比较图形的面积教学反思,小学四年级上册数学《比较图形的面积》

来源：求职简历网时间：2024-06-28 12:37:00编辑：皮带君

小学四年级上册数学《比较图形的面积》教案及教学反思

提示：

1、比较图形面积大小的方法(出示挂图) 1、提出看图要求:你都看见什么图形? (2)让学生带着这个问题去动手操作 (打开学具袋,使用与挂图配套的图形进行比较)(三角形,平行四边形,梯形,长方形,不规则图形。) 提问:想知道每个图形的面积是多少吗?你用什么方法知道它们的面积呢? (数方格) 2、提出活动要求:现在请大家...

通过图形割补求面积它们有多大教学反思

提示：

不足之处：由于活动多，学生准备的学具不是很充分，个别学生没有达到预想的效果，没有得到应有的提升，在今后的教学中加强对这些同学的关注。反思二：比较图形的面积教学反思本节课是北师大教材五年级上册第二单元“图形的面积”中的第一课时，教学内容是比较图形的面积。比较图形的面积是在学生掌握基本...

面积的含义教学反思

提示：

《面积的含义》这节课的教学目标是使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义;使学生初步学会比较物体表面或平面图形的大小;在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念;使学生在比较的过程中,能主动探索多样的方法,获得成功的体验,激发学生进一步学习和探索的兴趣。通过《面积的含义》这堂课的...

北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计,反思

提示：

小结:这节课同学们知道了什么是面积,学会了比较面积的大小,生活中还有很多与面积有关的奥秘,大家可以在课后到生活中继续寻找面积的有关资讯,下节课继续交流。教学反思:“面积”的概念是学生学习几何形体的基础,因此要让学生在具体生动的情境中感悟和理解这一概念学习的重要性和必要性。根据教学内容的特点,我创设了...

长方形和正方形面积教学反思

提示：

长方形和正方形面积教学反思范文一一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习了平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算,不仅是今后学习其它图形面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能...

小学三年级数学下册教学反思【5篇】

提示：

1.小学三年级数学下册教学反思本节课是该单元的第一节课,是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长计算方法的基础上进行教学的。这部分内容也是学习和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。一、为了让学生更直观地理解面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动。 1、结合具体实例,初步感知...

《平面图形的周长和面积》教学反思

提示：

1、我课前布置学生在家里自己整理有关于平面图形周长与面积的这部分知识，让学生用自己喜欢的方式在纸上形成清晰的知识网络。课堂上，首先让学生交流自己在家中整理的有关平面图形的周长、面积的这部分知识，然后让学生们进行互相补充、评价、提出建议。最后，教师出示自己整理的知识网络图与学生进行交流。2...

三角形面积计算数学教学反思

提示：

三角形面积计算数学教学反思篇1 三角形的面积计算,是在学生掌握了平行四边形面积计算的基础上教学的。学生已掌握了一定的学习方法,形成了一定的推理能力。因此,本节课教学中,充分利用原有的知识,探索、验证,从而获得新知,给每个学生提供思考、表现、创造的机会,使他成为知识的发现者、创造者,培养学生自我探究和实践...

圆的面积二教学反思5篇

提示：

经过剪、拼图形和原图形的比较,将圆与拼成图形有关的部分用彩色笔标出来,构成鲜明的比较,并为后面推导面积的计算公式作了充分的铺垫。三、演示操作,感受知识的构成经过学生操作学具,把抽象思维物化为动作形象思维,让学生多种感官参与,贴合学生的认知水平。圆的面积二教学反思篇3 课堂教学中培养学生创新技能...