知识守护生命

病句修改

语文病句修改的类型及方法大全：修改病句是语文不可忽视的重点内容，也是教学中比较常见和重要的一项内容。掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子的写作有很大帮助。建议老师、家长们让孩子多看看。语文病句中常见的以下九种类型：1、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。2、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。3、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”4、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”5、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”6、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。7、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”8、不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。9、指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

病句修改

1处错词：“滔滔不绝”，可改为“流利有条理”或“有条不紊”。
2处标点：“有的独自练习，”逗号改省略号；“西游记”改为《西游记》。
3处病句：“上午上课”后面加“的时候”；“大家都很认真”语意重复，删掉；“首先”与“第一个”语意重复，删掉一个。
修改后：上午上课的时候，六（3）班“爱我中华”读书交流会举行。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习……陈霞首先向同学介绍《西游记》这本书，大家都觉得她的发言非常有条不紊。

愿对你有所帮助！

知识守护生命有什么重要意义

知识守护生命

生命是一首优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，每个人的生命只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发灼灼的光彩。
看了CCTV—2播放的《开学第一课》之后，我深有感悟。巴尔扎克说过：“苦难是人生的老师”。今年5.12四川地震，很现实的证明了这句话。它给我们带来的不仅仅是悲伤与同情，更多的是经验与教训。
在这次汶川地震中，中小学生成为最大的伤亡群体之一，许多鲜花般的生命被地震吞噬，我们从电视画面中看到，绵竹市东汽中学数百名师生被埋；北川中学一千 多名师生被埋；聚源中学千余名师生被埋……经历同样大地震，桑枣中学也有教学楼坍塌，可为何师生无一伤亡呢？就是因为叶志平校长有着强烈的避险意识。如果我们能够有更多的学校平时注意避险教育，进行紧急疏散演练，肯定能让更多的学生在教室倒塌前紧急疏散出，逃出死神的阴影。
其实，我觉得，最主要的应急措施应该是熟悉自己的周围环境，主要是弄清楚自己身边的最佳应急场所，其次是遇事不惊慌，不慌不乱，安静听指挥，不抢不挤，为他人着想，不自私。
当然，如果事情太过突然，没反应过来就已经身处困境，那么就得靠我们自己来救自己，这就是所谓的自救。所以，这就得靠我们平常的自救常识来使自己脱离困境。
那么，最重要的一点就是，我们要有对生命的渴望，要对自己的生命负责，不要遇到看似可怕的苦境就“破罐破摔”了。其实，往往在我们放弃的时候，下一次尝试，就会成功。
话说到这份儿上，有人就会想：我们这个地区不可能会有灾难。想想看，北京是中国的首都，如果北京都地震了，那华夏民族的龙脉不就断了？但是，人往往就是这样，当他身处一个困境时，就忽略了其它的困境。是的，北京很可能不会地震，但是，地震不能代表一切灾难，或许你会碰上火灾，电梯突然停止工作，交通事故等一些大大小小的事件。那么，当遇到这些事情的时候，我们应该怎样去正确的处理？这就需要我们日常的知识积累，了解一些应急措施。
阳光下一秒惊艳的间隔，空气趋回静默。零落的涟漪在湖面淡开，最终讲之前小小的骚动一圈圈抹成无痕。生命就象这样如此短暂，不要以为以后的路还很长。我们往往踌躇于将来会怎样，那为何不珍惜现在，珍惜我们有生的每一天？

