盲孩子和他的影子阅读答案
《盲孩子和他的影子》的读后感是什么？
《盲孩子和他是影子》的读后感可以根据自己读完的感受，结合自己的生活经历，重点谈一下感想，例如：《盲孩子和他是影子》一文主要是讲述了盲孩子很孤独很寂寞。一天，他的影子出现了，带给了他欢乐，后来，他又和萤火虫玩耍，他感受到了温暖。最后，盲孩子看见了光明，影子也获得了生命，短短的一篇童话，没有华丽的辞藻，带给人的确实泰山般的沉思。 一个在正常儿童生活里再正常不过的影子却给盲孩子带来了温暖，带来了欢乐！一个小小的影子为什么可以给一个盲孩子带来温暖呢？因为盲孩子缺少爱，没有爱！他渴望一点点爱，哪怕只有一丝爱！一束阳光也能填满他的心灵啊！他不敢祈求多大的爱。读这篇文章，似乎可以看到这么一幅场景：一个盲孩子坐在花园里，侧耳倾听着身边同龄人在玩耍，虽然他偶尔被他们讲的笑话逗笑，但更多的时候他只是沉默不语的在一旁坐着，眼里打着泪花儿，他坐在那儿一动不动，身后拖着一条老长老长的影子，只有影子陪伴着他！ 反过来想：为什么影子会变成人呢？因为，他在他人需要帮助之时，给人帮助，带给他人温暖和希望！本文告诉我们：大家都应该关心弱者，只有爱才能使他人感受到光明和美好，给他人幸福、快乐，自己也能获得幸福！ 爱心是什么？爱心是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感受到温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，是濒临绝境的人重新看到希望；爱是草尖上的那颗露珠，给心灵枯萎的人以滋润。
《盲孩子和他的影子》告诉我们什么道理?
《盲孩子和他的影子》告诉我们：如果遇到困难不要失去信心，只要努力，机会决不会从你身边溜走。这个盲孩子有着坚定的意志和十足的信心。即使他在看不见任何光明和色彩的黑暗世界里，他还保持着那种平静而又愉快的心情来战胜黑暗，最终见到了光明。主要内容：这篇文章主要写了盲孩子在他那没有光亮，没有色彩的世界里，是他的影子在陪伴和帮助他。每当盲孩子感到孤单的时候，影子就会出现在他的身边。带他到牧场听牛儿哞哞叫，羊儿眻眻叫，走过小木桥去听潺潺的流水声。使盲孩子好像感受到了光明，看到了色彩，他非常快乐。在影子和萤火虫的陪伴和帮助之下，盲孩子终于看到了色彩，看到了天上出现了弯弯的彩虹。还看见了周围的一切，他发现影子慢慢地退去了黑色，变成一个衣着美丽的孩子。人们说，他和影子像一对孪生兄弟，都是光明的孩子。
七年级上册语文课堂作业本第29课盲孩子和他的影子 答案
盲 嬉 哞哞 攀 潺潺
2.爱是清泉，滋润了干涸的心田；
爱是春风，吹走了严酷的寒冬；
爱是阳光，孕熟了幸福的果实；
爱是朝露，是晨辉，是微雨……
爱，就是携子之手，与子偕老……
3 C
阅读（-）1、在萤火虫的帮助下，影子又回到了盲孩子的身边。
2、他当时可能先是觉得害怕，继而想去找影子。
3、经历过黑暗，自然感觉月亮特别亮，也许是心情好，就觉得月亮特别亮，特别美。
（二）
1.持枪凌弱
2..不被人欺负
3.前方传来沉重的脚步声，“咚!咚!咚!咚！”真的是大象来了!
在大象面前，小兔子直发抖，不知道说什么好，“对不起，我……我没有名片了......”
“什么名片?”大象歪着头微笑，显得非常和气。
兔子高兴起来，因为和大象见面不需要使用名片。
4.好，因为这样可以以自己的智慧去抵挡其他动物的欺负。。。。
体验探究（任意选一个）
我同意第一种看法。我们应该关爱弱者，对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才能感受到生活的光明和美好。并且第一种理解较贴近童话的整体内容。
我同意第二种。爱是相互的，关爱他人也就是关爱自己。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
我觉得这两种理解都对，都有道理。
我不同意以上两种理解。我们有自己的见解，我们觉得这篇文章的主题不应该是畏惧困难，而应该是迎难而上，为着自己的理想目标执着奋斗。也就是说不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明。
七上语文作业本29课 盲孩子和他的影子 答案
盲 嬉 哞哞 攀 潺潺
2.爱是清泉，滋润了干涸的心田；
爱是春风，吹走了严酷的寒冬；
爱是阳光，孕熟了幸福的果实；
爱是朝露，是晨辉，是微雨……
爱，就是携子之手，与子偕老……
3 C
阅读（-）1、在萤火虫的帮助下，影子又回到了盲孩子的身边。
2、他当时可能先是觉得害怕，继而想去找影子。
3、经历过黑暗，自然感觉月亮特别亮，也许是心情好，就觉得月亮特别亮，特别美。
（二）
1.持枪凌弱
2..不被人欺负
3.前方传来沉重的脚步声，“咚!咚!咚!咚！”真的是大象来了!
