇.论心主神与五脏藏神的异同[J].北京中医药大学学报,2003,26(2):9-11.

[54]王洪图,贺娟,翟双庆,等.脾胃转枢对五脏藏神调节的研究述评[J].北京中医药大学学报,2002,25(2):1-4.

[55]翟双庆,王长宇,孔军辉.论五神、七情的五行五脏归属[J].北京中医药大学学报,2002,25(5):1-4.

[56]席崇程,田栋,史延昊,等.基于聚类分析的新型冠状病毒肺炎证候特点[J].中医学报,2020,35(11):2261-2265.

[57]翟双庆,王洪图.试论心主神志活动观念的形成[J].北京中医药大学学报,2001,24(1):13-16.

[58]翟双庆,王洪图.试论中医学“脑主神明”与道家、道教的关系[J].中国中医基础医学杂志,2001,7(1):13-15.

[59]翟双庆.论李梴《医学入门》“脏腑论”[J].北京中医药大学学报,2001,24(3):6-10.

[60]烟建华,翟双庆,郭霞珍,等.《内经》疾病命名方法学研究[J].北京中医药大学学报,1995,18(5):18-21.

[61]翟双庆,王洪图.论中焦气机与神志关系[J].北京中医药大学学报,1995,18(5):10-11.

[62]烟建华,翟双庆,郭霞珍.内经学研究现状与展望[J].北京中医药大学学报,1995,18(1):3-8.

[63]梁艳,陈子杰,王慧如,等.论《黄帝内经》治疗和养生中的正邪观[J].吉林中医药,2017,37(11):1089-1091.

[64]白俊杰,陈子杰,翟双庆.白话《黄帝内经》中之“毒”[J].西部中医药,2017,30(5):27-29.

[65]李永乐,翟双庆.从体用关系分析《黄帝内经》中五脏理论的框架结构[J].中医杂志,2019,60(12):1001-1003.

[66]刘金涛,李梦琳,陈子杰,等.《素问·脏气法时论》五脏苦欲补泻理论探析[J].中华中医药杂志,2019,34(7):2905-2908.

[67]田润平,艾华,傅骞,等."导师深度参与式"创新创业教育模式探索[J].北京教育（高教版）,2018(11):87-88.

[68]翟双庆,焦楠,王维广.师承+院校教育打造人才成长新路径[J].中国卫生人才,2018(8):22-25.

[69]翟双庆.盛夏难耐的暑热[J].中医健康养生,2018,4(3):76.

[70]翟双庆.干巴巴的燥[J].中医健康养生,2018,4(5):77.

[71]翟双庆.古代名医“六不治”[J].老年教育（长者家园版）,2018(12):54-55.

[72]翟双庆.冷酷的"寒"[J].中医健康养生,2018,4(2):74.

[73]翟双庆.难以对付的"湿"[J].中医健康养生,2018,4(4):76.

[74]翟双庆.天人相应的奥妙[J].中医健康养生,2018,4(7):76.

[75]翟双庆.养生要顺应自然规律[J].中医健康养生,2018(1):5.

[76]翟双庆.无所不能的风[J].中医健康养生,2018(1):76.

[77]刘哲,翟双庆.论《内经》中肾之神为精志[J].吉林中医药,2016,36(10):983-987.

[78]禄颖,翟双庆.《内经》病因理论对陈无择“三因学说”的影响[J].吉林中医药,2015,35(2):116-118.

[79]车轶文,于宁,翟双庆.脾与肠道菌群相关性的理论探析[J].世界中医药,2015(5):703-705,709.

[80]陈光,杨浩婕,张乙,等.从中医发热理论的发展谈中医的创新[J].世界中医药,2015(8):1250-1253.

[81]席玉棚,翟双庆.《内经》从虚实辨治癫狂[J].山东中医杂志,2015(2):85-87.

[82]翟双庆.女子仰仗"肝将军"[J].中医健康养生,2017(8):75.

[83]翟双庆.至关重要的肾[J].中医健康养生,2017(11):74.

[84]翟双庆.天人一体话六气[J].中医健康养生,2017(12):75.

[85]董淼,翟双庆.生师互动对北京中医药大学教育质量的影响分析[J].中医教育,2017,36(6):38-40,53.

[86]翟双庆.如何安放君王般的心[J].中医健康养生,2017(7):74.

[87]翟双庆."仓廪之官"脾的顾护[J].中医健康养生,2017(9):74.

