英才库

高中英才计划的好处

高中英才计划的好处：1、国家拔尖人才的孵化器英才计划是围绕基础学科，是基础学科拔尖基地2.0人才选拔的重要组成。大家都知道拔尖计划2.0几乎是国家一流人才培养的高地，入选英才计划就等于踏入了天才的梦工厂，前途不可限量！2、名校升学优势不会少近几年政策变革后，高校的强基、综评等招生中虽然没有明确认可英才计划，但入选的学生都会被加入大学英才库，就意味着高校会时时关注你的动态。3、提升眼界，利于日后规划英才计划的一大优势就是有丰富的国内外交流实践。入选学生每年都会参加学术会议、培训班、大师报告、夏（冬）令营、论坛、交流会等多种学科交流活动。和国外优秀青少年、科学家进行交流，提高对世界科学前沿的认识，开阔国际科学视野。很多人在这些宝贵的交流中收获满满，到达更高深的知识殿堂，走向更广阔的人生平台。更重要的是，在里面找到走入这缤纷世界最好的起点！4、科研资源非常多选择英才计划，对于喜欢钻研科研的学生来说，可提升能力和眼界，非常值得。它所能带来的科研资源已经是高中生的顶配了！

高中英才计划是什么

“中学生科技创新后备人才培养计划”简称中学生“英才计划”，是由中国科学技术协会和教育部在2013年启动，旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生（高一高二学生）走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生，为高校“基础学科拔尖学生培养计划”（简称“珠峰计划”）输送后备力量，并以此促进中学教育与大学教育相衔接，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。入选中学生利用周一到周五下课以后的时间，晚上的时间或者是周六日休息的时间到高校，到老师的实验室或者课题组里去接受培养，其实比较类似于研究生的培养形式，导师会根据学生个人的兴趣爱好，和他喜欢的研究的方向去为他量身定制一个培养方案。此外，中学生“英才计划”还让学生有机会参加学术会议，论坛交流，野外考察、国际交流的活动。

成都那家医院看肾病好

肾病综合征可由多种病因引起，以肾小球基膜通透性增加，表现为大量蛋白尿、低蛋白血症、高度水肿、高脂血症的一组临床症候群。该类疾病不属于太严重的，只是容易反复。一般对症治疗即可，省级人民医院肾内科都可以很好的治疗，或者建议去南京军区总院看看。
肾病综合征主要表现为大量蛋白尿，24小时尿蛋白定量大于3.5克低蛋白血症，血浆白蛋白低于30克每升，同时有水肿和高脂血症。肾病综合征可见于各种原发性或继发性的肾小球的疾病。原发性肾小球疾病需要行肾穿刺活检，明确病理类型。继发性肾小球疾病，常见的有乙肝肾紫癜肾，糖尿病肾病。狼疮性肾炎。完善相关的检查排除继发性疾病。
此类疾病目前临床上还不能彻底治愈，临床疾病可以到当地省级医院看看，药物治疗一般需要应用激素等，由于药物治疗周期长，而且需要随症调整药物剂量，因此需要严格遵医嘱。建议，目前出现的问题可以根据我叙述的情况就诊，治疗听取经治医生的建议，由于临床疾病无法彻底治愈，因此建议避免盲目乱投医乱检查，轻信可以治愈的偏方等。

成都肾病医院那家最好？

成都新华医院肾内科是医院重点科室之一，成立于2004年，由原华西医院肾内科主任医师屈燧林教授为首任科主任和学科带头人，主要开展急性肾小球肾炎、肾病综合征、泌尿系统感染的诊断与治疗，慢性肾功能衰竭的诊断与非透析治疗、急性肾功能衰竭的诊治和血液透析。在狼疮肾炎、糖尿病肾病、慢性肾功能衰竭的一体化治疗方面积累了丰富的经验。在2015年全市“血透专项治疗控制”评审中荣获“质量优秀单位”荣誉。

