正元数控

发动机曲轴加工工艺设计国内外现状

哈喽亲很高兴为您解答哦。目前，国内外在发动机曲轴加工工艺设计方面的现状，主要包括以下几个方面哦亲1. 加工工艺的优化：为了提高曲轴的加工精度和表面质量，国内外研究人员针对曲轴的不同加工工艺，进行了一系列的优化设计。如采用高速切削技术、曲轴磨削和研磨技术、超声波加工技术等，提高了加工效率和加工精度。2. 加工设备的升级：随着科技的发展，曲轴加工设备也在不断升级。如采用自动化控制系统、数控技术和机器人技术等，提高了曲轴加工的自动化程度和加工精度。3. 加工工艺的研究：国内外研究人员还对曲轴加工中的一些关键技术进行了深入研究。如曲轴加工中的刀具选择、刀具磨损的监测和曲轴表面的质量检测等。4. 现代化的曲轴加工工艺：近年来，随着发动机技术的不断进步和发动机性能的提高，曲轴加工工艺也越来越趋向于现代化和高效化。如采用先进的数控加工设备、高速切削技术、自动化控制系统等，提高了曲轴加工的精度和效率。总的来说，国内外在发动机曲轴加工工艺设计方面都取得了一些进展和成果，不断提高着曲轴加工的精度【摘要】
发动机曲轴加工工艺设计国内外现状【提问】
哈喽亲很高兴为您解答哦。目前，国内外在发动机曲轴加工工艺设计方面的现状，主要包括以下几个方面哦亲1. 加工工艺的优化：为了提高曲轴的加工精度和表面质量，国内外研究人员针对曲轴的不同加工工艺，进行了一系列的优化设计。如采用高速切削技术、曲轴磨削和研磨技术、超声波加工技术等，提高了加工效率和加工精度。2. 加工设备的升级：随着科技的发展，曲轴加工设备也在不断升级。如采用自动化控制系统、数控技术和机器人技术等，提高了曲轴加工的自动化程度和加工精度。3. 加工工艺的研究：国内外研究人员还对曲轴加工中的一些关键技术进行了深入研究。如曲轴加工中的刀具选择、刀具磨损的监测和曲轴表面的质量检测等。4. 现代化的曲轴加工工艺：近年来，随着发动机技术的不断进步和发动机性能的提高，曲轴加工工艺也越来越趋向于现代化和高效化。如采用先进的数控加工设备、高速切削技术、自动化控制系统等，提高了曲轴加工的精度和效率。总的来说，国内外在发动机曲轴加工工艺设计方面都取得了一些进展和成果，不断提高着曲轴加工的精度【回答】

未来就业前景最好的十大专业是哪些专业？

就业前景比较好的专业有：1、园林建筑专业：在园林大行业迅速发展的背景下，园林建筑专业就业前景非常广阔，2009年毕业生人数与来校招聘企业需求人数比达1：3，就业率达100％。毕业后可以到各企事业单位及私营实体单位应聘园林建筑设计、施工、管理等工作岗位，如到建筑设计公司从事建筑设计工作，或者从事土木设计工作；到园林设计公司、景观设计公司、景观建筑等相关公司从事园林建筑设计施工、建筑施工管理、园林设计施工工作；到雕塑、园林小品、构筑物等相关设计公司从事园林小品的设计、施工及销售等相关工作；到建筑模型制作公司从事微型园林建筑模型设计与制作工作；到景观效果图公司从事建筑建模、渲染等处理工作。2、英语专业：毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。3、医学类专业：主要培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学专门人才。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药（包括基因重组生物因子等）将有力地推进了临床医学的发展。医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健，即使全国人民得到良好的第一线医疗服务的全科医学也在悄然兴起。4、机械专业：主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同对该类机械专业的就业机械专业前景存在着误解，认为该类机械专业的对口工作看起来不太“体面”。其实，他们都忽视了机械类机械专业所具备的广度适应性，比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。同时，机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。该类机械专业要求同学们具备敏锐的感受力和独特的创造力，富于想象力，并具备较强的动手能力。5、经济类专业：经济预测、分析人员，此职位各个行业中都有，但一般只有跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，该岗位的重要性越来越明显。

