心理学家罗杰斯,罗杰斯是认知行为治疗流派的代表人物

罗杰斯是认知行为治疗流派的代表人物是正确的。人物简介：卡尔·罗杰斯（Carl Ransom Rogers，1902年1月8日－1987年2月4日），美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。罗杰斯1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。他从事心理咨询和治疗的实践与研究，主张“以...

美国心理学界的巨星卡尔·兰塞姆·罗杰斯（Carl Ransom Rogers

罗杰斯 以学生为中心 的教育理念在人本主义教育思想中占有重要地位。美国人本主义心理学的重要代表人物罗杰斯的思想也在此思潮中占据重要位置。罗杰斯首先不是教育学家，而是心理学家。他关注的首先是每个人如何成长、如何面对生活的问题，而不是一个人(如教师)如何作用于他人(如学生)成长过程的问题。因此在...

罗杰斯提出客观经验理论、非条件性接受与尊重、积极心理学等被称为心理辅导之父。1、客观经验理论。罗杰斯在心理学领域提出了客观经验理论，强调了个体内在的客观经验对于心理健康和成长的重要性。他认为个体的行为和情感是由其对于自身经验的认知所驱动的。在心理辅导中，这一理论为心理辅导师提供了侧重个体...

D.让学生自由学习。答案是D，所以是罗杰斯。卡尔·罗杰斯（CarlRansonRogers，1902-1987）美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

罗杰斯关于学习的基本主张有三点，具体如下：一、知情统一的教学目标观 人本主义的心理学家认为人的潜能是自我实现的，而不是由于教育的作用。他们将文化、环境、教育比喻成阳光、食物和水，但归根结底自我潜能才是人性的种子。在这样的思想背景下，罗杰斯将其“患者中心”的治疗方法应用到教育领域，提出...

卡尔·兰桑·罗杰斯（Carl Ransom Rogers）（1902年1月8日-1987年2月4日），心理学家，在非指导式心理治疗（罗杰斯学派的心理治疗，又被称为当事人中心疗法）的发展上做出了很大的贡献。他的基本治疗态度是：无条件的彻底接纳，真诚、同理地了解。罗杰斯认为咨商者展现出来的同理心，对于与案主建立...

人本主义心理治疗流派的代表人物是卡尔•罗杰斯。卡尔•罗杰斯是美国著名心理学家、教育家和作家，他提出了人本主义心理学的基本观点和应用方式。他认为人是有尊严、自由和内在动力的个体，而不是一个机器式的被动接受着外在刺激。这种内涵深厚的人本主义思想赋予了治疗者更为深刻的理解和接纳患者...

引文:卡尔·兰塞姆·罗杰斯(Carl Ransom Rogers,1902-1987)人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家,被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父”。他是20世纪最卓越的,最有影响的美国心理学家之一。罗杰斯心理治疗又称“非指导性治疗”,“以人为中心治疗”或“来访者中心治疗”。马斯洛去世之后,成为人本主义心理...

罗杰斯是天才的儿童心理学家（F）。罗杰斯是当代美国人本主义心理学的主要代表之一。他的理论观点与当代行为主义形成了鲜明的对比。1956年，罗杰斯与斯金纳共同署名发表了一篇体味"有关人类行为控制的若干问题---一篇专题讨论文章"的争议文章，载于美国《科学》杂志上。该文就人本主义和行为主义在心理学若干...