一年级图形拼组练习题,小学一年级数学第3题:用这些图形能拼出什

三个三角形和一个长方形，可以拼成一棵树

1、8根小棒可以摆成：正八边形、长方形、正方形、菱形、三角形等。2、图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。3、【规则图形】：正八边形（边长为1)长方形：（长3 宽1）正方形：（边长为2）菱形：（边长为2...

每个格间里有5。那么如果把第1、2格，3、4格，5、6格放在一起。| 5 5 | 5 5 | 5 5 | 现在每个格间里有5＋5＝10个正方体。现在有3个格间。就是3个图形。（我没有理解错题吧）

可以拼4个图形，一共有5×8＝40个正方形，10+10+10+10＝40，所以可以拼4个。

教学基础：学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程，感知了立体图形和平面图形之间的关系。◆典型错题：原题：缺了（ ）块砖。 错解：缺了（ 11 ）块砖。缺了几块砖 ◆原因分析：原因1：从教师的角度讲，教师在教学时太突出强调用画一画“补墙”的方式来解题，没有抓住题目的侧重点，...

三角形有三个边、三个角，三角形任意两边之和大于第三边任意两边之差小于第三边，任意两边之差小于第三边，三角形内角和为180度，三角形一个角的外角等于与其不相邻的两个内角之和，三角形具有结构稳定性。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形，在数学、...

教师:通过学生自由拼摆,让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。 4、取出四个长方体,如: 可以拼成什么图形?(一种拼成长方体,一种拼成正方体) 三、 巩固练习 1、完成教科书P28“做一做”。通过用长方形纸做一个圆筒,让学生体会面可以围成体。 2、完成教科书P29第三题。 学生独立完成,全班讲评。

10个正方形来拼是6个图形。那么2堆10个正方形（就是把2个图形放一起）就是10个吧。| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |每个格间里有5。那么如果把第1、2格，3、4格，5、6格放在一起。| 5 5 | 5 5 | 5 5 |现在每个格间里有5＋5＝10个正方体。现在有3个格间。就是3个图形。

答案:△△□(△)(△)

一年级数学下册《图形拼组》教学设计 一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P.27《图形拼组》 二、教学准备:多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀 三、教学目标与策略选择: (一)、教学目标: 1、通过剪一剪,拼一拼,摆一摆的实际操作,加深对图形的感性认识,并能用自己...