世间最美的坟墓阅读答案

世间最美的坟墓 阅读答案

（1）托尔斯泰墓的环境是“远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里”，形状是“一个长方形的土堆”，我们可以用“简陋”这两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征。

（2）“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。”

“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。”

上述两个句子都足以表达参观者的崇敬之情。

（3）作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到“反衬说明朴素的纪念碑最能打动人心”的作用。

（4）作者之所以说“特殊的日子”，是因为他参观托尔斯泰墓当天，恰好是托尔斯泰诞辰100周年纪念日。参考资料：高中时的阅读文章，15年前的旧文了，幸亏还没忘记。

世间最美的坟墓阅读理解题答案

　　阅读理解是一种非常重要的能力和技能,也是各种考试中不可或缺的考试题型。阅读理解能力的提高离不开对语篇认知的研究和语境含义的分析。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。为提高大家的阅读能力，现我整理了 世间最美的坟墓阅读答案 ，以供同学们练习、反思和感悟! 　　世间最美的坟墓阅读答案 　　阅读下文，完成9~12题。 　　世间最美的坟墓 　　——记1928年的一次俄国旅行 　　[奥地利]斯•茨威格 　　我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 　　它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没任何别的东西，唯有人们的敬意;而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦;今天，在这特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢好像能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 　　9.“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用?下面分析不当的一项是( ) 　　A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。 　　B.象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。 　　C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。 　　D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。 　　10.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面。 　　11.作者用哪两个字形容托尔斯泰墓的基本特征? 　　12.作者为什么说“特殊的日子”? 　　【参考答案】 　　9.B(原文无“永世长存、人格的崇高”之意) 　　10.这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。 　　11.朴素 　　12.因为是托尔斯泰诞辰一百周年。 　　13.示例：他的额头像塑像一般线条清晰，两道眉毛似乎是凹进去的，而这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。他的富有光华的白发是柔和的，他的笑容和目光是柔和的。

世间最美的坟墓阅读答案

世间最美的坟墓阅读答案 　　(1)我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。(2)这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。(3)顺着一条羊肠小道信步走去，穿过林间空地和灌木林，便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大数阴庇。(4)她的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。(5)小的时候，他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。(6)于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。(7)托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。(8)他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 　　后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫"托尔斯泰得以安息的没有任何别的'东西，惟有人们的敬意;而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 　　 阅读题： 　　1.给加点的字注音完全正确的一组是() 　　尘嚣墓冢荫庇禁锢飒飒 　　AxiāozhǒngpìgùsàBxiáozhǒngbìgūsuǒ 　　CxiáozǒngpìgūsōuDxiāozhǒngbìgùsà 　　2.按照下列解释在文中找出相应的成语，写在前面的括号内 　　(1)()：形容经历过很多忧困祸乱的的事情。 　　(2)()：形容费尽心机，想尽办法。 　　(3)()：形容诗人十分激动。 　　3.文中第一自然段有一句话，高度概括出托尔斯泰墓给作者留下的总体印象，你把它找出来，写在下面横线上。 　　4.文中的第一自然段运用了插叙，其中插叙的句子是 　　5.“后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”这句话在文中的作用是什么? 　　6.“围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫"托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意”这句话中破折号的用法是：() 　　A解释说明B递进C转折 　　7第二自然段中“”处应填的标点符号是() 　　A：B，C;D…… 　　8“成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。”是因为：() 　　A今天是一个特殊的日子 　　B怕遭到管理人员的制止或处罚 　　C不愿破坏此时此地庄严肃穆的气氛 　　D人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人的心的了 　　9判断下列说法的正误 　　(1)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，是因为它的上面开满鲜花。() 　　(2)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，是因为它的上面除了鲜花之外什么都没有了，从而具有一种朴素的美。() 　　(3)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，其中一个原因是托尔斯泰生前在文学上有过巨大贡献，名声显赫，作者非常景仰他。() 　　(4)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，也是由于作者为托尔斯泰不计身后名声的洒脱，为他生之辉煌，死之朴素的人生所感动。() 　　10.文中最后一句话在文中起什么作用?试简要分析。 　 　参考答案： 　　1.D 　　2.饱经忧患挖空心思扣人心弦 　　3.我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 　　4.(4)~~(8) 　　5.承接上文的插叙再次点题 　　6.C 　　7.A 　　8.C 　　9.××√√ 　　10.对上一句话作具体说明从反面衬托托尔斯泰墓之“宏伟”“感人”之美。 ;

阅读下面的文字，完成后面题目。世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行[奥地利]斯·茨威格我在俄国所