　流星划破天际，与岁月的长河承接递进。让我们化知识为力量，用知识守护生命！

知识守护生命的详细介绍

　　“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

　　“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

　　“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

　　“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。


《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。

安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。

学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。

任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。

生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成

关于“知识守护生命”的演讲稿

保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于我么每个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命就宛如含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的色彩，美丽而又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早的凋谢。
我时常感叹“安全”多么沉重的两个字，他承载了多少希望与梦想。我时常思索“安全”这言简意赅的两个字，却包含了几多悲欢。
死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故忽然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛，更是给家庭，给学校，给社会带来一块用不可灭的令人心痛的阴影。
至今还让我记忆犹新的是两年前放生的一起车祸：死者还只是一个高一的学生而已。他对生活充满了春的梦幻，夏的火热，秋的斑斓，冬的纯洁。可是就在那个晚上，噩梦般的晚上。这个学生的父亲带着他回家，骑着摩托车。夜已经很深了四周黑漆漆的，伸手不见五指。在一个转弯处，忽然闪出一辆卡车，但来不及刹车，酿成了悲剧。一声惨叫划破常常的夜空，车轮下鲜血淋漓.......令人不忍触目。一个年轻的生命，一个鲜活的生命，就这样悄然而逝。正值美好年华，才刚刚站在人生的起跑线上，正想以满腔热忱去领略一下美好人生，享受一下家庭的幸福。
然而这一切美好的愿望都被骤然掠起的飓风卷入空中化为缕缕悔恨飘洒人间，他不得不带着青年队生活得强烈留恋，匆匆的，无奈的步入泉台。
血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，心有余悸。前车辙后车鉴，他们用鲜血和生命换来的教训难道不是我们警惕吗？难道不能让我们把珍视生命，杜绝违章铭刻在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。假如我们每个人都以他们为戒，重视安全，珍视生命，那么我们可以将事故拒于千里之外。
也许不少人会认为，安全只是指身体上的安全。诚然，这的确叫安全，但绝不是安全的全部。我认为，即便是是非能力不强，糊里糊涂的攀兄弟结姐妹，有拉帮结伙之嫌。如果，他不明不白的呈义气，惹事端。不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想，要平平安安地做一辈子好人，那是很难的。即使是一个有健全一个的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸，处处吸，甚至课堂上忍不住思索；深夜里忍不住泡吧，熬个通宵。如果他过早迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨。这表现出来就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为想要踏踏实实地读书，一帆风顺的读到头，那也是很难的。无论是人身安全亦或是行为安全，他们都有一个共同的特点，那就是结果都是残酷的。可是思想道德的残缺，行为方式的越轨比体格不健全更可怕。我想，那些失去健康的精神上追求迷失正确人生方向，空有一架活着的身躯行尸走肉的人，不就是思想残缺吗？
每一个辛勤工作的人，请时时刻刻把握自己，亲人的期望，朋友的关怀，社会的关注。难道我们有理由不注意安全？好好活着吗？安全并不是天上的白云，可望而不可及，安全也不是拂过的清风，能摸得着却看不见，安全只是幸福祥和。安全是关怀，爱护；安全就是像花儿一样让你幸福。
或许，在很多人看来注意安全只是空洞的口号，只是远离生活的繁文缛节，但如果失去了你就会怀恋美好的生活的赐福，珍惜曾经拥有的一切。“安全”这两个字，只是一个抽象的词语。可你享受了生活的赐予，就会明白他的含义。“注意安全”!一个普通的语句，就像人生分岔路口的警示牌。一条路是继续美好人生，而另一条也许是万劫不复的深渊。多少次在你的耳畔响起，位的是不让你，失去自己！~朋友，工作时千万别大意！因为亲人盼望回家时仍是一个完整的你。
安全使生活丰富多彩，人人有自己的位置，安全让你延伸生命的轨迹，更多地为社会创造价值。安全让天蓝水清，让你每天都快乐地生活。安全的意义不仅仅如此，生活给你更多的启示。安全，其实生命中的一首诗。

知识守护生命、演讲稿、

《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。

安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。

学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。

任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。

生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。

2018年开学第一课观后感珍爱生命

人最宝贵的是生命。有了生命的存在才使生活更加绚丽多彩。蝴蝶在花丛中飞舞，萤火虫在夜晚中默默照亮，这不都是有了生命的存在吗？

生命是美丽的，是脆弱的。每当我们出行时，就应该想想交通规则，想想宝贵的生命。“关爱生命，文明出行”是人们心中必不可少的警惕语，让文明出行成为我们的习惯。为了我们宝贵的生命，我们心中要时刻有亲人，有他人，时刻养成文明出行的良好习惯，让安全的警钟心中长鸣！