新的肾内科由原成都军区总医院肾病内科及风湿免疫科郭东阳主任担任科主任和学科带头人, 由新华医院大内科主任、前任肾内科主任、原华西医院肾内科主任医师屈燧林教授任名誉科主任。
该科是按三级甲级综合医院肾脏病专科标准和水平规划和建设，集肾脏病、风湿病和血液净化的临床、科研、教学、康复和慢性病防治为一体的临床专科。科室技术力量雄厚，结构合理，现有医师10人，其中主任医师、教授1人，副主任医师、副教授1人，副主任医师3人，主治医师2人，医师4人，全部具有全日制大学本科以上学历，其中硕士4人，多数有在知名三级甲等医院肾内科长期工作的经历。拥有优秀的护理团队，血透中心护士多数已取得血透专科护士证。
科室下设门诊、病房、血液净化部、腹膜透析部、血管通路部、肾脏病理诊断室、慢性肾脏病（CKD）管理中心和慢性风湿病管理中心。
科室收治各种原发性、继发性和遗传性肾脏疾病和各种风湿免疫病包括急性肾炎、慢性肾炎、IgA肾病、肾病综合征、脂蛋白肾病、多囊肾、尿路感染（急性肾盂肾炎、慢性肾盂肾炎、急性膀胱炎、慢性膀胱炎、尿道炎）、急性间质性肾炎、慢性间质性肾炎、梗阻性肾病、肾小管性酸中毒、中毒性肾损伤、药物性肾损害、系统性红斑狼疮及狼疮性肾炎、过敏性紫癜及紫癜性肾炎、系统性血管炎及血管炎肾损害、抗肾小球基底膜病、高血压肾病、糖尿病肾病、痛风及痛风性肾病、多发性骨髓瘤性肾病、淀粉样变性肾病、急性肾衰竭、慢性肾衰竭、类风湿性关节炎、干燥综合征、皮肌炎/多发性肌炎、系统硬化症、白塞氏病、混合性结缔组织病、重叠综合征、风湿性多肌痛、强直性脊柱炎、骨关节炎等疾病。开展各种自体动静脉内瘘术、人工血管内瘘术、血管搭桥内瘘术、各种中心静脉临时和长期导管置入术、各种血管通路并发症的介入治疗、腹膜透析置管术、肾穿刺活检术和肾活检病理诊断、肾囊肿穿剌抽液固化治疗等。
科室理念：
科室始终坚持以病人为中心，以医疗质量和医疗安全为核心，始终秉持医院“恪军工之精，铸新华之魂“的理念，恪守“至诚、至精、至爱、至臻”的院训，铭记“建设精品医院，造福百姓健康“的使命，按照”专业、权威、安全、信任“形象定位，形成“精诚团结、争先创优、安全高效”的良好氛围和科室文化，以一流的技术、一流的质量和一流的服务，造福广大肾脏病和风湿病患者。

专业人才培养方案网址是什么

您好，很高兴为您解答。根据相关信息查询，专业人才培养方案网址是：https://www.mpgroup.cn/training_753.html?sdclkid=AsFpA5-R152sAJDixLA 高校是我国科教创新体系中的重要组成部分，是培养和造就高素质的创新型人才的摇篮。
从一般意义上来审视，高校培养的创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才。创新型人才不仅是全面发展的人才，还是充分发展的人才，更是在此基础上不断对社会物质文明和精神文明做出较大贡献的人才。因此，必须从高校的实际出发，采取切实可行的措施，有力、有效地推动创新型人才的培养。希望我的解答能为您解惑！【摘要】
专业人才培养方案网址是什么【提问】
您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~【回答】
您好，很高兴为您解答。根据相关信息查询，专业人才培养方案网址是：https://www.mpgroup.cn/training_753.html?sdclkid=AsFpA5-R152sAJDixLA 高校是我国科教创新体系中的重要组成部分，是培养和造就高素质的创新型人才的摇篮。
从一般意义上来审视，高校培养的创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才。创新型人才不仅是全面发展的人才，还是充分发展的人才，更是在此基础上不断对社会物质文明和精神文明做出较大贡献的人才。因此，必须从高校的实际出发，采取切实可行的措施，有力、有效地推动创新型人才的培养。希望我的解答能为您解惑！【回答】