汽车发动机曲轴的热处理工艺设计

曲轴的工艺：锻造、退火、粗车、调质、精车、软氮化、磨削、曲轴的热处理工艺。

工作条件:

1、内燃机曲轴: 承受周期性变化的气体压力,曲柄连杆机械的惯性力,扭转和弯曲应力以及冲击力等；

2、此外在高速内燃机中还存在扭转振动,会造成很大应力；

3、要求有高强度及一定的冲击韧性、弯曲、扭转、疲劳强度,和轴颈处高的耐磨性。

二、材料与热处理实例:

1、低速内燃机,采用正火状态的碳钢、球墨铸铁；

2、中速内燃机,采用调质碳钢或

长春11月份什么时候有招聘会？？？？急 急急 急急 急急 急急 急

2011年11月3日吉林经济管理干部学院12届毕业生供需见面会。食堂。
2011年11月5日吉林省2012年高校毕业生理科类招聘大会，吉林省人才市场。
2011年11月6日吉林省2012年农业类高校毕业生大型公益交流会。
2011年11月10日长春师范学院洽谈会，长春师范学院新教学楼二楼大厅。
2011年11月12日长春工业大学人文信息学院与吉林工商学院联合双选会，长春国际会长中心。
2011年11月12日吉林省2012年高校毕业生综合类招聘大会，吉林省人才市场。
2011年11月15日吉林大学2012届毕业生就业大市场，长春国际会展中心。
2011年11月18日长处工业大学大型就业洽谈会，南湖校区体育馆。
2011年11月19日吉林省2011年高校毕业生外语人才专场招聘会，吉林华侨外国语学院体育馆
2011年11月19日吉林财经大学，大学生活动中心
2011年11月19日吉林省2011年高校毕业生就业大型公益交流会，长春国际会展中心。
2011年11月23日吉林省中小企业大型公益招聘会，吉林省人才市场。
2011年11月24日长春理工大学2012届毕业生秋供需见面会，东校区体育馆。
2011年11月26日吉林动画学院2012届毕业生供需见面会，图书馆。

