甲午中日战争ppt
甲午中日战争介绍
甲午中日战争，又称中日甲午战争，是发生在1894年至1895年间的一场战争。该战争是中国与日本之间的一场战争，因其发生于公历甲午年而得名“甲午“战争。该战争起因是由于中国和日本在朝鲜半岛的利益冲突引发的。日本以保护在朝鲜的自己的商人和居民为由，向中国提出了干涉朝鲜内政的要求。然而，清政府拒绝了这一要求，使得中日两国之间的矛盾加剧。随后，1894年7月25日，日本向中国宣战，正式爆发甲午中日战争。【摘要】
甲午中日战争介绍【提问】
用自己的话【提问】
甲午中日战争，又称中日甲午战争，是发生在1894年至1895年间的一场战争。该战争是中国与日本之间的一场战争，因其发生于公历甲午年而得名“甲午“战争。该战争起因是由于中国和日本在朝鲜半岛的利益冲突引发的。日本以保护在朝鲜的自己的商人和居民为由，向中国提出了干涉朝鲜内政的要求。然而，清政府拒绝了这一要求，使得中日两国之间的矛盾加剧。随后，1894年7月25日，日本向中国宣战，正式爆发甲午中日战争。【回答】
甲午中日战争，也称中日甲午战争，是发生在1894年至1895年间的一场战争，由中国清朝和日本帝国之间爆发。该战争主要由朝鲜半岛上的政治冲突引发，最终导致中国清朝和日本帝国之间的武装冲突。这场战争导致中国的败北和许多领土、商业和政治权力的损失。此外，这场战争还意味着中国的现代化进程遭受了挫折，并且在中国引起了民族主义【回答】
甲午中日战争时间
甲午中日战争时间1894年7月25日—1895年4月17日。 1894年（光绪二十年）7月25日丰岛海战爆发，甲午战争开始，由于日本蓄谋已久，而清朝仓皇迎战，这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，1895年4月17日签订了《马关条约》。 甲午战争的结果给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度；另一方面则使日本国力更为强大，为其跻身列强奠定了重要基础。 甲午中日战争签订的《马关条约》的危害 《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它给近代中国社会带来严重危害，是帝国主义变中国为半殖民地、半封建社会的一个重要的步骤。 签订《马关条约》对中有着重要的影响。首先是台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。 其次是巨额赔款，加重了中国人民的负担。同时，加速了日本军国主义的发展。清朝因此大借外债，致使列强控制了中国的经济命脉。通商口岸的开放，使帝国主义侵略势力深入到中国内地。 允许在华投资办厂，其他列强引用“利益均沾”的条款，争先恐后地在中国开设工厂，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
八年级历史课件（精选5篇）
【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 考 网整理分享的八年级历史课件，欢迎阅读与借鉴。 1.八年级历史课件 [课程标准] （1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。 （2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 （3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。 [教学目标] 1.知识与技能： (1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。 (2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。 (3)培养学生的历史发展观和进步观。 (4)培养学生辩证思维的能力。 2、过程与方法： (1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。 (2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。 (3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。 3.情感态度与价值观： (1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。 (2)认识到国家关于就业制度的改革,打破"铁饭碗"是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。 [重点] 改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。 [难点] 改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。 [教学设计思路] 教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。 [教学过程] （导入1） 历史老照片对比（或学生家庭照片对比） （导入2） 改革开放前后新旧四大件对比引入 （导入3） 学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲 望。 (导入4) 刘兴民《生于七十年代》中的一段描写引入。 一、衣、食、住、行的变迁 学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。 1、衣 [家庭照片展示讲解] [服装表演] [小品表演]《抢购》 [数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元 20xx年城市居民衣着人均消费537.5元 2、食 [年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等） [实物展示和解说]学生搜集的各类票据 [小故事]伤心往事 3、住 “小康不小康，关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。 （资料展示）国家统计局住房调查统计数据。 中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。” 4、行 [社会调查]：（1）近十年家庭日常交通工具的变化。 （2）近十年南京市公路市政建设调查。 [小品表演]：20年重回故土 [情境对比]：文成公主入藏当年走了三年，今天请你护送文成公主入藏你会选择怎样的方式，大约要用多长时间？ 二、就业和社会保障 1、就业制度的改变 [创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。 [采访]（1）年轻人如今的就业观念 （2）年长的教师他们年轻时的就业观念 （3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的情况 [讨论]“铁饭碗”的打破是好事还是坏事？ 为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？ 2、社会保障体系的建立和逐步完善 [录象]社会保障体系的建立和逐步完善 [数据展示] （1）到20xx年底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍 （2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12﹪提高的20xx年6月的99.3﹪。 （3）到20xx年8月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。 2.八年级历史课件 教学目标 一、知识与能力： 1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。 2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。 