人才培养方案制定

人才培养方案制定 　　人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。我整理的方案制定，供参考！ 　　 一、专业人才培养方案的制定 　　 （一）指导思想 　　专业人才培养方案的制定要体现我院办学指导思想，符合学院的办学定位和人才培养目标，要立足于培养理论基础够用、实践能力较强、具有创新精神的高级技能型人才。要突出应用性和针对性，以适应社会需求为目标、以培养技术应用、实践能力为主线，同时要强化综合素质教育，全面提高学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。 　　 （二）基本原则 　　1、主动适应社会经济发展，尤其是湖南和中西部经济发展的需要 　　要进行充分的社会调查，注重研究分析经济建设和社会发展出现的新情况、新特点，特别要关注市场经济和本专业领域技术发展态势， 注重与湖南和中西部发展相适应，并结合学院实际情况，使制定的专业人才培养方案具有鲜明的地方、行业特色。 　　2、坚持德、智、体、美等方面全面发展 　　必须全面贯彻国家教育方针，正确处理好德育与智力、理论与实践的关系，注重全面提高学生的综合素质，切实保证培养目标的实现。 　　3、依照我校“德才兼备，技艺双全”的办学理念。 　　4、加强实践能力的培养 　　加强实践教学环节，做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，并将能力培养贯穿教学全过程。 　　5、贯彻产学研结合思想 　　在专业人才培养方案的制定和实施过程中应主动争取企业的参与，充分利用社会资源，共同制定和实施专业人才培养方案。专业人才培养方案中的各个教学环节既要符合教学规律，又要根据企业或行业的实际工作特点妥善安排。 　　6、积极推进“双证”教育，鼓励与成熟的职业资格证书培训进行课程置换。 　　7、积极进行课程改革，按照行动过程导向，借鉴学习领域、情境教学理念，结合专业特点，开发符合职业教育规律，有特色的学生培养方案。 　　 （三）培养目标 　　确定专业培养目标是制定专业人才培养方案的前提条件。必须全面贯彻国家的教育方针，依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合我院的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。 　　1、努力体现我院的办学特色和本专业特色。 　　2、培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者。 　　3、使学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力； 　　4、具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理； 　　5、进一步明确本专业的培养目标和业务范围。 　　 （四）课程设置及其要求 　　课程设置必须突出职业教育特点和我院特色。课程设置一般包括职业基础课、职业技术课、公共课和选修课。 　　职业基础课、职业技术课（包括教学实习、实训课程）的任务是向学生传授从业所必需的专业基础知识和专业知识，强化职业技能训练，培养他们爱岗敬业的职业品质、熟练的职业技能和适应职业变化的能力。专业课程应当依据相应的职业岗位（群）的知识、能力要求，遵循行动过程导向，按照学习领域设置，突出课程体系的综合性和实践性。 　　公共课程的任务是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，引导学生树立科学的世界观、人生观，提高其科学文化素养和职业道德修养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。 　　在校期间，鼓励学生积极参加学生团体活动和社会实践，以培养学生的组织管理能力、团队精神和协作精神，全面提高学生的综合素质和综合能力。根据学生参加学生团体活动和社会实践的情况，学院可以给予相应学分认定。 　　 （五）专业人才培养方案应包含的内容 　　1、专业人才培养方案的内容应当包括： 　　专 业 名 称： 　　专 业 代 码： 　　所属院（系）： 　　学 制： 　　分项内容应当包括： 　　（1）专业的具体培养目标； 　　（2）人才培养规格要求：包括知识、能力和素质结构； 　　（3）课程设置； 　　（4）教学进程：①总周数分配；②学时与学分分配、课程结构； 　　（5）实践教学实施方案； 　　（6）实践教学基地保障机制 　　（7）教学方法与手段； 　　（8）专业人才培养方案进程表； 　　（9）必要的说明； 　　2、专业人才培养方案的打印规格： 　　专业人才培养方案内容统一要求（以A4纸为准）。