教师培训方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的教师培训方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师培训方案 篇1 　　为了使全镇教师及时领会XX版义务教育课程标准（新课标）的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室有关文件要求，经研究决定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，具体安排如下： 　　 一、培训内容： 　　1、已修定的新课程标准（数学、英语、科学、音乐、美术）。 　　2、课堂教学改革（导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求）。 　　 二、培训范围： 　　全体教师。 　　 三、组织方式： 　　1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学 　　2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。 　　 四、培训时间： 　　1、新课程标准： XX年8月21-22日（ 8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排）。 　　2、课堂教学改革：XX年8月23-24日。 　　 五、新课标培训地点： 　　河底中心小学 　　 六、培训要求： 　　1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。 　　2、各学科教师必须按要求、按时（培训时间为上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）参加学科新课标培训，并做好学习笔记（在稿纸上撰写），培训结束后，学习笔记上交联校教研室。 　　3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作，确保培训活动顺利进行。 　　4、各单位要特别强调培训教师注意安全。 　　河底联校 　　XX年8月20日 教师培训方案 篇2 　　《20xx年幼儿教师暑期培训方案范文》适用于20xx年幼儿教师暑期的培训方案，以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。 　　 一、指导思想 　　以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。 　　 二、培训目标 　　通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。 　　 三、培训对象 　　幼儿园二盟全体教师（城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园） 　　 四、培训具体内容 　　1、集体教学活动师幼互动的有效性 　　2、幼儿园课程游戏化的理论和实践 　　3、优秀游戏课程交流探讨 　　4、游戏活动尝试 　　5、幼儿园大型活动的策划与组织 　　6、信息技术培训 　　 五、培训方式 　　线上视频学习、讲授、实践 　　 六、培训时间、地点 　　时间：20xx年8月24日--20xx年8月26日，共3天 　　地点：城区第二幼儿园 教师培训方案 篇3 　　青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学期青年教师培训方案。 　　 一、指导思想 　　围绕提升质量为核心，深化“质量立校、质量兴校、质量强校”认识，以队伍建设和“两课一育”为抓手，以对学生学习方式的培训方向作为突破口，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的新教师队伍，让学生成才，让家长满意，让教师发展，实现青年教师教育教学质量全面提升。 　　 二、培养对象 　　35周岁以内教师（其中，35周岁以内含35周岁>新调入的在职新教师和三年内含三年>新分聘>大学生教师） 　　 三、培养目标 　　“一年入格崭头角，两年有为求发展，三年整体合格成骨干”，造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。 　　 四、培养途径和方法 　　“整分式”培养，将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织；读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排，学校利用统一组织学习的机会，反馈和交流教师个人学习新知识的经验，在学校里形成良好的学习氛围，培养青年教师获取新知识的积极性和能力。 　　1、成立由校长牵头，主管副校长负责，处室、年级参与的青年教师培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理与实施。 　　2、发展研究室主要负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训，学年结束，学校将对青年教师进行考核，并将考核成绩记入个人档案。 　　3、参加青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务，参加培训的教师必须按规定完成相应的培训任务。 　　4、学校组织的青年教师培训活动作为青年教师参加继续教育的一部分，将作为个人考核、职务聘任、晋级的必要条件。 　　 五、具体安排 　　1、读书活动：阅读教学杂志，共享阅读心得。通过自行阅读教育教学专著和教育教学经验，青年教师作为中心发言人轮流交流阅读心得，导师点评交流成效，促进学习方式不断优化，促进教师不断发展。 　　2、名师讲坛：邀请相关专家或有经验的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高青年教师的专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。 　　3、师徒结对：协同教务处，坚持积极有力的推进“老带新”工作，促进青年教师的快速成长，结合学校“老带新”工作的要求，对指导教师和青年教师提出的要求落到实处。 　　4、课堂听评课：青年教师培训最终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课，及时总结经验教训，进一步提高授课能力和水平。半期以后，每位青年教师至少安排一节过关汇报课，由质量督导小组教师和指导教师共同考评过关。 　　5、磨练基本功：通过组织35周岁以内教师开展教师基本功（粉笔字板书、简笔画比赛）展示和比赛促进青年教师基本功不断提高。 教师培训方案 篇4 　　根据省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局、教科中心的暑期工作安排，为做好今年暑期教师研训工作，特制定本方案。 　　 