小题1:①朴素（2分）②因为“今天”是托尔斯泰100周年诞辰（或“是托尔斯泰诞生100周年纪念日”） （2分）小题2:（6分）（1）在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。（2）由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素（3）在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。（每点2分）小题3:（6分）（1）从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。（2）三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。（3） 前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。（每点2分）小题4:“最美”体现在三个方面——坟墓的风格与主人的人格完美的结合（返璞归真）；作者的思想与托翁惊人的一致（心灵相通）；开放的圣地与游人的呵护配合默契（世人认可）。（或从“环境美”、“传说美”、“人格美”三方面答亦可。）其所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，表现了逝者淡泊名利的品格与坟墓的外观和谐统一，再缀以鲜花形成一种朴素美。托翁晚年获得的“一个新的、最美好的启示”给后人的启示：幸福有关于儿时的记忆，幸福有关于人生的追求；幸福无关于活着的奢侈，幸福无关于死后人们的评价。（酌情赋分，言之成理即可） 小题1:试题分析：此题是一道概括题，第一小题要抓住文中后面的句子“这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”中的“最”字，第二小题注意文章的副标题和文后注释，然后再结合文中语句“成百上千到他的安息地来的人”进行推测。小题2:试题分析：这是一道景物描写的作用题目，此段在文章的中间，应该从渲染气氛、衬托人物形象以及文章主旨入手，“风”“阳光”“白雪”都是自然之景，衬托坟墓的朴素，进而墓主人人格的伟大，这又是动静，衬托当时的宁静，表现人们的敬仰之情。小题3:试题分析：这是一道文章的手法题，题干中明确对比，答题时答出对比的具体内容和效果，对比对象，为人对伟人，显得托尔斯坦更伟大，对比的三人陵墓特点是“大教堂大理石穹隆底下”“魏玛公侯之墓中”“石棺”而托尔斯泰的是“朴素”，效果是更显出“朴素”及人格的伟大。小题4:试题分析：这是一道探究题目，主要抓住“墓地”的美，“墓中人”的人格美，以及给我们的启示作答，答题是要紧扣原文，不要随意扩展，文中的关键句：“托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示”“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”。

《世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行》短文阅读答案

1.zhong第三声 bi第四声 sa第四声 qiong第二声
2.突出了托尔斯泰目的上那种庄严肃穆的气氛，也表现了人们对托尔斯泰的敬重和怀念。
3.对比。用拿破仑、歌德、莎士比亚等人的坟墓和托尔斯泰的坟墓进行对比，突出了后者虽简单，但却因为其主人的高尚而格外震撼人心的特点，也表现出作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。
4.是因为朴素的坟墓里埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人的英明似乎不相称，但这正是作者的立意之所在，普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，也正是本文打动读者的基础

世间最美的坟墓作者

世间最美的坟墓作者是斯蒂芬·茨威格。斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig，1881年11月28日—1942年2月22日），奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有中篇小说《一个陌生女人的来信》和《象棋的故事》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》。《世间最美的坟墓》解析《世间最美的坟墓》是一篇平淡而激情其中的散文。表面看这似乎是一篇游记——记游托尔斯泰墓，但在实质上它是一篇抒情散文。借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情，并表达这样一种观念：精神的力量可以长久地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。学习这篇散文，应注意引导学生体味作者抒发的感情，引导学生注意理解“朴素”、“最美”的深刻内涵。