具体要求如下： 　　（1）专业人才培养方案标题：宋体小二； 　　（2）专业名称、专业代码、所属系（部）：黑体小四； 　　（3）标题：黑体小四；标题与正文之间的行距：单倍行距； 　　（4）正文内容：宋体五号，单倍行距； 　　（5）页边距：左3cm右2cm，上下2.5cm。 　　 （六）教学周数及学时安排 　　科学地进行学时分配是充分发挥学生学习主动性与创造性、改进教学效果、提高教学质量和效益的重要措施。要合理安排教学全过程的学时分布、课内与课外的学时比例和必修课程与选修课程的学时比例等。学生在校期间各学期的周学时数应做到均衡分布。 　　1、教学周数 　　教学总周数：三年制专业为108周，每学期18个教学周； 　　2、学分、学时分配 　　三年制专业的课内总学时一般以1800～2300学时为宜（含课内实践和选修课）；毕业总学分控制在115—140学分以内。 　　3、实践教学在专业人才培养方案中应占有较大比重，一般不低于教学活动总学时的40％。实践教学一般包括实验实训课、顶岗实习、综合实训、毕业设计（论文）等教学环节。 　　4、周学时数安排 　　周学时数控制在24学时，一般不超过28学时。 　　5、学分的确定 　　（1） 理论教学课以每18学时计1学分； 　　（2）独立开设的实践课（实习、实训、课程设计、大型作业等）每周计1学分，毕业实践4学分，设计8学分，军训、入学教育1学分，毕业教育1学分。 　　 （七）专业人才培养方案制定 　　专业人才培养方案作为学院教学工作的规范性文件，其制定、执行、调整和修改必须按严格的规范和程序进行，以便保证其严肃性。 　　各系部一定要指派专人负责计划的制定工作，结合各专业的实际，科学定位，充分酝酿讨论，认真吸取历年专业人才培养方案制定的经验和教训。可在一定范围内召开教师和学生座谈会，听取对专业人才培养方案中课程教学内容和安排的具体意见。为了突出专业人才培 　　养方案的针对性，可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学院教师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制定，切实做好我院专业人才培养方案的制定工作。 　　专业人才培养方案制定完成后，各系（部）需组织专家组讨论审议，主管教学系主任签字后报送教务处审查，并报主管校领导签字后下发执行。 　　 二、专业人才培养方案的执行 　　全院所有课程安排的依据是各专业人才培养方案，专业人才培养方案所列课程任何人或部门不得随意更改。全院性的更改专业人才培养方案由教务处提出调整方案经学院教学工作委员会同意形成书面意见方可执行。 　　各系（部）要重视专业人才培养方案的严肃性，要确保专业人才培养方案的相对稳定性。对已经批准的专业人才培养方案，一般不允许随意更改。专业人才培养方案确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等均不得随意改动，执行过程中确需调整变动的，必须填报“人才培养方案变更申请表”，经教研室研究决定，报系（部）领导审核批准后，报教务处领导批准。经审批后的审批表原件存放教务处备查，复印件交各有关系（部）教务部门存档。 　　为进一步规范专业人才培养方案的执行，确保教学运行过程有计划地开展，全院各教学单位应当严格执行经批准下达的'各专业全程专业人才培养方案，各系教务科要充分发挥教学管理中枢的职能作用，根据专业人才培养方案的总体安排，落实任课教师、编制各教学环节的教学实施计划。新学期的课程表应在上一学期结束前确定，经主管系主任审批后及时报教务处审核备案，并应通知到各相关部门、教师和学生。学生和任课教师必须按课表上课，任何人不得随意更改和调整上课时间。不得误课、迟到、早退及拖堂。 　　各教务部门应根据专业人才培养方案制定各学期的执行计划，并应于每学期的第十三周向教务处报送下学期本系各专业的执行计划，在审核批准后执行。 　　 三、专业人才培养方案的修订 　　专业人才培养方案既要符合高等技术应用性人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。 　　为了进一步拓宽专业口径，优化课程结构，增强适应性。各专业可根据本专业的特点，调整专业课程结构，适当增加有利于学生素质提升和创新能力培养的综合性课程和创新教育课程，设置有利于增强学生就业能力的新课程，尝试开设其他相关的特色课程。根据国家教 　　育方针、学院的办学思想和人才市场需求的变化和所收集到的各方面意见，主管教学的系主任和专业负责人拟定修订原有专业人才培养方案的初步方案； 　　由主管教学的系主任主持召开有关专业高级职称教师参加的系扩大会议，讨论所拟定的初步修改方案，并将由系确认的专业人才培养方案报送教务处，经主管教学的校领导审批后执行。 　　 四、其他说明： 　　1、本意见于下发之日起执行； 　　2、解释权归教务处。 ;