知识守护生命 -----观《开学第一课》有感

　　爱是什么？这是一个简单而复杂的问题，我相信一百个孩子会有一百个答案，而我想说：“爱是分享。”俗话说：“当一个人把痛苦与人分享时，他的痛苦就减少了一半；当一个人把快乐与人分享时，他的快乐就增加了一倍。”一群来自大草原合唱团的孩子们让我深深明白：爱是给予，爱是分享，苍茫的草原上，面对蓝天，白云，青草，牛羊，孩子们学会了用歌声去分享他们的快乐，我想：只有被分享了的爱，才是世界上最最有价值的爱，才能创造出奇迹。
　　爱是什么？爱是力量！在这个世界上，有那么一群人，他们的身上闪耀着爱和力量的光芒，他们有一个共同的名字，叫做志愿者。5.12汶川地震灾区上，有他们的身影，万众瞩目的北京奥运会上，有他们的身影；台湾莫拉克台风的救援工作中，还是有他们的身影……星星之火，可以燎原，我想：如果我们每个人都献出一点爱心，那么世界将充满爱。让着满载爱心的星星之火，燃遍全世界，让我们手拉手，把这力量一代一代的传递下去！
　　爱是什么？爱是承担！小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里并不富裕，仅仅住这一间破旧的小平房，奶奶生着重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重担压在了一个年仅十几岁的孩子身上，但是，小鹏飞用爱的力量，大声的告诉全世界：“我会坚强！”
　　爱是什么？爱是荣耀！国旗护卫队的大哥哥们声情并茂的为我们讲述了升旗手的绝招是如何炼成的，从天安门城楼到升旗杆，整整138步，要走的器宇轩昂，就算脚心扎进了钉子也要忍耐坚持，个中滋味，恐怕只有他们自己才能体会了吧，不过，我知道，他们的心中充满了国家的荣誉，正是这崇高的荣誉，让人人的小爱汇聚成足以荣耀祖国的大爱！
　　开学第一课让我受益匪浅，相信爱会让我们的祖国更美丽，我们的明天会更美好！

知识守护生命的故事

2004年12月26日，印度洋海啸发生之前，一个女孩在麦拷海滩玩着沙子，她突然发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。

　　她突然想起老师在课堂上教过的海啸知识。一旦遇上这种迹象，说明有海啸发生。她立即告诉了母亲。

　　一场无法由科学仪器预报的惊天大难竟然被一个孩子察觉到了。孩子救了一百多人的生命。孩子名中叫蒂莉、史密斯，当年10岁，英国人。当沉醉于海边美丽风光的其他游客对潮水突然退去将船只和海鱼留在海滩上感到不解的时候，蒂莉却识别出这是海啸突袭的危险预兆。

　　蒂莉的妈妈聪慧而理性，当她听完孩子的叙述之后，立即和麦拷海滩饭店的工作人员，火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。但万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。

　　面对海上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。

　　这个世界什么事都会发生，但所的自然灾害的发生，其实都有预兆。犹太人说：“洪灾来临时，上帝会差遣某个人造起诺亚方舟舟。”但是，对于上苍的讯息，许多人漠然视之。这是对大自然的无知，还是对大自然缺乏应有的敬畏？

　　日本是一个地震多发的国家，在他们的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。日本孩子从懂事那天起就经常被灌输地震、海啸等特大自然灾害的预兆信息，以及地震、海啸发生时，哪些地段相对安全等知识。

　　前年，我的一位朋友到日本工作，上班的第一天不是学习岗位业务知识，公司发给他的是一大摞地震逃生的册子。

　　在日本，孩子们对自己所处的环境是十分清楚的，他们知道自己在发生地震后应该如何逃生，

　　而中国，自然灾害预兆教育实在太缺乏了。我们从来没有重视如何识别灾害预兆，如何在特殊情况下逃生。

　　几年前，重庆一位小学生在游了綦江虹桥后，写了一篇作文，作文中说：“桥上都是裂痕车子经过的时候，整座桥在摇晃，我觉得这座桥似乎马上要倒塌了……”孩子的妈妈看后批评了孩子：“这大桥是城市的骄傲，怎么能这样写呢？”但时过不久，彩虹桥整体坍塌，40人遇难…… 英国的妈妈相信孩子的眼睛所看见的，使一百多人避免了灾难；中国妈妈却轻易地否定了孩子所看见的，而灾难最终却证实孩子的眼睛看到的是真的。