二、过程与方法： 通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。 三、情感态度与价值观： 认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 重点： 中国近代民族工业的曲折发展 难点： 正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？ 教法： 以导学式为主 学法： 自主探究合作交流 教学过程 激趣导入： 师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？ 生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。 师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。（板书题目） 体验新知： 师：首先，我们来了解一下“什么是近代民族工业”（展示课件） 生：读出课件内容 师：中国近代民族工业又是怎样起步的呢？（展示课件） 生：读出课件内容 师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。 生：阅读教材，自主学习。 生：交流信息：1、张謇是江苏南通人，清末状元。2、《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。3、张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。4、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业获得了进一步发展。5、第一次世界大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。 师：张謇创办了哪些实业呢？（展示课件） 生：讲述状元实业家张謇的事迹。 师：由张謇创办实业你感受到了什么？请同学们每4人为一小组展开讨论，稍后由小组中心发言人发表本小组的讨论意见。 生：讨论。 生：答案1、外国人在中国开办工厂，开采矿山，对中国人民剥削很严重。 答案2、张謇非常爱国，希望通过办实业抵御外国资本主义的经济侵略。 答案3、张謇舍本逐末，具有非凡的勇气。 答案4、张謇有较高的经营管理才能。 答案5、张謇非常有远见。 答案6、张謇有不屈不挠的精神。…… 师：大生纱厂的结局说明了什么？ 生：答案1、民族工业的发展不能适应当时的社会发展。 答案2、帝国主义国家对中国民族工业的压迫迫使它无生存空间，势必倒闭。 答案3、封建势力对民族工业不但不能予以支持，而且进行压制。 师：在帝国主义和封建势力的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。那么，民族工业究竟有怎样曲折的发展过程呢？请同学们阅读教材，完成下面的表格。（展示表格） 生：阅读教材，完成表格。 师：中国近代民族工业的发展可以分为哪几个阶段？ 生：三个阶段：洋务运动到清末、“一战”期间、“一战”后到解放前夕。 师：洋务运动到清末，民族工业的发展特征是什么？ 生：民族工业出现了萌芽，但这些民族工业受到封建制度的阻碍，难以生存和发展，辛亥革命的成功促进了实业集团的纷纷出现。 师：民族工业出现萌芽的原因是什么？ 生：洋务运动和辛亥革命的促进作用。 师：“一战”期间，民族工业的发展情况怎样呢？（展示课件） （出示问题）第一次世界大战期间中国面粉出口增长说明什么？为什么第一次世界大战期间民族工业会出现“黄金时代”？“一战”后到解放前夕民族工业的发展情况怎样呢？ 生：讲述荣氏家族企业的兴衰。 师：这一时期为什么民族工业又呈现萎靡不振的状态呢？ 师：以上通过表格，我们了解了中国民族工业的发展过程，下面我们一起来探讨一下中国近代民族工业发展的特征是什么？ 生：学生讨论，交流。 师：老师将你们的讨论总结如下：发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平整体落后。 师：近代民族工业的出现没能完成救国的愿望，除了受到客观原因影响外，还有主观原因的影响，具体表现在哪些方面呢？ 旧中国民族工业尽管发展艰难曲折，但对于中国社会产生了深远影响，有哪些影响呢？ 明确：给中国带来了重大的经济、政治变化，也很大程度上改变了中国的社会生活。 畅谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？（展示课件） 3.八年级历史课件 教学目标 1、了解阿古柏侵占我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民的史实;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏,收复新疆的史实。 2、学习左宗棠收复新疆的史实,学会正确评价左宗棠,培养分析问题和解决问题的能力,掌握全面、客观地评价历史人物的方法。 3、知道新疆自古以来就是中国领土,抗击外来侵略、捍卫国家主权的行为会得到广大人民的支持。 教学重难点 重点:左宗棠收复新疆 难点:讲清收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。 教学过程 【导入】教学过程 (多媒体课件)播放歌曲《我们新疆好地方》,并配一组展现新疆美丽、富饶的图片,最后一张图片定格于“左公柳”。 设问:在新疆很多地方,都能看到这种柳树,人们亲切地称它为“左公柳”。哪位同学知道这些柳树为什么被称为“左公柳”? (学生回答后,教师指出)正像歌中唱的那样,我们新疆是个好地方,风吹草低见牛羊,葡萄瓜果甜又香。可是在19世纪六七十年代的时候,美丽富饶的新疆曾一度被外国侵略者侵占。今天就让我们一起来倾听一曲正气之歌,看左宗棠如何收复新疆。 (多媒体出示课题)第3课收复新疆 组织学生学习和探究新课 阿古柏侵占新疆 学生阅读11页“导入框”和本目课文内容,根据教师的提问在书上划出或标注答案。 1、根据13页地图,标明阿古柏入侵新疆的路线。(“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地) 2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个?(英、俄)其中哪个国家直接出兵占领伊犁?(俄) 设疑过渡:如果你是清朝的官员,面临着新疆地区这么严重的危机,你会考虑怎么办?(先让学生合上课本,在小组里自由表达,然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。) 左宗棠收复新疆 学生阅读12——14页本目课文、“自由阅读卡”等,思考回答: 1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”,用自己的语言说明主张及其理由。 2、如果你是左宗棠,你将怎样打败阿古柏?怎样收复新疆?(允许自由发挥) 3、左宗棠打败阿古柏后,怎样处理伊犁问题?(没有直接与俄 国交战,而是主张通过外交途径解决,同时在哈密设立“抗俄司令部”支持曾纪泽的外交斗争。) 教师过渡:为了配合曾纪泽为收复伊犁而同俄 国进行的谈判,左宗棠抬棺上征程,表明了自己誓死收回伊犁的决心,请同学们表演一段历史剧来展示这段历史。 学生活动预期效果: 学生1(扮演曾纪泽):伊犁是我大清的国土,沙俄无理抢夺,已是不符合各国和平共处、互不侵犯的国际法则,伊犁归还大清是理所应当的。 学生2(扮演左宗棠):左宗棠让士兵抬着棺材出场,走过一场。 学生3(历史评述者):“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”这首诗颂扬了19世纪70年代中期,钦差大臣左宗棠率领湖南战士收复新疆,治理边疆的业绩。 学生4(历史评述者):左宗棠在哈密设立抗俄司令部。在前往哈密的路上,让士兵抬着棺材走在前面,表明誓死抗击俄 国,收复伊犁的决心。左宗棠的壮举,有力地支援了曾纪泽的外交斗争,迫使俄 国归还伊犁。 1、他这样处理是否正确?请说明理由。 正确。