有哪个网站可以查看求职简历，免费的那种

就目前看，58同城是全国著名的、信息量大的网站之一，可信度高。在58同城注册一个个人账户，注册成功后，可以发表个人求职简历，也可以查看别人的求职简历，都是免费的。还有很多网站都设有人才招聘专栏，比如；智联招聘网、英才网、赶集网、百姓网等上百家网站。要想免费查看这些网站里的求职简历，先决条件是，必须在网站注册账户，注册成功后，再登陆网站才能免费查看个人求职简历，否则是看不到的。这是网站为了避免个人信息泄露而设置的门槛。扩展资料；随着国家对发表不良信息网站打击和惩罚力度的加大，各大网站为了信息来源有可追溯性，注册网站的门槛也在提高，在账户、密码的同时，还必须绑定个人手机号，甚至有的网站还要手持身份证照片。登陆网站时，网站会发出6位数的动态码到绑定手机，正确输入动态码才能登陆网站，证明是注册人在使用这个账号。

哪些网站可以免费看到求职者的简历？

哪些网站可以免费看到求职者的简历？ 找赶集网，同城，各个论坛以及社群资讯型网站上面找,。 看同学之前的同事或者熟悉的人有没有在其他公司做人事的，借他们的账户去查下。 去当地组织的一些免费公益性招聘会。 猎人网、天悦网也可以免费看简历。 简历内容： 一份简历，一般可以分为四个部分，其中: 为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。 为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。 为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。 为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。 我作为一个从事网路招聘服务5年的人士告诉你,基本上没有,有的也只能找到一些普通岗位的少数人员,只要是有些简历积累和不错人员资讯的都是收费的,如果一定要免费的,我可以告诉你几个方法,第一就是找赶集网,同城,各个论坛以及社群资讯型网站上面找, 第二就是看同学之前的同事或者熟悉的人有没有在其他公司做人事的,借他们的账户去查下,第三就是去当地组织的一些免费公益性招聘会,有的还免费提供午餐,呵呵 哪个网站可以免费看到求职者的简历 除了58和百姓 应届生求职网 有简历专区可以下载一些不错的简历看 哪个网站可以免费看见求职者简历？ 你好.58同城里面.就可以看.望采纳谢谢 有哪些网站是可以免费看到求职者的简历和免费释出资讯的 同筑网是可以免费看到求职者的简历和免费释出资讯的，望楼主采纳，谢谢 上海地区哪些网站可以免费看到求职者的资讯？ 我作为一个从事网路招聘服务5年的人士告诉你,基本上没有,有的也只能找到一些普通岗位的少数人员,只要是有些简历积累和不错人员资讯的都是收费的,如果一定要免费的,我可以告诉你几个方法,第一就是找赶集网,同城,各个论坛以及社群资讯型网站上面找,第二就是看同学之前的同事或者熟悉的人有没有在其他公司做人事的,借他们的账户去查下,第三就是去当地组织的一些免费公益性招聘会,有的还免费提供午餐,呵呵 满意请采纳 成都有哪些可以免费看到求职者简历和联络方式的网站？ 百姓网 满意请采纳 那个招聘网可以免费看到求职者的联络方式 免费的不一定就好，介绍个便宜且效果真实的网站，yjbys 青岛哪个网站可以免费看到求职者的资讯或免费释出招聘资讯？ 青岛人事资讯，智联招聘。 中华英才，58同城都是可以的。 另外半岛都市报的电子版也可以。

在深圳找工作，用什么网站比较好？

1、帮你找工深圳通复产复工都基本成为深圳最近的主旋律了，尤其是各类支持复工的新政策，不仅送口罩、包车接返岗还要帮你安排工作！深圳市扶贫协作和合作交流办公室、深圳市人力资源和社会保障局等单位联合开发了“帮你找工深圳通”平台，免费为企业和人才提供匹配对接工作服务。2、智联招聘智联招聘是成立于1994年的人力资源服务平台，是一家位于中国北京的民营企业，网站中含有众多的企业招聘岗位，可以根据选择不同的城市找到对应的岗位，拥有校园招聘、海外招聘等选择，不管是500强企业企亦或者民企等都能找到。3、前程无忧前程无忧是一个成立于中国的人力资源服务平台，有网站、猎头、RPO、校园招聘和管理软件的工作服务。在网站上可以通过地区搜索亦或者职位搜索确定工作地点以及工作岗位。4、58同城58同城是一个包含有众多网络资讯的平台，里面包含有众多的工作信息，每天都会有众多工作岗位信息上传，其网站中部分信息存在虚假，因此需要谨慎。5、猎聘网猎聘网是成立于中国的一家企业、猎头、职业经理人之间的工作平台。可以在线搜寻各种类型的工作，其网站中包含有众多的知名企业的工作岗位以及民营企业的岗位。