六年级下册 语文 校缘题库 小学毕业测试卷 全真模拟卷5 答案

苏教版小学语文毕业试卷一、书写检测（抄写句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）。（3分） 大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子……二、积累运用。（31分）1、看拼音，写字词。（5分） ɡuò lǜ chú fánɡ dànɡ yànɡ shōu liǎn zhànɡ pénɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择。（6分）（1）下列各组词的音、形、义完全正确的一组是---------------（ ）A、悄（qiǎo）然 按（ān）照 有情有意 川流不息（停止）B、禀（bǐnɡ）告 菩 萨（sà） 专心致志 东张西望（看）C、燕（yān）山 凌（línɡ）晨 银妆素裹 家喻户晓（天刚亮）（2）下列词语搭配有错的一组是 ----------------------------- （ ）A、情趣高雅 关系密切 沟通心灵 健壮的双腿B、聆听教诲 开发海洋 哺育生灵 优雅的乐曲 C、个性鲜明 激发希望 增强才干 炽热的心跳 （3）、下面的句子，表述正确的一句是---------------------------- （ ）A、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。B、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。C、福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。3、根据语境，在下面的横线上填入合适的成语。（5分）5月12日，四川汶川发生了 的大地震。在教学楼快要倒塌的时刻，谭千秋老师 地张开了自己的双臂，将身边的四名学生掩护在自己身下。四名学生在他的保护下 。谭老师虽然 ，但是他的精神却 ，他无愧于“抗震救灾优秀共产党员”的光荣称号！4、联系生活实际填空。(4分)古诗 “春种一粒粟，秋收万颗子”。由诗中的“种”和“收”我分别联想到了这两件农具： 、 ，我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是： ， 。 ， 。5、根据要求写句子。（8分 ） （1）补充句子。（6分）①对于外界的压力，有时弯曲不是屈服和毁灭， 。②水有德行，有志向，善施教化…… 总之， 。③近日，日本军舰在我国钓鱼岛海域蛮横撞沉台湾渔船，消息传来， 无不 。（2）、照样子，把下面的句子换一种说法。（2分）例：小溪哗啦啦地流着。 小溪唱着欢乐的歌往前跑。风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 6、下面句子中，选出表达意思不一样的一个句子（ ） （1）他没有叫出声来。 （2）他差一点叫出声来。（3）他不能不叫出声来。 （4）难道他叫出声来了吗。三、阅读感悟（36分）（一）联系学过的课文填空。(10分)1、读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：“ ， 。”陆游的诗句“ ， ” 也说了同样的道理。(2分)2、“我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却 ， 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影 ，花影 ，可以引起我许多幻想。”这是《夹竹桃》中的一个片段，文章的作者是 ，他博古通今，学贯中西，有“ ”的美誉。（3分）3、时光荏苒，我们即将毕业，但老师的教诲之恩仍历历在目：是您带领我们畅游于文学的海洋，让我们领略了 的长江， 的三亚落日…… 是您引领我们和大师对话，体味到了一个个深刻的道理：在福楼拜那儿，我们知道了 ，在苏格拉底那儿，我们明白了 ……分别在即，我真想动情地对您说（请用上一句名言警句）： 。（5分）（二）名著推荐。（3分）在班级读书交流会上，班长向大家介绍名著《鲁滨逊漂流记》：“想让自己亲身体验精彩的冒险之旅吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；想让自己从此告别胆小鬼的日子吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；想让自己掌握更多的生存本领吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！”他的话立刻引起了同学们浓厚的阅读兴趣。请你也仿照这样的句式，向大家推荐一部我国的古典名著，相信你的连珠妙语一定也能让大家争相阅读。 （三）阅读短文，完成练习。（23分）A、《广玉兰》 片断广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美，纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。1、用“——”划出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。（1分）2、这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。（4分）3、短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法？请写出两种。（2分） （1） （2） B、你的微笑是最美的花①绵阳，是一个充满温情的城市。②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕 ，”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然 居然）也如此美丽。 ⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？1、按查字典的要求填空。(2分)阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第 种解释。2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。（2分）3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。（3分）4、回答问题。（9分）（1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是 季，地点在绵阳的 。（2分） （2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是 二是 。而第 自然段在文中起了承上启下的作用。（3分） （3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是 ； 再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是 。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“ 。”（3分） （4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们” 的思想感情。（1分）四、习作表达（30分）题目：读《 》想到的要求：你一定也读过不少书吧！选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。语句要通顺，感情要真实，不少于400字。小学毕业考试语文试卷参考答案及评分说明一、书写检测（3分） 落实专人批改，根据学生书写情况，正确规范、端正整洁、行款整齐（字应写在格子中间）各1分。二、积累运用（31分）1、5分 （ 每个词1分） 过滤 厨房 荡漾 收敛 帐篷2、6分 （每个2分）（1）B（2）C（3）A3、5分（每个1分）惊心动魄 义无反顾 转危为安 与世长辞 万古长青 （所填成语符合语境即可）4、（1）（每空0.5分）如：锄头 镰刀（答案不唯一）；（2）（1分+2分）推荐的热词能结合2008年以来的热点新闻，推荐理由合理充分即可5、8分 （每小题2分）（1）①而是为了生存和更好的发展 ②水是真君子 ③中国人民 切齿痛恨 （意对即可） （2）改写成拟人句即可6、（3分）按顺序介绍1分 语句通顺连贯1分 说出自己的感受1分 三、阅读感悟（36分） （一）共10分1、2分 (每空0．5分) 学而不思则罔 思而不学则殆 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行2、3分 (每空1分) 毫不含糊 浓浓烈烈 参差 迷离 季羡林 学界泰斗3、5分 （每空1分） 气势磅礴（源远流长、多姿多彩、古老悠久等） 美妙绝伦（瞬息万变、色彩斑斓、充满诗意等） 写作要肯吃苦勤努力或写作要仔细观察或写作贵在坚持 要善于抓住眼前机遇，不要错失良机 用上赞美老师的名句（二）共3分 要求用排比句写出推荐的理由（三）共23分 A1、1分 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。2、4分（每空1分）含羞待放时 盛开时 凋谢了 喜爱3、2分 （每空1分）总分总结构 比喻、拟人 （其它如先概括后具体、抓住事物的特点写 列举数字等均可）B、 1、2分 (每空0．5分) 部首 足 7画 ①2、2分 (每空0．5分) ， ，“ ， 。” 3、3分 （每空1分） 划去灿烂 划去绚丽 划去果然4、9分 （每空1分） （1）春 大街上（或马路上或百盛商场门口和富乐路口）（2）路人和司机热心帮助抱孩子的妇女 女警搀扶孕妇过马路（意对即可） ④（3）原来不仅仅是我愿意帮助别人，我们身边的人都乐于助人。 十分感谢女警察 温暖别人也温暖自己或冰心说的话也可 （4）喜悦 自豪（意对即可）四、习作表达30分一类作文（30—27分）：内容具体，感情真实，语句流畅，标点正确,不少于400字。二类作文（26—24分）：内容较具体，感情较真实，语句较流畅，标点基本正确,不少于400字。三类作文（23—21分）：内容欠具体，感情欠真实，语句欠流畅，标点基本正确,约400字。四类作文（20—18分）：内容不具体，感情不真实，语句不流畅，标点欠正确,少于400字。五类作文（18分以下）：内容很不具体，感情也不真实，语句不通顺，标点欠正确,远少于400字。