首先,他根据不同的形势、不同的对象,采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕国,取胜的把握比较大,就果断动武;对于较强的俄 国,就尽量避免直接交战,有利于维护国家的军事实力。 其次,伊犁是新疆的大门,如果不收回来,整个新疆就无安全可言。付出一些土地和金钱作为代价,保住更为重要的安全大门,是明智之举,有所失才会有所得。 再次,外交斗争必须有武力作后盾,才有可能取得胜利。 总之,在收复新疆这个问题上,左宗棠能够高 瞻远瞩,用全局的眼光来分析、解决问题,作出了重大的贡献。) 2、联系左宗棠和戚继光等人的所作所为,可以看出封建王朝的爱国大臣、爱国将领都有什么样的两面性?(对外反侵略,值得赞扬;对内镇 压人民起义,必须批判。) 3、根据第11页“动脑筋”:为什么说新疆自古以来就是中国领土?(两汉设置西域都护、隋唐对突厥实行有效管辖、乾隆年间平定新疆少数民族反动首领的叛乱、清政府在1884年设置新疆行省等。) 采用诗歌形式:俄英垂涎争新疆,入侵称汗阿古柏。海塞并重左宗棠,力退敌寇壮山河。威震伊犁名天下,新疆收复回祖国。 左宗棠在天山南北留下的,不仅是战绩、故事、祠宇,还有一丛丛在戈壁滩中顽强生长的“左公柳”。(多媒体展示图片) 从兰州到哈密,从哈密到乌鲁木齐,所植倒柳“连绵不断,枝拂云霄”。正是 大将筹边尚未还, 湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里, 引得春风度玉关。 我想“左公柳”承载着左公的精神和气节,肩一天风尘,守脚下土地。左公柳深深扎根于西北的地层,升华、完善、丰富、成熟,成为矗立于戈壁荒漠中的民族的脊梁。 4.八年级历史课件 教学目标： 1、知识目标： 使学生掌握公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等有关知识。 2、能力目标： （1）引导学生思考分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动； （2）通过讨论“变法失败的原因”，培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。 3、情感态度与价值目标： （1）通过本节课，使学生认识到戊戌变法是以康有为为代表的资产阶级维新派的民族危机空前严重的情况下，发动的一场救亡图存的政治活动，是符合历史发展潮流和中华民族利益的，具有爱国和进步的意义，从而对戊戌变法有一个正确的认识。21教育网康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，以挽救民族危亡为己任，奔走呼号，宣传变法，投身改革，要求维新变法。应该学习他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，学习他们与时俱进，敢为人先的创新精神，培养学生树立正确的人生观和价值观。 教学重点与难点： （1）重点：公车上书和“百日维新”的主要内容。 处理方法：运用多媒体投影、图片等直观手段，从康、梁的活动入手，讲清公车上书的情况。通过分析、理解、归纳等方法掌握“百日维新”的内容。 法的内容：哪些触及顽固派利益，哪些有利于资本主义发展，进一步分析支持维新变法的人有哪些，搞清维新变法运动的社会基础，引导学生从力量对比、策略得失等方面分析变法失败的原因，理解变法的作用。 教学方法： 分组学导，多媒体辅助教学。 教学渗透点： （1）用不同形式总结本课，提高学生综合素质。 （2）训练学生根据史实，掌握论从史出的分析方法。 教学设备： （1）多媒体教学设备。 （2）卫星接收的教学资源，中央电教资源库资源。 （3）光盘。 教学过程： 一、课前导学： （1）小组内学生分工收集，处理有关资料。 （2）学生预习本课，做小报、结构图，分角色表演来总结本课。 （3）结合本课内容进行自我教育。 二、新课讲授： 出示图片《黄海激战》，出示视频《马关条约》。（甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，《马关条约》的签订，使全国人民感到耻辱，义愤填膺，中国的民族危机日益深重，资产阶级维新派呼吁变法图强，挽救民族危亡，实现国家富强。） 假设：我们都生活在19世纪末这个动荡年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看待当前的时局？如何拯救中华民族于水深火热中？谈谈自己的看法和想法。 总结：和同学们一样，当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了艰苦的探索，今天我们就学习当时最的资产阶级改良运动 5.八年级历史课件 教学目标 知识能力 1、掌握火车和轮船、有线电视、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中国的出现及辛亥革命后中国社会习俗的变化。 2、通过小组合作学习培养学生的自主学习能力、小组合作意识、创新和探究能力。 3、通过“旧闻播报”、学习成果汇报、“设身处地”等环节，培养学生的表达能力和与听从沟通的能力。 4、通过近代社会生活同古代现代社会生活的比较培养学生的历史比较能力和思维能力。古县学生树立正确的历史发展观。 情感、态度、价值观 5、认识火车轮船的传入对中国社会的影响：认识西方工业文明的传入使中国社会生活变得丰富多彩，但这是以中华民族沦为半殖民地半封建社会为代价的。 6、认识工业文明的传入改造中国社会的物质文明的同时，促进中国社会的文化生活和社会习俗的变化。以培养学生的社会进步观。 7、认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用，它是历史的进步。 8、认识物质文明的变化是最根本的变化，引起精神领域的变化。 9、认识科学技术是第一生产力，科技革新对于一个民族的重要性。 教学重点 了解并体会近代西方工业社会文明促使中国社会在各领域所发生的变化：近代交通通迅的出现、文化生活的变迁、社会习俗的变化等。 教学难点 1、分析变化现象背后的原因及影响。 2、物质文明的变化是最根本的变化，是精神文明的基础。潜移默化中渗透物质决定意识的初步的唯物史观。 3、理解近代社会生活变化的进步意义和局限性之间的关系。 教学过程： 教师活动 学生活动 我的想法 一、导入：“旧闻播报” 出示两则新闻太空旅游和烹饪机器人“那么，100年前的中国社会生活是个什么样子呢？”引出课题 二、视频欣赏：“19世纪末20世纪初的中国社会” 那时的中国社会生活给你留下了哪些印象？ 三、小组合作学习 1、分组 课文从哪几个方面介绍了近代社会生活的变化？ 强调社会生活是包罗万象的，除了书本介绍的内容，它还包括了其他方方面面。 分成四组。并提出各组学习过程中要解决的主要问题：a、变化体现在哪里？b、为什么会发生这些变化？c、变化带来的影响是什么？ 给每个组发相应的补充资料。 2、小组合作学习（十分钟）学生学习过程中，老师着眼于三个方面给于指导： A、调动成员间的交流、合作。 B、指导学生整合信息（书本、老师发下的补充资料、个人的知识经验），从材料中的有效信息中得出结论。 C、指导学生如何采取新颖、生动、有效的方式进行学习成果汇报。 3、学习成果汇报 老师给予点评和总结。 四、情景纠错： 五、设身处地： 六、有话大家说： “博客留言版” 学生以新闻播音员的身份主动的“说”新闻 学生欣赏描述 归纳：（交通通迅、文化生活、社会习俗） 学生讨论、合作 各组派代表上台 参与游戏 培养学生的现场语言组织能力和表达能力，使学生自然生成认识；科学技术使社会进步、生活变化。 形成感官上的初步认识。为课堂深入做好铺垫。 提出问题提供资料，让学生的自主学习有的放矢，有椐可依。 引导学生掌握“史论结合，论从史出”的历史学习方法；培养学生方案策划能力、合作意识和思维创新能力。 表达和配合 知识的反馈和巩固 通过具体情境角色扮演，更深刻体会近代社会生活带来的变化及其局限性。 随意谈体会，提出问题。课堂并不局限于45分钟，将课堂内容向课堂之外延伸。
人教版八年级上册历史学案
1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.