中国首批国家级非物质文化遗产 ——黄梅戏保护区域是安徽省的安庆市和湖北省的黄梅县。

黄梅戏起源于安徽省安庆地区的怀腔黄梅戏起源于安徽省安庆市，一代黄梅戏大师严凤英就是安徽省安庆人，黄梅戏与湖北省黄梅县并无关联，并且黄梅戏一直用安徽省安庆市地方方言歌唱，起源于安庆地方黄梅时节采茶歌曲，大部分黄梅戏演员都是安徽人，而湖北省方言与安徽方言差异很大，湖北省只是借黄梅县地名虚构起源历史以争夺黄梅戏文化遗产，黄梅戏在湖北并没有太大知名度。黄梅戏是深受群众喜爱的地方戏曲剧种，也是安徽省重要的文化名片，从孕育、成形、发展、壮大，至今已走过两百年的时光。但是，对于这一重要的地方戏曲剧种的起源，一直众说纷纭。最近安徽省专家通过田野考察和资料研究，提出了新说法，认为黄梅戏起源于安庆地区。此说推翻了流传较广的黄梅戏起源于湖北黄梅县的传统说法。2015年11月，在安徽省市两级宣传部门的支持下，安庆市黄梅戏剧院以《黄梅戏的起源与发展》作为学术课题，聘请多位多年从事黄梅戏艺术研究的专家学者，对黄梅戏起源进行了全方位、多角度的调查研究。自2015年12月至2016年6月，通过7个月的田野调查，对民歌、时调、鼓书、灯戏、佛道音乐、青阳腔、高腔、弹腔等音乐进行调查和取样录制，调查地域涉及安徽、湖北、江西、江苏、陕西五个省区，采访对象达413人，收集民歌3000余首，录制音像达900多分钟。参与此项调查的安徽黄梅戏研究者王秋贵说，黄梅戏的语言以安庆方言为基础，声腔以安庆民歌为基调，黄梅戏吸收的不少民歌早在黄梅戏诞生之前就已经在安庆地区流行。此次田野调查的一个重要发现是，远在千里之外的陕西省南部商洛地区，居住着许多清朝康、雍、乾时期从安庆各县迁过去的移民。他们早就失去了与家乡的联系，直到近年各家族才陆续寻宗认祖。尽管远隔千里，但他们至今还操持着安庆方言，还传唱着200多年前从老家带过去的民歌，其中不少民歌已经成为黄梅戏的声腔。比如商南《十二时会姐歌》无论是音乐还是唱词与安庆的《探姐》如出一辙。此外，商南的《偷情歌》与安庆的《玉美郎》，商南的《姐的心思娘难猜》与安庆的《手拉槐树望郎来》等也存在明显的对应关系。王秋贵说，这说明黄梅戏的声腔不是外来的，而是起源于安庆本地。据课题组成员介绍，通过调查，他们发现黄梅戏的音乐95%来自安庆地区已经流传的民歌、花鼓戏、道情、弹词、高腔和徽调，而安庆地区当时又是民间戏曲的中心，这也佐证了黄梅戏起源于安庆地区。此外，课题组通过对安庆方言与黄梅戏音乐的关系进行考察也发现，安庆方言与湖北黄梅方言的平仄关系存在明显差异，这种差异也直接反映到唱腔之中。课题组在报告中认为，安庆方言的特色之一，就是语音平缓，很少出现高低陡峭的跳度音律，因此决定了黄梅戏唱腔的波纹形状流畅，黄梅戏被观众称道的特色：易懂、易学、易唱，和安庆方言存在因果关系。此前戏曲学术界一般都认为黄梅戏是清末湖北黄梅县水灾难民在流浪过程中带入安庆地区的，灾民传唱的湖北采茶调与安庆民间小调和其他戏曲形式融合形成了黄梅戏。但安徽戏曲研究者在查阅目前可见的所有关于黄梅戏的文史资料和田野调查中，都没有发现有关湖北采茶调在安庆传播的过程和事件。在调查报告中，安徽学者认为，湖北黄梅县发大水的时候，地处下游、地势更为低洼的安庆地区也是汪洋一片，难民想经过皖河流域各县进入安庆城内是不可能的，因此假定灾民沿途传播采茶音乐的路线图不能成立。也有专家指出，当前能够证明黄梅戏起源的文献证据还很缺乏，此次调研中能找到的最早的记载黄梅戏的资料是1879年10月14日上海《申报》上的一则报道，证明在1879年之前，在安庆北门集贤关一带每年都有“黄梅调小戏”上演。戏曲史专家廖奔说，缺乏文献记载是地方戏曲普遍面临的共性问题，因此建议下一步要扩大文献的搜寻范围。安庆市委常委、宣传部长陈爱军表示，黄梅戏是安徽省的一张文化名片，弄清楚黄梅戏的起源对于更好地研究地方戏曲的诞生、发展的规律，更好地传承和发扬这一民族艺术瑰宝都具有重要意义。---人民日报《黄梅戏起源有了新说——起源于安庆地区》黄梅戏起源有了新说——起源于安庆地区