在大象面前，小兔子直发抖，不知道说什么好，“对不起，我……我没有名片了......”
“什么名片?”大象歪着头微笑，显得非常和气。
兔子高兴起来，因为和大象见面不需要使用名片。
4.好，因为这样可以以自己的智慧去抵挡其他动物的欺负。。。。
体验探究（任意选一个）
我同意第一种看法。我们应该关爱弱者，对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才能感受到生活的光明和美好。并且第一种理解较贴近童话的整体内容。
我同意第二种。爱是相互的，关爱他人也就是关爱自己。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
我觉得这两种理解都对，都有道理。
我不同意以上两种理解。我们有自己的见解，我们觉得这篇文章的主题不应该是畏惧困难，而应该是迎难而上，为着自己的理想目标执着奋斗。也就是说不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明。
盲孩子和他的影子。阅读答案。
1."忙孩子和他的影子"的世界不是黑暗的，而是有光明和色彩，是温馨、精彩、丰富的世界。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。
2.美丽的花儿会有凋谢的时候，而有一种美是永桓的：那就是美的心灵。只要我们人人都献出我们的爱心，这个世界就会变成美好的人间。
3.运用比喻手法，生动形象表现萤火虫发出的光，增强文章趣味性，吸引读者。
人教版 初一语文上册作业本29盲孩子和他的影子答案
盲 嬉 哞哞 攀 潺潺
2.爱是清泉，滋润了干涸的心田；
爱是春风，吹走了严酷的寒冬；
爱是阳光，孕熟了幸福的果实；
爱是朝露，是晨辉，是微雨……
爱，就是携子之手，与子偕老……
3 C
阅读（-）1、在萤火虫的帮助下，影子又回到了盲孩子的身边。
2、他当时可能先是觉得害怕，继而想去找影子。
3、经历过黑暗，自然感觉月亮特别亮，也许是心情好，就觉得月亮特别亮，特别美。
（二）
1.持枪凌弱
2..不被人欺负
3.前方传来沉重的脚步声，“咚!咚!咚!咚！”真的是大象来了!
在大象面前，小兔子直发抖，不知道说什么好，“对不起，我……我没有名片了......”
“什么名片?”大象歪着头微笑，显得非常和气。
兔子高兴起来，因为和大象见面不需要使用名片。
4.好，因为这样可以以自己的智慧去抵挡其他动物的欺负。。。。
体验探究（任意选一个）
我同意第一种看法。我们应该关爱弱者，对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才能感受到生活的光明和美好。并且第一种理解较贴近童话的整体内容。
我同意第二种。爱是相互的，关爱他人也就是关爱自己。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
我觉得这两种理解都对，都有道理。
我不同意以上两种理解。我们有自己的见解，我们觉得这篇文章的主题不应该是畏惧困难，而应该是迎难而上，为着自己的理想目标执着奋斗。也就是说不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明。
同学们给点分呗！！！!~~~
盲孩子和他的影子的主要内容是什么？
《盲孩子和他的影子》告诉我们：如果遇到困难不要失去信心，只要努力，机会决不会从你身边溜走。这个盲孩子有着坚定的意志和十足的信心。即使他在看不见任何光明和色彩的黑暗世界里，他还保持着那种平静而又愉快的心情来战胜黑暗，最终见到了光明。主要内容：这篇文章主要写了盲孩子在他那没有光亮，没有色彩的世界里，是他的影子在陪伴和帮助他。每当盲孩子感到孤单的时候，影子就会出现在他的身边。带他到牧场听牛儿哞哞叫，羊儿眻眻叫，走过小木桥去听潺潺的流水声。使盲孩子好像感受到了光明，看到了色彩，他非常快乐。在影子和萤火虫的陪伴和帮助之下，盲孩子终于看到了色彩，看到了天上出现了弯弯的彩虹。还看见了周围的一切，他发现影子慢慢地退去了黑色，变成一个衣着美丽的孩子。人们说，他和影子像一对孪生兄弟，都是光明的孩子。