2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.
3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.
4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.
5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)
6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.
7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.
8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度.
9.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.
10.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会.
11.19世纪60年代到90年代,洋务 师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.
12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)
13.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕.
14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握.
15.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.
16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务.
17.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.
18.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.
19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.
20.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.
21.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.
22.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.
23.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才.
24.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉.
25.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动.
26.1927年8月1日,周恩来,贺龙,朱德等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪.
27.1927年9月,毛泽东领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始.
28.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征.
29.1935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张.确定军事上由毛泽东,周恩来等负责指挥.遵义会议确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点.
30.长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党反动上�保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安.
31.1931年九一八事变爆发时,蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派杨靖宇组织东北游击队,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始.
32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,张学良,杨虎城接受了中共主张,为了逼蒋抗日,1936月12月12日,发动"西安事变".事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成.
33.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立.
34.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大屠杀,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上.
35.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得"平型关大捷",这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的"囚笼"政策,1940年8月在彭德怀指挥下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得台儿庄大捷.
36.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国.
37.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利.
38.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请毛泽东到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,毛泽东在周恩来,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的"双十协定".
39.1946年6月,蒋介石撕毁"双十协定",对中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发.
40.1947年夏,刘伯承,邓小平率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始.
41.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说,淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(掌握P98图)三大战役的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民解放战争在全国的胜利.
42.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台.
43.状元实业家张謇,在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出"实业救国"的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并.
44.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的《申报》.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构.
45.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路
46.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法".
47.近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"师夷长技以制夷".严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点.
48.戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府.
49.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度.
50.鲁迅代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》,冼星海的代表作是《黄河大合唱》.
回答者： yu3527663 | 四级 | 2009-9-10 21:33
世界历史九年级上册考纲知识点
中日甲午战争的具体历史经过是怎样的
1894年(清光绪二十年)干支为甲午，这一年爆发的中日海上大战，史称甲午战争。 甲午战争发生于1894年至1895年，是中国近代史上中国军民抗击日本侵略的战争。 日本侵略中国蓄谋已久，1874年日本侵犯台湾后，清 *** 加强海防建设。 1888年北洋海军编成，有舰艇25艘，官兵4000人。 1894年7月25日，日本联合舰队发动丰岛海战，袭击中国运兵船及护航舰。 8月1日，中日双方宣战。 战争之初，清军陆军自平壤败退鸭绿江，日本海军夺得黄海制海权。 9月27日，黄海海战爆发，5个多小时的海上激战，北洋舰队5舰被击沉，4舰被击伤；日本联合舰队伤5舰。 10月，在鸭绿江江防之战中，清军鸭绿江防线崩溃。 11月，日军攻占旅顺口，血洗全城，残忍的杀害无数中国民众。 日军攻占旅顺后，进攻威海卫，在1895年2月1日，占领威海卫。 于是，日军以海军和陆军配合攻击北洋舰队。 经过激战，北洋舰队受到重创，提督丁汝昌等自杀殉国。 17日，北洋舰队全部覆灭。 在辽东战役中，清军6万余人从辽东全线溃退。 在甲午战争过程中，清廷一直在向日本请和。 威海卫失陷后，就已经派李鸿章为全权大臣，赴日议和。 1895年4月17日，《中日马关条约》签字。 从此，中国半殖民地化程度迅速深化，人民承受着更加深重的灾难。
中日甲午战争的的过程是怎样的？
1894年，即中国旧历甲午年，日本发动侵略中国的战争，史称中日甲午战争。1894年1月，朝鲜国内爆发了东学党起义，6月，朝鲜国王请求清政府派兵镇压。7月中旬，入朝日军达到18000多人，大大超过了赴朝清军。这时，日本政府便训令驻朝公使，“促成中日之冲突。”7月25日，日军在牙山口外丰岛海面不宣而战，对中国船队发动了海盗式的偷袭。战火在“渡满洲的桥梁”上烧起来了。清政府被迫于8月1日对日宣战。9月15日凌晨，日军四路重兵向平壤城内的清军发起猛攻。清军统帅叶志超，昏庸无能，贪生怕死，在大敌当前的关键时刻，不但不组织军队凭险抵抗，固守待援，反而率军逃跑，“一夕狂驰三百里”，在平壤保卫战中，虽出现了左宝贵等英勇抵抗的爱国将领，但终于无法挽回败局，丢掉了平壤城，战火很快就烧过了鸭绿江。军情万分危机，在国内主战将领的呼吁下，李鸿章决定雇用英国的5艘商船，运送陆军8个营增援在朝鲜的清军，由北洋水师提督丁汝昌亲率大小船只18艘护送。不料，这个重要的军事机密，被李鸿章的外甥在日本特务重金贿赂下，给出卖了。9月17日，日本舰队又在黄海向北洋舰队挑起一场海战。这是整个甲午战争中最悲壮的一幕。当时双方参战的，有日舰吉野、松岛等12艘，中舰有定远、致远等10艘。战幕一拉开，北洋舰队虽险情丛生，但广大爱国将士莫不同仇敌忾，英勇奋战。在战斗中，表现突出的有“定远”、“致远”、“经远”3舰。旗舰定远号是敌舰攻击的主要目标，战斗一开始，便中弹数发，船上桅杆被打断，船桥被震塌。正在指挥的北洋海军提督身受重伤，但拒绝入仓，坚持坐在甲板上督战。“致远”舰管带邓世昌，在鏖战中见旗舰“定远”号上的帅旗被打落，立即命令升起帅旗，毅然担当起指挥舰队的任务。他见敌舰“吉野”甚为猖狂，认为“苟沉此舰，定以夺其气而成事”，便当即立断，集中火力猛击“吉野”号。炮手们发炮准确，一排排炮弹发着尖厉的呼啸声直朝着“吉野”飞去，打得“吉野”舰火光四起，掉头逃跑。邓世昌下令尾随追击。由于舰上配备的弹药很少，不多时，炮弹便打完了。“吉野”发现这一情况，便又反扑过来。邓世昌在广大爱国士兵誓与敌人血战到底的精神的鼓舞下，毅然决定：开足马力，撞沉“吉野”。视死如归的官兵们的怒吼声在黄海上空回荡。“吉野”号上的日本官兵被中国水兵的英勇行为吓呆了，惊恐万分，纷纷跳水逃命，就在“致远”号逼近“吉野”的时候，它不幸撞上了敌舰攻击“定远”号的鱼雷，锅炉爆炸了，舰上燃起了大火，船体缓缓下沉。但舰上的200余位中国官兵，无一人跳水离舰，他们在高呼杀敌的喊声中，随自己的军舰，随着舰旗沉没在黄海的怒涛中。当“致远”、“经远”被敌人炮火分隔开后，“经远”号也在激战中受了伤。