黄梅戏与民间艺术

黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种。在湖北、江西、福建、浙江、江苏、台湾等省以及香港地区亦有黄梅戏的专业或业余的演出团体，受到广泛的欢迎。黄梅戏原名“黄梅调”，是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻地区形成的一种民间小戏。其中一支逐渐东移到安徽省桐城市为中心的安庆地区，与当地民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了自己的特点，被称为“桐城歌”或“黄梅歌”。这就是今日黄梅戏的前身。
　　
黄梅戏在剧目方面，号称“大戏三十六本，小戏七十二折”。大戏主要表现的是当时人民对阶级压迫、贫富悬殊的现实不满和对自由美好生活的向往。如《荞麦记》、《告粮官》、《天仙配》等。小戏大都表现的是农村劳动者的生活片段，如《点大麦》、《纺棉纱》、《卖斗箩》。

解放以后，先后整理改编了《天仙配》、《女驸马》、《罗帕记》、《赵桂英》、《慈母泪》、《三搜国丈府》等一批大小传统剧目，创作了神话剧《牛郎织女》、历史剧《失刑斩》、现代戏《春暖花开》、《小店春早》、《蓓蕾初开》。其中《天仙配》、《女驸马》和《牛郎织女》相继搬上银幕，在国内外产生了较大影响。严凤英、王少舫、吴琼、马兰是黄梅戏的著名演员。

黄梅戏已成为深受全国观众喜爱的著名剧种。黄梅戏已有两百多年的历史,早期叫黄梅调,是“自唱自乐”民间艺术。


起源的争议

黄梅戏源头的历史记载陆洪非先生在《黄梅戏源流》一书中，对黄梅戏的源头列举了几种传说。
传说之一：安徽桐城的《桐城歌》是明朝时就传到黄梅(湖北——引者按)一带。 黄梅戏是由桐城县罗家岭的严凤英唱红的，罗家岭的方言是纯正的桐城腔。由此可见桐城是黄梅戏的源头最具说服力。
传说之二∶“黄梅戏是在‘怀宁腔’的基础上发展起来的。……每当春种秋收之时，农民们惯唱‘怀调山歌’来歌颂自己劳动的丰收。这种民间优美抒情的山歌小调，统称为‘怀宁调’。”不过没有多少证据证明。
传说之三∶“……黄梅戏起源于安徽安庆地区。从前每逢黄梅季节，常常洪水成灾，四乡农民为了祈求丰年，就在这个时候举办迎神赛会，会上出现各种歌舞演唱，在这种歌舞演唱形式的基础上产生的一种戏曲形式，因与黄梅季节有关，故名曰‘黄梅调’。”这种说法也没有多少说服力。
传说之四∶“黄梅戏源于湖北黄梅县的民歌小调即黄梅采茶调。”这种可能性也不大。

现代学者也对黄梅戏源头多有探索，如最近戏曲理论家吴福润先生在《黄梅戏艺术》杂志撰文，认为桐城（安庆）“黄梅戏”全国闻名，而黄梅戏起源地众说纷纭，部分人认为起源于湖北黄梅县，可能是由“黄梅”二字引来的误传。“黄梅戏”的确与“黄梅”二字息息相关，但“黄梅”不是人们所说的黄梅县，而是“黄梅山”。传说此山很久以前寒冬腊月山上遍开黄色梅花而得名，后来“黄梅”逐渐稀少，现在偶尔也能发现“黄梅”踪迹。

也有部分江西民间传说，黄梅戏起源于江西，但此种说法基本未为大众认可。

也有人认为如今争论黄梅戏属于哪儿已没有意义，对黄梅戏的发展没有任何推动作用。他建议专家学者将更多注意力放在黄梅戏本身的发展规律上，进一步巩固、提高黄梅戏这个地方剧种在当今戏曲领域中的地位。

中国首批国家级非物质文化遗产 ——黄梅戏保护区域是安徽省的安庆市和湖北省的黄梅