[88]钱会南,钱泽南,陈广坤,等.《黄帝内经太素》之理论框架探析[J].世界中医药,2014(11):1408-1412.

[89]黄友良,刘仁权,翟双庆,等.严肃游戏在《中国医学史》学习中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2014(9):909-911.

[90]禄颖,吴莹,鲁艺,等.《三因极一病证方论》七情学说特点分析[J].吉林中医药,2013,33(8):858-860.

[91]杨丹,翟双庆.电针足三里穴对慢性应激抑郁症大鼠行为改变的影响[J].中医药学报,2013,41(2):6-8.

[92]吴宇峰,焦楠,乔旺忠,等.北京中医药大学中医学专业实验班学情调查分析[J].中华医学教育杂志,2013,33(5):659-662.

[93]李永乐,翟双庆.论《黄帝内经》中五脏之间的调控关系[J].中医杂志,2018,59(14):1171-1174.

[94]于中阳,庄雨龙,翟双庆.调气以定神治疗小儿癫痫[J].中医杂志,2018,59(19):1692-1693,1701.

[95]邓慧芳,陈子杰,翟双庆.《黄帝内经》面部分候脏腑理论的演变[J].中华中医药杂志,2018,33(3):837-840.

[96]高增平,石任兵,雷海民,等.中药化学课程实施“三I”双语教学模式的探索[J].中华医学教育杂志,2012,32(1):74-77.

[97]杨丹,翟双庆.章虚谷著《灵素节注类编》学术成就[J].中医药学报,2012,40(6):142-145.

[98]刘永刚,白俊杰,翟双庆.丁香、郁金单煎及共煎液中有效成分含量的变化[J].吉林中医药,2011,31(4):365-367.

[99]白俊杰,陈子杰,刘永刚,等.从《内经》药味理论认识"十八反""十九畏"配伍[J].吉林中医药,2011,31(3):255-257.

[100]白俊杰,焦楠,吴宇峰,等.对新校区校园文化建设中存在问题、意义与措施的思考——以北京中医药大学为例[J].中医教育,2016,35(6):4-6.

[101]焦楠,翟双庆,高思华,等.高等中医人才培养模式的改革及其启示[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(10):4-6.

[102]郭健,赵俊云,赵淑英,等.岐黄国医班生理学实验教学改革的实践与体会[J].中医教育,2016,35(5):7-9.

[103]翟双庆,陈子杰,王慧如.现代中医高等教育中《内经》教材编写的梳理与反思[J].中医教育,2016,35(2):68-72,75.

[104]鲁艺,张杰,邓秀兰,等.中医拔尖人才培养中药理学实验教学模式的改革和拓展运用[J].教育教学论坛,2016(43):264-265.

[105]金秀年,翟双庆.从《内经》和《东医寿世保元》体质理论探讨心理特征与体质发病的关系[J].吉林中医药,2010,30(1):1-3.

[106]白俊杰,翟双庆.日儒森立之著《素问考注》的学术成就[J].吉林中医药,2010,30(3):265-267.

[107]陈子杰,翟双庆.《内经》脏窍相关不同观点的探讨[J].吉林中医药,2009,29(3):185-187.

[108]黄玉燕,翟双庆.淳于意决死生方法探析[J].吉林中医药,2009,29(11):1003-1005.

[109]陈子杰,翟双庆.从《内经》"肾治于里"与"肾为之主外"引起的思考[J].吉林中医药,2009,29(4):277-279.

[110]白俊杰,翟双庆.黄元御《素问悬解》学术成就[J].吉林中医药,2009,29(4):358-359.

[111]郭子华,翟双庆,季伟萍,等.现行中医药人才培养模式研究[J].中医药导报,2007,13(4):1-4,15.

[112]张红林,周宏,李洪娟,等.阴跷脉病候的医案讨论[J].北京中医药大学学报（中医临床版）,2003,10(2):46-47.

[113]焦楠,翟双庆,吴宇峰.中医临床拔尖型人才内涵的思考[J].中医教育,2015(1):8-10.

[114]吴宇峰,焦楠,石琳,等.多途径利用社会资源促进高校发展的思考与探讨[J].中医教育,2015,34(6):19-22,28.

[115]陈子杰,张银柱,翟双庆.内经教学过程中培养学生中医思维的方法初探[J].中医教育,2015(2):24-26.

[116]陈子杰,张小勇,吴宇峰,等.《素问·痹论》教学中运用案例素材的思考与拓展[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(24):97-99.