　　孩子的眼睛最亮。我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也绝对不能缺少生命教育的内容。

关于用知识守护生命的故事

1.故事发生在重庆市巫溪县兴寨乡兴寨村一位14岁女孩的身上。这个女孩名叫李中俊，2004年9月26日下午4点左右，她背着妈妈准备的饭菜前往学校。第二天，在塘坊中学初三（3）班的教室里，李中俊的座位一直空着。她的父母还不知道女儿失踪，直到老师打电话给他们才知晓这一事。心急如焚的李仁平夫妇在焦急地寻找，一遍遍地呼喊李中俊的名字，可是没有半点回声。那李中俊到底在哪儿呢？原来李中俊在行走途中，脚不慎一滑，掉进了一个40多米深的天坑里。到了第三天，被一场大雨浇醒的她，才知道自己落在天坑里。她几次努力向上攀爬，都因为四周长满青苔而重重摔下来。就这样，她一直没有放弃，反复尝试，饿了喝峭壁上滴下来的积水，疼了就找来一根小树枝咬在嘴里。在不断的攀爬中，她积累经验，创新方法。经过与死神7天6夜的搏斗，奇迹终于出现了，她胜利地爬了上来！这个故事告诉我们，好多事情只要你坚持下去，就一定会成功的；但你放弃了，肯定失败！
2.2004年12月26日，印度洋海啸发生之前，一个女孩在麦拷海滩玩着沙子，她突然发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。

　　她突然想起老师在课堂上教过的海啸知识。一旦遇上这种迹象，说明有海啸发生。她立即告诉了母亲。

　　一场无法由科学仪器预报的惊天大难竟然被一个孩子察觉到了。孩子救了一百多人的生命。孩子名中叫蒂莉、史密斯，当年10岁，英国人。当沉醉于海边美丽风光的其他游客对潮水突然退去将船只和海鱼留在海滩上感到不解的时候，蒂莉却识别出这是海啸突袭的危险预兆。

　　蒂莉的妈妈聪慧而理性，当她听完孩子的叙述之后，立即和麦拷海滩饭店的工作人员，火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。但万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。

　　面对海上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。

　　这个世界什么事都会发生，但所的自然灾害的发生，其实都有预兆。犹太人说：“洪灾来临时，上帝会差遣某个人造起诺亚方舟舟。”但是，对于上苍的讯息，许多人漠然视之。这是对大自然的无知，还是对大自然缺乏应有的敬畏？

　　日本是一个地震多发的国家，在他们的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。日本孩子从懂事那天起就经常被灌输地震、海啸等特大自然灾害的预兆信息，以及地震、海啸发生时，哪些地段相对安全等知识。

　　前年，我的一位朋友到日本工作，上班的第一天不是学习岗位业务知识，公司发给他的是一大摞地震逃生的册子。

　　在日本，孩子们对自己所处的环境是十分清楚的，他们知道自己在发生地震后应该如何逃生，

　　而中国，自然灾害预兆教育实在太缺乏了。我们从来没有重视如何识别灾害预兆，如何在特殊情况下逃生。

　　几年前，重庆一位小学生在游了綦江虹桥后，写了一篇作文，作文中说：“桥上都是裂痕车子经过的时候，整座桥在摇晃，我觉得这座桥似乎马上要倒塌了……”孩子的妈妈看后批评了孩子：“这大桥是城市的骄傲，怎么能这样写呢？”但时过不久，彩虹桥整体坍塌，40人遇难…… 英国的妈妈相信孩子的眼睛所看见的，使一百多人避免了灾难；中国妈妈却轻易地否定了孩子所看见的，而灾难最终却证实孩子的眼睛看到的是真的。