管带林永生指挥受伤的“经远”舰独立作战，力图把敌舰吸引过来，让“致远”狠揍“吉野”。在混战中，一敌舰受重伤企图逃跑，“经远”立即开足马力追击，准备给以致命打击，不幸也中了鱼雷。林永生大呼“为国杀敌，死而后已！”全舰官兵同仇敌忾，在舰身逐渐下沉的情况下，继续向敌舰猛烈射击。最后，全舰270人除16人获救外，全部为国殉难，表现出崇高的爱国气节。“热血染黄海，丹心映碧波”，“致远”、“经远”将士的英雄壮举，激励了舰队众多官兵的斗志。战斗持续了5个小时，在北洋舰队的严厉打击下，敌舰大伤元气；旗舰“松岛”受创极重，官兵死亡100余人，完全瘫痪；“比睿”后舰起火，逃出重围；“西京丸”中弹累累，运转失灵；“吉野”也丧失了战斗力。此时，敌人感到再打下去已力不从心，于是先行退出战场。北洋舰队也返回旅顺。黄海海战后，北洋舰队尚存的军舰，停泊在山东半岛的威海卫军港内，日本侵略者知道，要使清政府屈服，就必须歼灭北洋海军。在日军海陆两路夹击下，威海卫南、北炮台很快失守，日军封锁了威海东西港口，并从南、北炮台和停泊在港口外的军舰上，一起发炮，轰击港湾，使北洋舰队陷入困境。此时，日本联合舰队司令写信诱降丁汝昌。丁汝昌严辞予以拒绝。随着威海卫形势的日益危险，窃踞北洋舰队海军副都督的英国人马格禄等人，勾结营务处道员牛昶炳和一些贪生怕死的将领胁逼丁汝昌投降，丁汝昌十分悲愤。2月11日，刘公岛告急，在内无弹药，外无援军的情况下，丁汝昌召集诸将开会，提出“与其在刘公岛坐以待毙，不如冒险突围，与日军作最后的较量。”然而却无人响应他的建议。会后，牛昶炳等人又指使一些贪生怕死的人，用尖刀威逼丁汝昌率队投降。丁汝昌不愿卖国求荣，但又无力挽救危局，遂怀恨自杀以身许国。丁汝昌死后，马格禄等人又盗用丁汝昌的名义，向日本侵略者缴械投降，北洋海军就这样“一朝瓦解成劫灭”，不久，牛庄、田庄台、营口相继失陷。中日甲午战争以侵略者的胜利而告终。1895年3月14日，清政府按侵略者的旨意，派李鸿章赴日本“议和”。4月17日，李鸿章按日本侵略者要求，代表清政府签订了割让台湾给日本等丧权辱国的《中日马关条约》。
甲午中日战争的原因
甲午中日战争的原因是什么？甲午中日战争的原因是什么？让我们学习吧。小编告诉大家甲午中日战争的原因。甲午中日战争的原因从日本的角度来说，明治末年，日本大力发展资本主义，国力逐渐强大。然而，日本国内市场狭小，人民起义不断。日本统治集团急需从外侵华扩张中寻找出路，制定了以侵略中国为中心的大陆政策。把侵略矛头指向朝鲜和中国。而爆发在中国身边的中日战争，是日本政府实行扩张政策、长期蓄谋侵略中国的必然结果。从其他列强的情况来看，当时世界主要资本主义国家正向帝国主义过渡。日本的侵略行径在一定程度上得到西方列强的支持。这些成为实施侵略计划的有利条件。从清政府的态度来看，清政府一直采取妥协投降的政策。面对一触即发的中日战争，清政府没有认真准备，并且希望国家有调停的希望，这表明清政府已经十分腐败。甲午中日战争的失败标志着半个世纪以来洋务运动的失败，使近代化成果化为乌有，打破了近代以来中国人民对民族复兴的追求。中国的国际地位急剧下降。甲午战争直接导致中国人民挽救民族危机的运动高涨。资产阶级掀起维新变法运动和民主革命运动，中国人民自发反抗抗争的斗争高涨，如义和团运动。日本在远东赢得巨额赔偿和台湾等战略要地，不仅促进了本国资本主义的进一步发展，也有利于日本对远东的进一步侵略，使日本成为亚洲唯一的新兴资本主义强国。此外，日本为了反抗俄国，雪藏三国干涉的耻辱。另一方面，提出了卧薪尝勇的口号，重启十年扩军计划；另一方面，它促成了英日同盟的形成，开始了东亚地区新一轮的争霸。甲午战争标志着中朝千年宗魔关系正式终结。朝鲜名义上是独立的，实际上是被日本控制的。后来，俄国军队进入朝鲜，日俄在朝鲜的争夺更加激烈，最后导致了。型。《马关条约》在远东掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮，加剧了帝国主义在远东的争夺。还有三国的干涉，明显反映了列强在侵华问题上的互相勾结和斗争。
1894甲午战争的简介
展开全部 中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约》签字结束。按中国干支纪年，时年为甲午年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。这场战争以中国失败告终。中国清朝 *** 迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。 名称： 中日甲午战争（日本称日清战争，其他国家称第一次中日战争） 地点： 朝鲜半岛、辽东半岛、山东威海、黄海北部 时间： 1894年7月25日—1895年4月17日 参战方： 大清帝国，日本帝国 结果： 日本获胜，签订《马关条约》 参战方兵力： 清军630,000人 日军240,616人 伤亡情况： 清军31,500人阵亡 日军13,306人死亡 主要指挥官： 李鸿章丁汝昌，山县有朋.伊东祐亨 当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦。从19世纪六七十年代起，清 *** 中的洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。洋务运动在科学技术（特别是军事技术）方面向欧美看齐，因此清王朝一度出现“同治中兴”的景象。清朝于1888年建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步。但清 *** 并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴”也只是回光返照而已。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗，军队外强中干。欧美方面 1890年后，日本以国家财政收入的60%来发展海、陆军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出三十万元，再从文武百官的薪金中抽出十分之一，补充造船费用。举国上下士气高昂，以赶超中国为奋斗目标，准备进行一场以“国运相赌”的战争。在1890年时，北洋海军二千吨位以上的战舰有7艘，共27000多吨；而日本海军二千吨位以上的战舰仅有5艘，共17000多吨。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，和排水量72000吨的海军程璧光简介，超过了北洋海军。北洋海军自1888年正式建军后，就再没有增添任何舰只，舰龄渐渐老化，与日本新添的战舰相比之下，火力弱，行动迟缓。