一、指导思想 　　以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际出发，解放思想，讲求实效，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和湖南省20xx年中小学教师培训工作会议精神，深入推进我校“教学提质增效年”活动，全面实施“内涵强师”行动计划，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，为加快我区教育现代化建设步伐创造有利的条件。 　　 二、研训安排 　　时间地点内容主持 　　7.8上午各办公室休学典礼准备研训材料z各教研组组长 　　7.8下午会议室各科质量分析和学情研究学科组长 　　7.9上午会议室“教学提质增效年”茶话会（教研组经验总结交流、工会组经验总结交流、课堂教学研讨交流、创新作业交流、培训心得交流、班主任工作经验交流、新课程理论交流、辩课等等）zz 　　7.9下午电脑室1专题学习《芙蓉区义务教育阶段学校教师均衡配置工作方案》zz 　　7.10上午会议室1、专题讲座：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2、教师专业成长发展规划（制定个人成长计划、完成教师专业档案盒里面的内容）zz 　　7.10下午各办公室1、自主研修：“崇师德、塑师魂”2、小组讨论交流，撰写培训心得。3、撰写培训总结，提交到区教中心邮箱zz）z 　　暑假相关地点1、7月25日起，陈艳、汤艳参加英特尔培训；2、8月20日，钟艳、张静参加市骨干班主任教师培训；3、全体教师在家进行自主研修，撰写研修心得。 　　 三、暑假培训领导小组 　　组长：z（校长） 　　组员：z（书记）zz 　　新闻：zz 　　 四、备注 　　以上未尽事宜，以学校行政班决定为准。 　　阳朝小学教科室 教师培训方案 篇5 　　 一、培训目标 　　铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。 　　 二、培训对象 　　35岁以下青年教师，共计42人。 　　 三、培训原则 　　1）结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。 　　2）尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 　　3）借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发现和培养后备人才。 　　 四、培训形式 　　除了传统的'教师集中时间培训外，可广泛采用自学和网上培训，教师可以根据自己的时间情况随时安排学习，这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室可以推荐优秀的教师培训网站和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习，或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以自己提出需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并给予经费补助。 　　 五、培训方案 　　（一）教师职业规划的培训： 　　1、视频—职业规划—（1）鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划（46’）； 　　（2）徐小平：做好自己的职业规划，（42’） 　　2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，指点迷津。 　　3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，（或下发）让教师早作准备。 　　4、布置作业：每人写一篇“个人的职业发展计划”。 　　（校领导及人事部门根据本人意愿，提供管理和专业两种职业生涯发展渠道，使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程中学校可以考察某个教师是否有管理才能和培养潜力，当有管理和技术职位空缺时，即可安排上岗。） 　　（二）教师师德的培训： 　　1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题研究。2个月后，组织青年教师召开读书心得交流会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展示，让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。 　　2、推荐优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。 　　3、请专家讲座： 　　（三）教学基本技能的培训： 　　1、视频——练字——（1）席殊练字60小时； 　　（2）朱春晖一周练好字 　　（3）庞中华硬笔书法八、九 　　2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法10—20分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展示、发奖。 　　 六、特色形成 　　1、积极创建学习型校园 　　科研室推荐一部分全国优秀的教师博客网站，提供青年教师借鉴学习，鼓励他们充分利用学校创造的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站，便于学校—教师—学生—家长之间的沟通和资源共享，从而逐渐形成铁岭中学的办学特色。 　　2、逐步提升校本课程的建构力 　　在严格执行国家课程和地方课程的同时，积极研究开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校给予财力支持，每学期开发1—2门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研能力。 　　 七、培训时间和地点 　　xxx年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。 教师培训方案 篇6 　　一、指导思想 　　为贯彻落实教育局及中心校有关教师暑假培训的会议精神，进一步巩固“强力提师能，创建新课堂”的课堂改革创新成果，提升我校教师思想和业务素质，扎实开展课堂改革与创新，使教师的理论素养和实践能力再上一层楼，增强教师运用现代教学媒体的能力，更好的促进班主任的管理工作，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，提高我校的教育教学水平，结合本校的实际和中心校的培训精神，为使培训落到实处、收到实效，特制定暑期教师培训实施方案： 　　二、培训要求 　　1、提高认识，统一思想，以科学发展观为指导，认真对待今年暑假期间的教师培训工作。 　　2、加强管理，严格纪律。学校成立以20xx年暑假教师培训工作领导小组，加强对本次培训工作的领导与管理。安排专人负责培训的考勤工作，严格按照规定的培训时间进行组织管理，对无辜缺勤的学员一定要查明原因，追究责任，确保培训工作顺利进行。 　　