　　孩子的眼睛最亮。我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也绝对不能缺少生命教育的内容。

知识守护生命观后感

[知识守护生命观后感]学校组织我们，全体新疆部学生观看了名为知识守护生命的电视节目，知识守护生命观后感。观看完毕后，我颇有有感触。节目中请来了中国举重队，中国男篮队等北京奥运会的体育健将们。3位主持人和各位嘉宾们展开了一场有趣的开学第一课。当然，说到课堂，我们还是会想到学生。在节目现场就是很多小朋友们。也有于丹，田亮等学生的家长，那么课程开始了。潜能每个人都有着未被发现的潜能，也许已经被你发掘，也许正在你的体内等待着。但是必须承认的是，人的潜能是无限的。它的有力验证是中国举重队——梦八队。八位举重运动员亲临现场，战线梦之队的风采。举重这一项运动是要在训练场上的苦练之后，在赛场上的那一时刻爆发出来的，那么在训练场的训练正是为了在赛场上能够厚积博发。奥运冠军刘春红，在北京奥运会上6举，5次破世界记录，创造了又一项世界之最。正是一次次的挑战，一次次的奋进，创就了她的辉煌。因为，我们都应该相信，人的潜能是无限的。在5。12汶川大地震中，有许许多多的生命，在那场天灾中失去了宝贵的生命，观后感《知识守护生命观后感》。而更多的人是因为没有必须的防灾知识而遗憾的失去了生命。而四川绵阳市安县桑枣中学的学生们就创造了一个奇迹。因为在大地震中，该校学生中没有一名学生因为地震而丧生或负伤。但是我之所以要给这个奇迹打个引号是因为只要每个人都具备了防灾意识，那么地震所带走的生命会更少。痛苦也会减轻些。正是因为知识的缺乏和疏忽，导致了生命的流失。我们必须认识到，知识守护生命。桑枣中学的孩子们凭借各自掌握的知识而守护了自己的生命。坚持其实桑枣中学的同学们之所以能够脱离危险还要归功于该校每年两次坚持进行两次的紧急疏散防灾演习。正是学校这一项坚持下来的行径拯救了一个又一个生命。我们再放眼看去我们的奥运健儿们。他们正是在训练场上能够以傲人的身姿在世人面前展现他们的风采。正所谓台上一分钟，台下十年功。若没有艰苦的训练，没有坚持住心中的那个信仰，不抛弃，不放弃，那么也就没有那风采的展现，没有那傲人的成绩和耀眼的辉煌。团队关于团队，在奥运赛场上那一个个团队，为了祖国的荣誉而奋力拼搏着。中国男子体操队和女子体操队双双将体操团体冠军奖牌收获囊中。而中国男子篮球队也将团队这个词发挥的很好。男子篮球队教练在节目现场就评价说：中国男篮在这次奥运会上的配合是有史以来最好的一次。虽然没有收获奖牌但是他们仍是我们的骄傲。团队在我的观念里是相互协作，互相鼓励和帮助，为了这个集体而挥洒出十二分的力量，为了团体勇敢向前。无论是在赛场上还是灾害来临时，或者在我们日常生活中我们还是有团队的。所以，我们都应该有团体观念，有团队意识。开学第一课。教会我们的是要勇于挖掘自己的潜能，要坚持我们向往的，做到不抛弃，不放弃；要有团队意识，不能一意孤行。这是我们必须掌握的知识。开学第一天，让我们掌握知识，让我们从今天开始学习更多的知识，让知识守护生命。

知识守护生命的作文怎么写

在5.12汶川大地震中，许多花朵都失去了美好的生命，这使我们知道了生命的珍贵，使我们重新认识了生命的伟大。在众多失去生命的人中，受到伤害最大的是那些祖国花朵，这就是下面的主题节目“开学第一天。”

这个节目使我受益非浅。在一个个幼小的生命背后，竟有那么多感人至深的故事。

汶川大地震中，桑枣中学的学生们凭着知识，靠着多次实践，战胜了巨大的灾难。他们发挥了自己的潜能，才得以获救。就像奥运冠军说的那句话：“潜能是无限的，它需要我们去挖掘、去发现。”是的，潜能需要去发现，如果你不去挖掘它，是终生难以发现的。我们要永不放弃，勇往直前。

知识守护生命的作文怎么写？

特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：

　　“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

　　“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

　　“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

　　“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。

知识守护生命手抄报内容

　　9月1日18时50分，在《我和你》的歌声中，一堂别开生面的课开场了……

　　抗震小英雄林浩是班长，前奥运冠军田亮等成了家长，陈燮霞、姚明等变身学生，还请来了四川安县桑枣中学校长叶志平当课堂的校长……将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神结合，上一堂别具一格的课!

