黄吉虎

关于困难克服感悟的段，200字左右！

漫漫人生路，不可能总是一帆风顺的，难免会遇到困难与挫折，这时，就需要我们乐观的面对，需要我们用顽强的毅力去面对，去克服遇到的困难， 在每个人的一生中，走的路不可能总是平坦的，每个人一定会遇到困难和挫折。当你面对困难和挫折时，你千万不要胆怯，千万不能退缩，一定要勇敢的面对它们，想办法战胜，并且克服，这样你就等于战胜了你自己。

双林中学好不好

双林中学位于太湖之滨的水乡古镇双林， 是一所有着５０年校史的市属中学。学校由１９４７年创办的“私立蓉湖补习学校”发展而来。１９４９年，热心桑梓教育的有识之士筹募资金， 改办为“私立蓉湖初级中学”，１９５６年， 学校被命名为“公立浙江省吴兴县第二初级中学”，１９５８年， 发展为完全中学。后几次改名，１９８１年定名为“湖州市双林中学”，现在为省二级重点中学。

现校园面积３８０１４ .２６平方米，建筑面积２９７８３.４５平方米。自８５年以来，建有１９００平方米科学馆， 一个２５０平方米的环形田径场， 二幢含36个标准教室的教学楼和行政楼办公楼各一幢。有足球场一个，篮球场、排球场四个。 １９９３年，修建标准网球场、简易网球场共三个， 计１９００平方米。健身房和一个可容近千人同时用餐的食堂，最近又建成教学楼和图书信息楼各一幢。

学校有物理、化学、生物实验室６个，语音教室１个， 美术教室一个，有计算机２００台，图书馆藏书４万余册，阅览室报刊种类１４６种， 实验、电教，劳技、音体均按国家Ｉ类标准配备。

学校在编教职工１００人，其中专任教师８５人， 有高级职称３０人，中级职称４０人，中高级职称占教师总人数的７３.１３％，温思雯老师为我市两名省中小学教材审查委员之一。

学校现有30个班级， 在校学生１６７０人。学校成立有学生合唱团、田径队、 篮球队、足球队和代表湖州市参加省比赛的网球队。

五十年来，学校为国家培养输送了近万名初高中毕业生， 经济日报副总编罗开夫、科大西校区办公室主任黄吉虎等， 均是我校毕业生。学校始终坚持把德育放在首位， 先后被评为郊区先进单位，市社会实践活动先进单位，省创新实践教育先进集体， 全国少先队读书活动先进集体，最近，又被省宣传部、 省教委评为“知香港，爱祖国”读书教育活动优胜奖。

学校一直以其严谨的学风， 整肃的校风和令人瞩目的成绩而享有良好的声誉。１９６１年， 首届高中毕业生以高考一线８８％的成绩名列全省上游。７７年恢复高考之后， 我校高考升学率一直名列郊区６所完中前茅，８５年文科上线率为９７％。 ８３届学生王福强同学获全国数学竞赛二等奖， ８８届学生沈建强获全国数学竞赛省二等奖。 ８８届学生陈欢获华东六省一市作文比赛一等奖，８５届学生徐枫获上海经济区十城市作文比赛一等奖，崐最近， 学校又成为我市唯一所蝉联两届“飞英”杯作文竞赛一等崐奖的学校。

书法技巧

你说的这两种笔法各个时期的叫法不同，但结果却是一个：横向的笔画要细而韧，纵向的笔画要粗而实。横向的笔画一般在字中起平衡作用，因此需要细，但是细就有“单薄”之弊，因此需用“she”行笔，这个技巧很难口述，所以讲求师承，一律“耳提面命”。 纵向的笔画要粗而实。因为纵向的笔画在字当中是一字的“支架”，所以需要粗而实来表现力量。具体为向下行笔时要“带劲儿”而走笔，这样才能使笔画如“枯藤老树”、劲鞘挺拔。同时可使笔画有“毛瑟”之感，正是古人所谓“光滑俗、毛瑟雅”者。
今人多不受“技法”所累，任意挥洒，孰不之此“技法”是入书法殿堂的钥匙，是“会”与“不会”的分水岭。所以今之“大家”离古人永远“只差一步”。呜呼——

升学入学--小学升初中

小学升初中，有两种方法分学校，第一，如果您的孩子成绩不错，可以参加各重点学校的招生考试，具体你可以去你心仪的学校网站查看招生信息，也可以向老师询问，一般情况下，老师都是会通知的。除非您所在的地区没有这类学校，不过相对而言，学费会比较贵，一般以寄宿制为主。第二类，因为初中属于九年制义务教育，所以国家采取措就近教育，以户口所在地为依据，划分学校，你可以看看您家附近孩子都在哪里上初中，那就是划在哪里。如果有条件，也可以迁户口，迁到好一点的学校附近，这样就可以读那里了，不过这个有时间限定，教育类转户口，太晚的话是不被认可的。希望可以帮到您！

初中入学教育是什么意思

这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费和艰难、窘迫的局面。加强对初一新生入学教育的关键，可概括为三条：纪律意识、心理准备、环境适应。Ａ．纪律意识对学生加强思想政治教育，是学校整个教育工作的中心。初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想（并非说取消分散教育）是不可取的。“纪律”乃共同遵守的规章、条文，经验告诉我们，入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识。在开学典礼前后，班主任可集中数日时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导；张贴“守则”和“规范”的全部内容（或印发给学生，人手一份），要求学生做到能背诵会默写；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。Ｂ．心理准备心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。在入学教育中，班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则负担重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；中学初步渗透与灌输职业技术教育意识，作好能升学自然光荣，不能深造，凭借学到的职业技术回乡振兴本地经济，服务于社会同样光荣的一颗红心，两种准备；中学教师多半思想活跃，勇于创新，积极改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。事实证明，班主任如果实现了中学教育战略的这一步骤，那么初一新生会尽快地适应学段的“断乳”，进入中学生角色，在今后的学习中变被动学习为主动、积极、创造性的学习，学习的成效随之提高。Ｃ．环境适应初来乍到，人地两生，初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在，甚至有辍学的念头。这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其因，大都是不适应所造成的，问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。另外，初一新生同家长的认识一样，希望中学与小学就是不同，人多、房多、校园美，一切的一切都是新的。这种认识是人之常理，允许存在，问题在于学校要尽可能地不使新生失望。基于此，我认为，学校在开学前要打扫整个学校的卫生，修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、电器等，布置好教室和学校，做到窗明几净、鸟语花香、绿意融融、热情洋溢，迎接新生步入舒适的学习和生活的新环境中。心理学有“先入为主”、“定势效应”之说，这种“人”和“势”在此便是新生将要适应的新与美的自然环境，更重要的是新与美的社会环境：在开学典礼上，全校教职工应登台“亮相”，所有出场人员特别要注重自己的仪表和举止。学校要安排专人介绍学校历史沿革、办学成就等，带领学生参观校园，走访部分教师。在入学教育中，班主任应让本班学生逐一作自我介绍，尽早消除同学间陌生的感情隔膜，使他们尽快地相互熟悉，增进团结，成为学友。实现这一战略目标，旨在使初一新生尽快适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态，培养他们热爱学校、热爱老师的思想感情，使他们具有为在这样好的中学学习、生活而骄傲的自豪感。初一学生的特点在于一个“新”字，学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育，使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息，进而顺利地完成初中学段的学习任务。