3、周密组织，精心安排。 　　（1）召开培训领导小组会议，及时部署安排。 　　（2）安排好集中学习的地点，排除安全隐患，打扫好卫生，供应好开水。 　　（3）结合本校实际，自行搜集相关材料，精心准备培训内容。 　　（4）安排专门的技术人员，提前调试好播放视频的机器。 　　三、培训方式、内容、时间: 　　培训采取集中培训的方式，由学校统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的整合、多媒体的使用和管理等方面的学习。全体教师培训，培训时间具体时间见安排表。 　　我校培训内容为： 　　1、《基础教育课程改革实施纲要》 　　2、《备课新思维》 　　3、学校特色教育科研培训： 　　①尝试教学法理论与实践系统培训 　　②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训 　　四、培训领导小组 　　我校成立暑假校本培训工作领导小组，负责暑假校本培训的规划、组织、实施和督查工作。 　　组 长：严耀华 副组长：余三清 成 员：汪福安、陈子涛 　　五、培训对象： 　　我校全体教师 教师培训方案 篇7 　　新教师是店集教育的未来和希望，为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，以促进教师队伍专业化的建设，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　针 对新教师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培 训，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。 　　二．培训对象 　　20xx年后参加工作的新教师。 　　三．培训目标 　　一通过培训，全面提高新教师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素质，发展专业思想，培养敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识； 　　二通过培训，增强新教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力，使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力，加速其专业化成长； 　　三通过培训，引导新教师了解学校的办学理念、光荣历史和老教师的光荣传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想，确立为教育事业终身奋斗的思想。 　　四通过培训，激活新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯，为可持续发展奠定基础。 　　四．培训内容及形式 　　新 教师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是鼓励和督促新教师积极按时参加上级组织的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集 中学习、远程研修等；镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”；校级培训则由新教师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪发展期； 培训内容包括师德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自 练等培训形式开展。 　　1.一对一帮扶 　　由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。师傅按照新教师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进行传、帮、带。培训的总课时为120课时，时间为期一年。 　　2.名师结对 　　我镇从20xx年开始实施的“名师工程”已取得明显效果，今后将作为一项长期工程深入扎实地搞好。市镇8位名师分别与2——3名新教师结对，通过相互听课、互动交流、教学展示等途径，促进新教师尽快发展。 　　3.集中培训 　　新 教师所在学校自行组织开展各类岗位集中培训，如开展专题讲座、观摩优秀教师和骨干教师的展示课、观看教学录像、如何备课、听课、评课等，使新教师尽快了 解、掌握教学工作的全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、考试、班主任工作及实践教学、从事科学研究等各个环节的规范和要求。 同时，教育办也定期组织集中培训，聘请教研室专家老师进行讲座辅导。 　　4.自学自练 　　新教师要积极参加各级各类培训，提高自身的专业水平。阅读2本以上的教育理论专著，并撰写读书笔记，在读书交流会上分享读书心得。 根据自己所教年级学科需要自觉观看相关教学录像。 　　5.走出去、请进来 　　凡是教体局教研室或局属小学组织的教研活动，我们都要争取参加，特别是让新教师多走出去学习。教育办还将邀请局属小学送教到我镇，并聘请教研室教研员来我镇指导教学和进行专题讲座。 　　6.举行新教师教学大比武活动。 　　五．职责与要求 　　一对学校的要求： 　　⒈ 各校应高度重视对新教师的培训工作。要指定专人负责新教师培训工作，根据学校培养计划的要求制定新教师总体培训计划，对新教师进行岗位集中培训，并在培训 过程中严格管理、规范考勤，使新教师尽快熟悉教学、科研、学生管理、班级组织等工作，以保证新教师的培训工作顺利实施。 　　⒉学校要精心挑选事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教育教学能力强，教育教学经验丰富的教师与新教师进行师徒结对，指导新教师的教育教学实践，促使新教师快速成长。每年的新教师与市镇名师举行结对仪式，签订结对协议。 　　⒊各校教导主任负责审核各学科小组制定的学科新任教师年度培训计划；负责师徒结对活动的督促和检查；随时了解新教师参加市级、校级培训的情况，作为考核新教师的依据；定期考核验收培训结果及培训档案，组织新教师课堂教学技能研究活动，跟踪点评新教师的课堂教学。 　　⒋建立新教师成长记录袋及培训档案。学校要为每位新教师建立新任教师成长记录袋，记录新教师接受培训指导的过程性材料和新教师教学能力变化成长的案例材料。 　　⒌创设新教师外出学习的机会，引导新教师学习先进的教学理念，结合自己的实际工作，探索适合本校学生的教学方法，提高新教师的教学能力； 　　⒍为新教师提供展示才华的机会和平台。要求新教师每学期在校内或教研组内至少上两节教学研讨课，并组织本教研组教师进行教学研讨和反思。 　　二对新教师的要求： 　　⒈遵纪守法，恪守师德，按时参加学校的各种政治业务学习，积极参加学校组织的各项活动，发挥主人翁意识。 　　⒉ 认真学习新课程标准，钻研教材，在学校结对师傅和市镇名师师傅的指导下制订自我发展规划，分析自身素质和专业特长，明确教学研究方向，制定出相应的发展措 施。

