中国教育教学研究会

中国教育教学研究会发的论文获奖证书是否有效？

中国教育教学研究会颁发的论文奖证书无效，它不是官方组织，其董事会成员和个人成员只要申请即可加入。中国教育教学研究协会是全国性的非政府，非营利性，学术性的民间组织，由各地的教育教学研究机构和个人自愿组成。主要工作是对国家基础教育课程中的重大问题进行实验研究，为国家城乡基础教育课程的发展提供全面服务。《中国教育教学研究会条例》第六条：本会以理事会成员和单位成员的发展原则为主体，以个人成员为辅。董事会成员和单位成员：全国各地的中小学，教学与研究单位，教育行政部门以及私立教育培训机构，均同意该章程并可以申请成为董事会或单位成员。个人成员：教育科研部门，教育行政部门的行政管理人员和研究人员，对基础教育的理论和实践有一定的贡献，统一社会章程，可以申请社会个人会员。扩展资料：《中国教育教学研究学会章程》第五条　本会的业务范围1、开展学术活动，研究基础课程教育的理论和实践问题，总结和交流中国不同地区和类型的基础教育课程的研究成果和先进经验。2、建立一批基础教育实验研究基地。3、普及教育科学知识，组织专题研究，开展业务培训，提高成员的理论水平和实践能力。4、定期组织基础教育论文选编，编辑出版研究资料。5、举办专业展览，开展国际合作和咨询服务活动。6、完成教育部门分配的任务。加强自身建设，搞好各种会议事务，为广大成员服务。7、积极开展与其它部门的战略合作活动，促进国民教育的发展。8、开展符合社会宗旨的其它活动。参考资料来源：百度百科-中国教育教学研究会中国教育教学研究会官网-章程

“中国教育教学研究会”是合法机构吗

中国教育教学研究学会，是由各地教育教学研究机构及个人自愿组成的全国性社会团体，是依法登记的全国性的非营利性、学术性民间团体。开展全国基础教育课程重大问题的实验研究，为国家城乡基础教育课程发展提供全方位服务。中国教育教学研究学会是全国性的基础教育课程研究机构，业务上受国家基础教育课程研究中心领导，确立的主要宗旨是： 开展教育教学理论和实践研究，探索中小学教育教学的有效途径，大力推进素质教育，为促进教育教学的全面、和谐和可持续发展贡献力量。主要职责1、开展中小学教育课程研究，表彰在课程改革活动中涌现出的优秀教师。2、与中小学、基础教育科研部门开展合作研究，从理论和方法、技术角度给中小学教育课程改革、实验提供支持。3、继续设立中国教育教学研究学会实验基地，并规范现有的基地，强化基地建设。4、与国家级教育主管部门、专门的教育学会建立业务联系，联合开展力所能及的教育科研活动。5、举办全国性的中小学教师、管理人员课程改革专题培训活动。继续设立“中国教育教学研究学会教育科研课题项目”，对选题符合国家基础教育发展趋势、具有良好的推广价值的重点项目，给予理论及实践支持。以上内容参考：百度百科-中国教育教学研究学会

中国教育教学研究会具有和中国教育学会一样的合法性与权威性吗？

中国教育教学研究会简称中国教研会（CETS），是全国基础教育 教学教学科研工作者的学术单位，是教育发展与改革的咨询机 构. 主要从事中国教育基础理论研究及其相关课题立项、教科研 成果推广和普及工作 中国教育学会(CSE)是由分支机构、单位会员、个人会员自愿组成 的教育学术团体, 举办基础教育的实验学校开展培训活动；开展 业务咨询、政策咨询和法律咨询；组织教育评价活动 通俗地说就是, 前者是由教育专职人员所组成的, 而后者已发展 成了推动我国教育改革和发展的一支积极力量，是教育行政部门 的参谋和助手, 中国教育学会与中国教育教学研究会拥有同等效力满意请采纳

中国语文教育教学研究会是一个什么机构

“中国语文教育教学研究会”挂靠在“中国校园文学先锋网”名下，以开出诱人的条件引诱师生参加她举办的“全国校园文学大赛”，比如：允诺交5篇的学生作品，可外带一篇教师的论文发表来引诱师生参加，学生的这5篇习作，每篇作品要收10元。一是给予评奖，二是结集出版，并给学生一本有自己获奖作品在里面的书。获奖证书发了，但是书却不兑现。“全国校园文学大赛”，从举办的次数来看，已办了6届，目前第七届“新人杯”全国校园文学大赛又在进行。另外，她所给你发来的学生获奖证书，盖的是“中国语文教育教学研究会”的章，只要细心一察看，就觉得其中有点不伦不类，一个学生习作性的作品，一个是教师学术上的论文。

有“中国语文教育教学研究会”吗

没有中国语文教育教学研究会，只有中学语文教学专业委员会。中国教育学会中学语文教学专业委员会成立于1979年12月25日，原名“全国中学语文教学研究会”，1983年第三届年会并入中国教育学会始用现名称。中国社科院吕叔湘先生、人民教育出版社刘国正先生、北京师范大学张鸿苓先生、人民教育出版社张定远先生、首都师范大学陈金明先生、北京教育学院苏立康先生、人民教育出版社顾之川先生先后任专委会理事长，现任理事长为人民教育出版社王本华先生。专委会秉承“以服务教师为本，以研究学术立会”的宗旨，以追踪语文热点，研究语文问题，引领语文教育改革为学术目标，以服务一线教师和广大语文教育工作者，搭建富有成效的研讨和交流平台为追求。主要业务：组织协调国内与中学语文教育相关的理论研究；组织开展与中学语文教育相关的课程教材的研究开发；举办全国范围的与中学语文教育相关的学术研讨和交流活动；义务开展与中学语文教育相关的业务培训和咨询服务等。专委会重点研究和探讨中学语文教育改革与发展、语文教材编写、中学语文教学、中学语文教师专业发展等议题。以上内容参考 中国教育会-中学语文教学专业委员会

中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?

中国教育学会颁发的获奖证书属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。

我想办一个园长证，有朋友介绍说电化教育馆颁发的不错，我想说真的可

还可以。是国家认可度最高的。中央电化教育中心校长证书是由国家教育部颁发的普通校长证书，教育部中央电化教育中心颁发的各类行业认证证书可在教育部中央电化教育中心网上查询，全国普及，终身有效。是目前主卡中含金量和最高权威，教育部专业认可。证书价值：1、是对从业资格的有效认证。2、是对工作专业性以及能力的肯定。3、开园必备，升值加薪的前提条件。4、是具有相应专业素养、管理能力并胜任相应职位的证明。

中国语文教育教学研究会是什么组织

中国学前教育研究会设有理事会、常务理事会和学术委员会，负责总会的日常事务与学术工作。另外专设世界学前教育组织（OMEP)中国委员会，负责国际合作和交流事务。研究会下设“幼儿园课程与教学专业委员会”、“学前教育事业发展与管理专业委员会”、“游戏与玩具专业委员会”、“学前儿童健康教育专业委员会”、“幼儿园社会教育专业委员会”、“学前教育教师发展专业委员会”等六个专业委员会。