　　一同上课的，还有电视机前数千万中小学师生和家长。8月31日，首都师范大学附属育新学校刚上一年级的240名新同学就拿回一张学校下发的教育部通知单。有着26年教龄的3班班主任王瑞娟老师还特别告诉每位家长一定要陪着孩子观看这一节目。该校还专门安排电教人员录制节目，以便集中时间再次组织学生观看。

　　原来，教育部日前发文通知，号召全国中小学师生和家长观看这期以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目。

　　“由社会各界名人、奥运冠军一起上课，对观众进行生命意识教育，有利于强化教师和学生的安全意识，提高中小学生自我保护的能力和素质。”教育部基础教育司学校管理处处长俞伟跃表示。


　　地震警示


　　呼吁生命意识教育

　　2008年的秋季开学，注定与往年不一样。既有汶川灾难和悲恸的洗礼，也有北京奥运会的体育与文化盛宴。奥运会结束了，我们还沉浸在对中国体育健儿勇夺51金的喜悦中。然而，8月30日16时30分，攀枝花发生6.1级地震，仍然让我们对汶川大地震保持警惕。

　　“新生入学，包括一些新上岗的教师，第一节课就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置类似的活动。今年尤其特殊。”俞伟跃表示，根据今年特殊情况，教育部与中央电视台联合制作了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》作为全国中小学新学期加强学生安全教育工作必须要上的第一课。

　　据央视经济频道总监助理许文广介绍，在电视开课的目的在于借助媒体的力量，让全国的幼儿园、中小学学生增强生命意识教育，认识生命、尊重生命、守护生命，同时参与到应急避险学习中来，并在全民中推广、普及应急避险措施范文网，免费范文写作第一站！。

　　“生命意识教育、应急避险教育在很多国家是市民的必修课。经历了汶川大地震的中国尤其要把中小学生的安全教育作为基础教育的重点，应该让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧。”联合国儿童基金会驻中国办事处驻华代表魏英瑛博士说，她呼吁全民积极参与到“生命知识”的普及中来，增强我们的生命意识。

　　5月12日，地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全地方。被网友称为“史上最牛校长”的桑枣中学校长叶志平在《开学第一课》中说：“这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。”

开学第一天的内容介绍

　　初一的感觉
　　似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
　　开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
　　上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
　　上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
　　上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
　　上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。


　　告别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？
　　有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。
　　生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。
　　每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？
　　一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。
　　至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。
　　进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，……诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。
　　初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。
　　一、面对新篇章，重新定位。
　　我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。
　　二、面对新面孔主动沟通。
　　同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友。如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题……。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。
　　三、面对新环境尽快适应。
　　初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。
　　四、面对新课程，调整学习方法。
　　升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习计划，包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）和短期计划，即周计划、日计划（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要用心学，主动学，优选学，特别要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。
　　预习三环节。读——画——思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。
　　听课四准备。知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
　　复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。
　　作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。
　　五、面对学习上困难挫折要勇往直前
　　初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，特别是数学、外语、自然，大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心，攻上去。希望就在前面。
　　六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。
　　行为科学研究：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的，而剩下95%的行为都是习惯性。养成良好的学习习惯，按时上课，勤学好问，作业认真及时总结等，对你的学业上提高具有重要意义。科学研究表明：个性决定人的一生。我想一个坚忍不拔，不畏艰难困苦，孜孜不倦奋斗的人，一定会有美好的人生。
　　物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧


　　进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人。


　　进入初中后的感受
　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句名言我相信每个人都应该知道。现在的我以不是整天无所事实，贪玩好耍的我了，而是专心致志。想学好知识的我自己，整天是忙忙碌碌的在认真完成自己的每一次的份内工作。进入这初中第一学期的这十三周以来，我感觉自己没有踏踏实实的学习，所以倒至现在的学习达到了中下等，还有七周就将结束这一学期的任务。再前半学期里我没有学好，是因为上课时有些该做的笔记都没有做，所以现在我也改正了这个缺点，得到了很大的帮助。我也相信一句话：坚持就是胜利。要对自己充满足够的信心，我将在期末考试中尽自己最大的努力，得到更多的回报。
　　上初中的第一天我就感觉：课程比小学多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是——要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。
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