幼儿园户外观察记录分析与措施,托班幼儿观察记录与分析措施是什

托班幼儿观察记录与分析措施范文如下。一、观察情况记录 在区域活动时，他选择了建构区。他特别喜欢玩建构游戏，玩游戏前，他请自己的好朋友和自己一起玩。只见他们选择了很多积木和纸筒开始搭建！刚开始两个人还玩的不错，积极合作。在小火车快要搭建好的时候，她直接过去推倒了即将完成的小火车，气哭...

措施:我们三位老师共同商量,先结合家长及时沟通好情况,在园里我们就邀请聂理硕做小值日生,要他融入我们幼儿园的大家庭。 成效:经过一段时间的配合与实施措施,聂理硕开始愿意上幼儿园了,也不会哭闹了。这时聂理硕和聂理硕的家人的脸上都露出了笑脸,此时我们三位老师也觉得很欣慰。 四、效果记录 将近半个学期的努力...

状况分析：1、从以上的状况中，能够看出婷婷在户外活动是能够比较专心地玩玩具，不是在瞎追逐。2、在玩的时候婷婷的运动技能还是比较薄弱的，她不会玩闪光跳，于是她换了绳子，可是绳子也不会跳。教育措施：1、教师在户外活动时间对她单独辅导，手把手的教，慢慢地增强她的运动技能。2、充分发挥家长...

在平常的教学活动中,幼儿的交往只限于同班教师、幼儿之间,这种做法抑制了幼儿活动的积极性、主动性,不利于幼儿的和谐发展,特别是不利于幼儿社会性的发展。在户外游戏中,除了教师能适时的促进孩子游戏的发展,同伴也是游戏情节的催化剂。生生互助,推进游戏情节深入。 【篇二】 观察记录 石隽滔性格活泼开朗、讨人喜欢,...

措施：1、创造条件，让她多开口说话。2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。效果：经过这一个月的观察，张璐的性格活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加...

分析及实施措施: 一、分析幼儿,从幼儿自身找原因。 伊政融是一位很大气的小男孩,喜欢蹦蹦跳跳,不喜欢安静。在操作区练习时,他扣几下扣子,如果扣不上,撒手就转到其他的区域活动。最后直接不去布艺操作区活动了。 二、家庭环境的影响 经过电话、网络的沟通得知伊政融从小是奶奶带大的,在家里很乖巧,奶奶照顾的细致...

观察记录要有侧重点，繁简适当。在记录的基础上，教师要以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药。观察记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制，以便更真实地记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点，繁简适当。