1891年以后，连枪炮弹药都停止购买了。这是因为此时清朝最高统治者慈禧太后为了准备她在1894年的六十大寿，将这些费用来修建颐和园，供自己“颐养天年”了。中日两国的最高统治者—— 慈禧太后与明治天皇相比，对照何其鲜明。 黄海海战发生于1894年9月17日，即平壤陷落的第三天，日本联合舰队终于在鸭绿江口大东沟附近的黄海海面挑起—场激烈的海战，这是甲午战争中继丰岛海战后第二次海战，也是中日双方海军一次主力决战。这场战役发生于鸭绿江口大东沟（今辽宁省东港市）附近海面。9月15日上午，北洋舰队的主力，计军舰10艘，附属舰8艘，在丁汝昌率领下到达大连湾，护送4000余名入朝援军到朝鲜。返航后在大东沟遭遇日军阻截，战斗由此爆发。日本海军在大同江外海面投入战斗军舰则有12艘，包括其全都精华，即吉野、高千穗、秋津洲、浪速、松岛、千代田、严岛、桥立等八艘五千马力以上的主力舰和巡洋舰。中午开战后，北洋舰队重创日本比叡、赤城、西京丸诸舰，但北洋舰队中致远舰亦受重创（管带邓世昌）。 邓世昌 过程 9月15日上午程璧光简介，北洋舰队的主力，计军舰10艘，附属舰8艘，在丁汝昌率领下到达大连湾。 16日凌晨1时，铭军的十个营共四千人分乘五艘运兵船，向鸭绿江口的大东沟进发。 16日中午，舰队抵达大东沟（今辽宁省东港市），到次日早晨，军队全都登陆。 17日上午8时，旗舰定远上挂出龙旗开始返航。 11时许，北洋舰队突然发现西南方向海面上有几簇黑烟，丁汝昌登上甲板瞭望，判定为日本舰队。于是立即命令各舰升火、实弹，准备战斗。 由东乡平八郎指挥的吉野号率先发现北洋舰队，发出信号“东北方向发现三艘以上敌舰”。 12时20分，日舰逐渐接近北洋舰队。 中午12时50分，北洋舰队旗舰定远首先开炮。 十秒钟后，镇远舰也发出炮弹，紧接着，北洋舰队各舰一齐发炮轰击。三分钟后，日本旗舰松岛也开始发炮还击。刹时间，双方各舰百炮一齐怒放，硝烟弥漫，海水沸腾。 开战之初，双方的力量对比如下： 火炮/门 鱼雷发射管/架 总排水量/吨 总兵力/人 平均航速/节 北洋水师 195 556 27 2126 10.2 日本联合舰队 268 568 36 3916 14.5 其中，日本第一游击队平均航速达19.4节。另据英国海军年鉴统计，当时速射炮的发射速度是原后装炮的六倍，由此计算，日本舰队的火力实际上相当于北洋舰队的三倍。依航行次序，日舰配备情况如下： 第一游击队： 舰名 舰长 排水量（吨） 速度（节） 主炮（门） “吉野” 河源要一 4216 22.5 150mm速射炮 x4 “高千穗” 野村贞 3709 18 260mm x2 “秋津洲” 上村彦之丞 3150 26 150mm速射炮 x4 “浪速” 东乡平八郎 3709 24 本队第一群阵： 舰名 舰长 排水量（吨） 速度（节） 主炮（门） “松岛”旗舰 尾本知道 4278 16 320mm x1 “千代田” 内田正敏 2439 19 120mm速射炮 x1 “严岛” 横尾道昱 4278 16 320mm1 本队第二群阵： 舰名 舰长 排水量（吨） 速度（节） 主炮（门） “桥立” 日高壮之丞 4278 16 320mm x1 “比睿” 樱井规矩之左右 2284 13.2 170mm x2 “扶桑” 新井有贡 3777 13 280mm x2 本队左侧： 舰名 舰长 排水量（吨） 速度（节） 主炮（门） “西京丸” 鹿野勇之进 4100 15 120mm “赤城” 坂元八太郎 622 10.25 120mm 北洋舰队的12艘军舰配备情况如下： 舰名 舰长（管带） 排水量（吨） 速度（节） 主炮（门） “定远”旗舰 刘步蟾 7335 14.5 305mm x4 “镇远” 林泰曾 7335 14.5 305mm x4 “经远” 林永升 2900 15.5 210mm x2 “来远” 邱宝仁 2900 15.5 210mm x2 “致远” 邓世昌 2300 18 210mm x2 “靖远” 叶祖珪 2300 18 210mm 2 “济远” 方伯谦 2300 15 210mm x2 “平远” 李和 2100 14.5 260mm x1 “超勇” 黄建勋 1350 15 250mm x2 “扬威” 林履中 1350 15 250mm x2 “广甲” 吴敬荣 1296 15 150mm x2 “广丙” 程璧光 1000 17 120mm x3 另外六艘舰艇为炮舰镇南、镇中和鱼雷艇福龙、左一、右二、右三。 战斗开始不久，北洋舰队旗舰“定远”舰由于下水12年，7年未修，主炮炮塔起火，丁汝昌烧伤，信旗被毁。丁汝昌拒绝随从把自己抬入内舱，坚持坐在甲板上督战。可是他只能鼓一舰士气，战斗刚开始，北洋舰队就失去了指挥。日第一游击队4舰利用航速优势绕攻北洋舰队右翼“超勇”、“扬威”，二舰相继被击中起火，退出战斗。日舰“吉野”也被北洋舰队击中起火，但很快被扑灭。13时30分左右，“超勇”沉没。 当日本第一游击队绕攻北洋舰队右翼时，本队也与北洋舰队主力交相攻击。日本军舰“比睿”、“赤城”、“扶桑”、“西京丸”遭到北洋舰队截击。 “定远”、“来远”、“经远”重创“比睿”、“赤城”。“赤城”舰长坂元八太郎阵亡。“西京丸”也受创。
甲午战争简介
战争过程中日甲午战争的整个过程，包括3个阶段：第一阶段，1894年7月25日至9月17日。在朝鲜半岛及海上进行，陆战主要是平壤之战，海战主要是黄海海战。第二阶段，从1894年9月17日至11月22日。战争在辽东半岛进行，有鸭绿江防之战和金旅之战。第三阶段，从1894年11月22日至1895年4月17日。战争在山东半岛和辽东两个战场进行，有威海卫之战和辽东之战。在中国近代的反侵略战争中，中日甲午战争可以说是规模最大，失败最惨，影响最深，后果最重，教训最多的一次战争。正因为如此，重新学习、研究这段历史，也最具现实意义。甲午战争，是中国晚清年间发生中国和日本之间的、为争夺朝鲜半岛控制权而爆发的一场战争。由于发生年为1894年即清光绪二十年，干支为甲午，中国史称“甲午战争”。1894年7月25日，日舰袭击中国船舰，甲午战争爆发。1894年8月1日，中日两国宣战，甲午战争全面爆发。甲午战争历时9个月，分为陆战和海战两个战场，日军攻下朝鲜的平壤，在黄海海战中大败北洋水师，之后又攻下中国的旅顺、威海，并于1894年11月22日在旅顺进行大规模屠杀，血洗全城。战后双方于战后签订《马关条约》，规定中方向日方割地赔款，中国清政府因此背负沉重外债，国力日趋衰退，沦为半殖民地半封建国家。中日甲午战争背景：甲午战争中日欧三国局面甲午战争(又称中日甲午战争、第一次中日战争、清日战争、清日甲午战争;日称日清战争)，是中国晚清年间发生中国和日本之间的、为争夺朝鲜半岛控制权而爆发的一场战争。由于发生年为1894年即清光绪二十年，干支为甲午，中国史称“甲午战争”。