[117]翟双庆,石琳,吴宇峰,等.遵循人才成长规律的中医药人才培养探索与实践[J].成才之路,2015(5):84-85.

[118]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》与《中医基础理论》教学联系与区别的思考[J].中国中医药现代远程教育,2014(12):88-90.

[119]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》教学围绕中医各家学说展开的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2014(17):72-74.

[120]陈子杰,贺娟,翟双庆.比较教学法在内经教学中的应用[J].中医教育,2014,33(1):37-40.

[121]姜姗,闫永红,林燕,等.非医专业医学课程体系改革与实践刍议[J].中医教育,2014,33(6):26-28.

[122]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》教学与医古文课程联系的思考[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(14):92-94.

[123]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》诊法教学内容简析及与中医诊断学的衔接[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(13):73-75.

[124]陈子杰,邓慧芳,翟双庆.石寿棠《医原》学术思想溯源[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(10):5-7.

[125]姚洁琼,陈光,熊洋,等.岐黄之途——浅谈中医游戏及对中医人才培养的思考[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(2):1-3.

[126]禄颖,贺娟,翟双庆,等.《内经》教学形成性成绩考核方式初探[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(10):90-91.

[127]吴秀艳,王天芳,高琳,等.中医辨证论治学基础课程建设与实践[J].中医教育,2014,33(3):9-11.

[128]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》教学中培养学生学习方法与能力的思考[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(6):58-60.

[129]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》教学联系《伤寒论》《金匮要略》的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(15):3-5.

[130]陈子杰,张银柱,翟双庆.《内经》教学中联系中药方剂相关内容的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(16):71-73.

[131]王慧如,于宁,刘哲,等.《黄帝内经》体质学说与现代中医体质学说比较[J].中华中医药杂志,2017,32(4):1458-1461.

[132]王维广,陈子杰,王慧如,等.当代中医病机概念的演变[J].中医杂志,2017,58(17):1441-1443,1457.

[133]王慧如,王维广,刘哲,等.中医诊断学辨证体系中脏腑辨证变迁的思考[J].中医杂志,2017,58(24):2071-2075.

[134]王维广,陈子杰,王慧如,等.现代中医藏象理论结构特点分析[J].中医杂志,2017,58(3):183-186.

[135]王慧如,刘哲,王维广,等.中医辨证体系中病因辨证的变迁[J].中医杂志,2017,58(7):541-544.

[136]林燕,赵程博文,翟双庆.基于国家统编教材的现代中医内科学理论体系框架初探[J].中华中医药杂志,2017,32(6):2505-2509.

[137]高思华,翟双庆,罗祥云.适应新医改需求培养高水平中医药人才[J].中医教育,2013,32(1):1-3,7.

[138]吴宇峰,翟双庆,陈静,等.学习成绩形成性评价体系的建立与应用[J].中医教育,2013,32(5):9-12.

[139]翟双庆,罗祥云.中医药高等教育的变革与创新——北京中医药大学教改实践[J].北京教育（高教版）,2013(3):17-19.

[140]吴宇峰,翟双庆,石琳,等.从认知学习结果评价中医学专业实验班的实践效果[J].中医教育,2013,32(1):25-28,31.

[141]焦楠,吴宇峰,陈国勇,等.北京中医药大学本科教育学情调查分析[J].中医教育,2013,32(6):7-11.

[142]翟双庆,石琳,吴宇峰,等.遵循人才成长规律的中医药人才培养探索与实践[J].中医教育,2012,31(2):11-13,16.

[143]高思华,翟双庆,罗祥云.加强协同创新促进深度融合构建“大实践”教育平台[J].北京教育（高教版）,2012(1):11-13.

[144]高思华,翟双庆,吴宇峰,等.考试与测评在中医药人才培养方面的重要作用[J].中医教育,2012,31(2):1-3.

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研究方向

《内经》理论体系研究、《内经》藏象理论研究、《内经》五脏藏神研究等。

其他作品

出版图书

《翟双庆解读黄帝内经》[9]，《内经》[10]。

翟双庆

社会任职

现任北京中医药大学党委副书记[1]、副校长，中医基础理论专业博士生导师，国家中医药管理局重点学科内经学科带头人[2]，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会秘书长[3]，中华中医药学会内经学分会名誉主任委员，全国中医药高等教育学会秘书长[4]，世界中医药联合会内经专业委员会常务副会长[5]，《中医教育》杂志副主编，国家科技奖励专家库专家，国家中医药管理局中医药文化科普巡讲专家[2]。