教育的本质读后感,读《教育的本质》有感

看了这本书，我对教育有了更全面的了解。教育的本质是培育健全的人格，教学的本质是引导个性化学习。教育应该关注“人”，教育应该是心灵的触动、人格的培育、精神的成长，而健全的人格，是教育所应追求的核心素养。人格基础包括：健康、性格、习惯、情商、知识、能力、游戏、探索、志向、规则、幸福感、价...

在书的结尾,杰克森指出“教育的理想会随着时间的推移发生变化”,而每个人也可以去思索、定义自己的教育信条,尽管这些定义不尽相同,而这并不重要,重要的是教育的理想在众多的沉思中得以前进。 当书本翻完最后一页,掩卷沉思,书中对教育本质的探讨,我似乎明白了,又似乎不明白,对真理的追求或许就是如此,仿如作者书中...

教育的本质就是，正确的爱，赏识，理解，尊重，放手，反思，引导。中国的教育的问题就在于没有看清教育是什么，不是像垃圾桶什么东西都能向孩子灌输，重要的是连家长自己的定位和教育方法都得不到反思和思考。我们的教育中大多数的家长不会爱，有的是溺爱，有的是冷漠，不懂得真正的爱，不懂得生命的成...

教育的本质是促进人类生命个体健康成长,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化.教育应该是踏踏实实做事,是对生命的涵养.教育不是挖掘分数的机器,不是升学的工具,不是谋取职位的阶梯,而是丰富自我、提升自我、完善自我的载体.学校应该给学生幸福的人生,生活的质量和生命的质量.所以我们坚持对下负责就是最...

《什么是教育》读后感篇一: 教育是一个具有复杂内涵的概念,曾经有无数人考察它的意义。《什么是教育》这本书就是回答这问题的一本书,它以美国哲学家、教育家杜威的理论为层面,深入考察教育的本质涵义,结合德国哲学家黑格尔的哲学内容,作了深入浅出的说明。 在文中,作者先列举了杜威对教育思考时提出的四个问题,...

教育的本质就是让一个人从无到有。也就是说，当我们在接受教育之前，我们是一片空白的。可是当我们接受了教育之后。我们就像是一张写满了字的白纸。这就是教育的力量和魅力。我们为什么要接受教育呢？那是因为？我们本来就是一片空白的。我们来到这个世界之后，如果不是通过学习，那么我们就是一具空...

一、教育的本质是育人。教育的本质是育人，教育的良莠不齐直接影响育人的好坏。因此可以看到的是，好的教育可以培养出伟大的人才，比如两弹一星功勋钱学森，还有铁骨铮铮的文化战士鲁迅，以及先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹。这些都是好的教育方式培养出来的人才，他们为社会为国家做出了突出贡献。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育也是如此。我将用名人的家庭教育来阐述教育的本质。贝多芬，一个音乐家，生来就有一张红麻子脸。再加上父亲严厉的教育，贝多芬的童年是悲惨和沮丧的。他温柔的母亲是光明，她对贝多芬说，孩子，你母亲的爱让你永远不会感到自卑。母亲去世后不久，音乐家贝多芬又患上了...