甲午战争历时9个月，分为陆战和海战两个战场，日军攻下朝鲜的平壤，在黄海海战中大败北洋水师，之后又攻下中国的旅顺、威海，并于1894年11月22日在旅顺进行大规模屠杀，血洗全城。战后双方于战后签订《马关条约》，规定中方向日方割地赔款，中国清政府因此背负沉重外债，国力日趋衰退，沦为半殖民地半封建国家。而日本因获得巨额战争赔款，国力军力迅速强盛，并逐渐走上军国主义对外扩张之路。战争背景：喷薄欲出的近代国家VS回光返照的老大帝国日本方面1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，1888年，日本产业革命出现高潮，因此急需对外的商品输出和资本输出。但日本作为一个岛国，国内本身就资源匮乏、市场狭小，加之国内封建残余势力的浓厚及社会转型期各种矛盾的尖锐，因此以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。为此，1887年，日本政府制定了所谓“清国征讨策略”，逐渐演化为以侵略中国为中心的“大陆政策”。其第一步是攻占台湾，第二步是吞并朝鲜，第三步是进军满蒙，第四步是灭亡中国，第五步是征服亚洲，称霸世界，实现所谓的“八纮一宇”。而甲午中日战争就是日本实现“大陆政策”前两个步骤的重要环节。中国方面当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦。从19世纪六七十年代起，清政府中的洋务派掀起了一场以“自强”、“求富”为口号的洋务运动。洋务运动在科学技术(特别是军事技术)方面向欧美看齐，因此清王朝一度出现“同治中兴”的景象。清朝于1888年正式建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的海军力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步。但清政府并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴”也只是回光返照而已。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛。19世纪末的东亚地区，一个是回光返照的老大帝国，一个是喷薄欲出的近代国家，在这种情况下，中国和日本必定不能避免一战。欧美方面那时候，世界主要资本主义国家逐步向帝国主义过渡。日本的侵略行径在一定程度上得到西方列强的支持。美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手;英国企图利用日本牵制俄国在远东的势力;德国和法国为了趁日本侵华之机夺取新的利益，也支持日本侵略中国。俄国虽然对中国东北和朝鲜怀有极大的野心，但尚未准备就绪，因此对日本采取不干涉政策。列强默许或纵容的态度，成为日本实施侵略计划的有利条件。
中日甲午战争的介绍与过程
导语甲午战争(又称中日甲午战争、第一次中日战争、清日战争、清日甲午战争;日称日清战争)。因发生年为1894年即清光绪二十年，干支为甲午，中国史称"甲午战争"。甲午战争始于1894年7月25日的丰岛海战，至8月1日清朝政府对日宣战和日本明治天皇发布宣战诏书，1895年4月17日以签署《马关条约》而告结束，整个战争持续近9个月。中日甲午战争 • 战况名称： 中日甲午战争(日本称日清战争，其他国家称第一次中日战争)地点： 朝鲜半岛、辽东半岛、山东威海、黄海北部 时间： 1894年7月25日—1895年4月17日参战方： 清朝，日本结果： 日本获胜，签订《马关条约》参战方兵力： 清军630,000人 日军240,616人伤亡情况： 清军31,500人阵亡 日军13,306人死亡主要指挥官： 李鸿章丁汝昌，山县有朋伊东祐亨中日甲午战争 • 三阶段第一阶段，从1894年7月25日到9月17日。战争分陆战与海战双向进行，陆战主要是在朝鲜半岛上的平壤之战，海战主要是黄海海战。陆面战斗在三个战场同时展开：大同江南岸战场、玄武门外战场、城西南战场。当时驻守平壤的清军九千五百余人，日军也有一万六千多人，双方战力相差甚远。日军第九混成旅团首先向大同江南岸清军发起进攻，太原镇总兵马玉昆奋勇抗击，日军无功而返。黄海海战是双方海军主力在黄海北部海域进行的战役规模的海战。亦称甲午海战、大东沟海战。此役北洋海军失利，自此退入威海卫，使黄海制海权落入日本联合舰队之手，对甲午战争的后期战局具有决定性影响。9月15日，日军分三路总攻平壤，战斗至为激烈，高州镇总兵左宝贵中炮牺牲，随后玄武门失守，叶志超下令彻退，六日内狂泄五百余里，透露清陆军内部湘军、淮军严重对立;26日清军直抵鸭绿江以北的中国境内。朝鲜全境为日本所控。第二阶段，从1894年9月17日到11月22日。战场位于辽东半岛，以陆战为主。9月25日，日军在鸭绿江上搭浮桥抢渡成功，向虎山清军阵地发起进攻。清军守将马金叙、聂士成被迫撤出阵地。日军攻陷虎山。其他清军各部不战而逃，山县有朋即将第一军司令部移于虎山。26日，日军占领了九连城和安东县(今丹东)，同日日军在庄河花园口登陆，10月9日，攻占金州，10日陷大连湾，至此清军在鸭绿江防线全线崩溃。25日旅顺陷落。日军执行旅顺大屠杀。对城内进行了4天3夜的抢劫、屠杀和强奸，两万多平民死亡。第三阶段，从1894年11月22日到1895年4月17日，有威海卫之战和辽东之战。1895年1月20日，日本第二军共两万五千人，在日舰掩护下开始在荣成龙须岛登陆。30日，日军集中兵力进攻威海卫南岸炮台。营官周家恩阵亡，炮台被日军攻占。2月3日日军攻陷威海卫城，刘公岛成为孤岛，日本联合舰队司令伊东祐亨曾致书丁汝昌劝降。10日，定远号弹药告罄，刘步蟾下令将舰炸沉，随后刘步蟾生吞鸦片自杀。11日，丁汝昌自杀。17日，日军在刘公岛登陆，在英国籍海军军事顾问建议下，由最年轻管带、日后民国第一任海军总长萨镇冰向伊东中将献降，济远，广丙，镇中等10舰为日军所俘。北洋舰队全军覆没。北线日军在海军配合下，一路攻陷凤凰、海城、营口、田庄台，提督宋庆扬言再战不降，被制止。清廷求和心切，派李鸿章为全权大臣，赴日议和。1895年4月17日，清日签定《日清马关条约》，甲午战争结束。结束语甲午战争永远是咱们这个民族内心的一种隐痛，如今的钓鱼岛问题就是当年战争失败的后遗症之一。对清国战败的原因，知识界有不同看法，有人说是由于慈禧挪用海军建设经费，导致当时世界最先进的战舰被日本人买走；有人说是清国海军将领现场指挥失误，本来应该极力攻击对方的运兵船，清军却选择了攻击一般舰艇。这些说法都有道理，但不完全。在我看来，甲午战争有两种，一种在战场内，一种在战场外。战场内的战争，清国失败了；战场外的战争，清国失败得更加难看。