教师培训方案

　　 教师培训方案 （一） 　　为了高质量的组织开展我校新一轮中小学教师继续教育工作，圆满完成培训任务。根据区教育局《中小学教师全员培训计划》，特制定本方案及措施。 　　一、培训目标 　　从20**年——20**年，我校教师全部完成新一轮继续教育全部课程，取得合格证书。 　　二、领导机构 　　干召学校成立中小学教师继续教育领导小组，负责此项工作： 　　组长：***（校长） 　　副组长：***（主任） 　　成员：*** 　　新一轮中小学教师继续教育在区教育局的统一领导下，由学校统一管理： 　　1、按照区教育局人事股的通知如数选派教师准时到进修学校报到、上课。 　　2、按区教育局的规定如数报销教师培训费用。 　　3、有计划、有步骤、有组织的安排好校本课程培训，保质保量完成70学时校本培训任务（其中信息技术10学时）。 　　四、纪律要求： 　　（一）教师应准时参加必修课（140学时）、选修课（44学时）和校本课程（70学时）的培训。不迟到、不早退、不旷课、不请假，每迟到、早退一次扣工资10元，旷课一天扣50元，确有特殊情况请假者，半天内班主任审批，半天以上由进修学校和总校校长审批，请假每一节扣5元，请假一天扣工资30元。学员误课超过总学时的20%不予结业（即考勤扣分累计不超过8分）。 　　（二）上课期间不准吸烟，不准醉酒后进入课堂，不准开手机。 　　（三）按时完成各项学习任务、作业、课题研究。 　　（四）积极配合授课教师参与互动、交流、研讨等活动。 　　五、培训结束后立即返校上课，否则按旷工论处。 　　1、教师从参加新一轮教师全员培训之日起，就建立学籍（电子、文本双重），区教育局人事股、进修学校和教师所在学校各一份。 　　2、全校教师的学籍、统一编号，做到保管妥善、存放有序、数据清晰、及时登记。 　　3、学籍登记要实事求是，参加学习成绩不合格的不予登记，在补考合格后方可登记，没有参加培训的或无故不参加，出勤率不达标的取消其学籍，在业务水平考评中定为不合格教师。 　　六、学分管理制度 　　（一）其本学分。学员参加各门课程的学时数即为该门课程的基本学分。每门课程的学时不得不于满学时的80%，否则，该门课程学分为零。 　　（二）成绩系数 　　注：成绩中平时成绩（包括作业）占40%，结业成绩占60%。 　　（三）课程学分 　　课程学分=基本学分×成绩系数 　　（四）总学分 　　总学分为各门课程学分之和。 　　（五）考核与结业 　　1、有一门以上（包括一门）课程不合格者不予结业。在规定时间（20**——20**年）内重修或补考。 　　2、总学分低分200分者不予结业。 　　3、出全勤且总学分在300分以上者可获得优秀学员称号并颁发荣誉证书。 　　七、证书管理办法： 　　1、新一轮中小学教师全员培训要设置《中小学教师继续教育证书》，作为教师参与培训的有效证件。（以下简称《证书》） 　　2、《证书》统一由市教育局鉴制，培训单位填写培训情况，区教育局审核签章后颁发。 　　3、《证书》要作为今后我校教师资格认定、评优、职称评定及聘任的主要证件。 　　4、《证书》发放必须具备以下条件： 　　（1）学完规定必修课程、选修课程、网络课程、校本课程。考勤、考绩符合学分制要求。 　　（2）凡培训科目都要考核，且各科考核都要合格，若有不合格科目，必须参加补考，待全部合格后方可颁发《证书》。 　　八、实施步骤 　　从**年开始，按照区教育局人事股下达任务逐年保质保量完成。 　　 教师培训方案 （二） 　　一、指导思想： 　　以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。 　　二、组织机构 　　组长：xxx（校长） 　　副组长：xxx 　　组员：xxx 　　执行机构：教导处德育处 　　三、培训目标： 　　树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。 　　四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。 　　五、培训形式：采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。 　　六、培训对象：**年分配到校的新教师。 　　七、培训内容及时间 　　（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时） 　　基本内容：学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。 　　目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。 　　（二）班主任工作培训（20学时） 　　基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。 　　目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，( )教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。 　　（三）教学常规培训（20学时） 　　基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。 　　目的'：通过培训使新教师具备严于律己的意识，熟悉教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常工作中。 　　（四）教育教学研究培训（10学时） 　　基本内容：教育教学论文撰写培训；校本教研培训；课题立项、研究培训。 　　目的：教育教学研究培训着眼于使新教师明确教研之于教学的重要性，初步掌握教研的基本方法。 　　八、培训要求 　　1、新教师应把培训看成自己成长的捷径，按时参加培训活动。 　　2、新教师必须按时参加培训，不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校长请假，并找负责人补课。 　　3、认真听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学工作做好铺垫。 　　 教师培训方案 （三） 　　为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校教育教学要求，成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，教科处决定对**年新进校的教师进行为期两个月的培训，现制定本方案。 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导提高新教师师德水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。 　　二、组织机构 　　组长：刘建忠 　　副组长：李慎保孙荣春林运斌罗刚洪小玲 　　三、培训目标 　　树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解高中教育政策法规，熟悉高中教育教学内容，掌握现代教育技术，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施方法。 　　四、培训形式 　　采用专家讲座统一培训与个人实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合的形式。 　　五、培训对象 　　**年新调入教师。 　　六、培训内容 　　1、教师职业道德、日常行为规范教育（讲座） 　　2、学习领会新课程改革的理念精神（讲座） 　　3、教学技能培训（骨干教师、优质课获奖教师示范课；青蓝工程师徒结对，发挥老教师“传、帮、带”作用） 　　4、学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规（自学） 　　5、教研能力培训（讲座） 　　6、现代信息技术培训 　　7、教育教学实践活动 　　七、培训要求 　　1、新教师必须按照《新教师培训日程安排表》的要求积极参加各项活动； 　　2、新教师听各种讲座必须认真做好笔记（教导处收集归档）； 　　3、新教师在培训结束时上交1000字左右的培训总结。 　　4、主讲教师要有讲稿（教导处收集归档），建议使用课件；讲座结束前可以留30分钟左右的时间由新教师自由提问，主讲教师认真作答。 　　5、新教师培训期间听课不得少于35节。 　　6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。 　　八、考核方式（共计100分） 　　1、讲座出勤计20分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。 　　2、备课计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。 　　3、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。 　　4、新老师汇报课计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。 　　5、培训总结计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。 　　6、总分90分以上为优秀，70分以下为不合格。教导处将对优秀学员进行表彰。本次培训成绩将记入教师业务档案，并作为评优、聘任的依据。 　　九、其他 　　1、本届新教师培训班班长由李录生担任。 　　2、本届新教师培训班班主任由万保生担任。