三年级语文学习重点

三年级该怎么抓语文

各位家长早上好，我们三年级不管是生理、心理都是一个转折期，从学科角度来讲，三年级是从字词转为阅读及作文，这不仅仅是量还是质的变化。开学到现在我们考了3次试，一次比一次难，一次比一次考得不如意。三年级怎么抓语文成绩我们考试是围绕三个环节开展：积累与运用。这个是考孩子对书本基础知识的熟练程度，而且考得比较灵活，它会把基础知识穿插到文段里，但这些知识是可以通过多读多写多背等形式进行巩固，这些分尽量少丢；“综合阅读与实践”主要考孩子的阅读量及阅读技巧，这个阅读技巧需要在课堂上认真倾听反复练习掌握，每天尽量抽出半小时阅读课外书，如这次有道练习题：除四大发明外，我国古代在很多领域都取得重要的科技成就，这道题比较难，我们都要思考一下，查度娘才知道一些（这些信息在网上也少之又少）全班就只有姜睿熙同学会写张衡的地动仪，48个人4分就没了；“习作”是个综合能力，考孩子们积累运用语言等能力，我们三年级开始写段，刚开始写可以模仿写，我们这个学期订了“作文小达人”，这本书我们要好好利用，平时多让孩子多多，记记，背背，把里面的语言积累下来，等要用的时候就可以用了。像这次写传统节日的作文，很多孩子就能把“作文小达人”的欢乐的春节里的优美句子模仿来写，有的都熟记在心里，这很好，说明孩子有去读，有去记，比不会写或写得一点点要就好，所以这次的作文孩子们扣的分也相对来讲比较少！下周我们就将进行期中考试了，请家长们提高意识，重视起来，三年级还不是放手的时候，好的习惯需要在小学六年培养、巩固。

小学三年级语文重点抓什么

一、明确三年级的学习要求
(一)预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。 
(二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)作业：①生字本；②语文大本；③听写本；④习作本；⑤积累本。（强调书写）
二、本学期必须掌握的内容 
1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。
三、指导学生阅读，提升写作水平。

三年级语文重难点归纳有哪些？

三年级语文重难点归纳：一、词语绚丽：灿烂多彩。好奇：对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣。假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。一本正经：形容很规矩很庄重。引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度大。奋力：鼓足了勇气，使出了全力。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。汲取：吸取，吸收。居然：表示出乎意料。满载而归：装满了东西回来。形容收获很大。二、近义词穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动 绚丽多彩—五彩缤纷快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测汲取—吸取鼓舞—鼓励 纪念—怀念 终于—终究三、反义词洁白—乌黑 粗壮—纤细 安静—喧闹 古老—年轻张开—合拢 喜爱—讨厌四、语句理解1、《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静？作者通过描写动物的静止不动来体现窗外的安静，突出了孩子们读书读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。2、《金色的草地》课文写了哪两件事？第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。3、《金色的草地》中草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”联系上下文，我们知道老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓舞，“我”因为老爷爷年纪这么大也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结果两个人都爬上 了天都峰。他们能爬上天都峰的原因有两个：一是他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这不仅爸爸说的话的含义，也是这篇文章给我们的启示。5、《爬天都峰》老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（课后习题）一方面“我”和老爷爷是在相互鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程才互相道谢的。6、《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点：（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 （2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三年级语文下册重点知识点汇总

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小学三年级语文知识点

小学三年级语文知识点篇一 　　动宾短语： 　　带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受 　　散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹 　　震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领 　　练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天 　　充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂 　　振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟 　　走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣 　　绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向 　　回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝 　　发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门 　　阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具 　　观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师 　　研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬 　　感受文化、开展活动、了解文化、参加建造 　　减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案 　　吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条 　　长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋 　　挡住视线、遮住天空、穿过树梢、 积满白雪 　　没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带 　　发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐 　　倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位 　　伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪 　　讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功 　　试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯 　　涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封 　　打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠 　　捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号 　　采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖 小学三年级语文知识点篇二 　　多音字： 　　似shì（似的） sì （似乎） 　　 相 xiānɡ（相逢） xiàng（照相） 　　发fā （发现） fà （理发） 　　 散 sǎn（散文） sàn（散步） 　　卷 juǎn（胶卷） juàn（试卷） 　　 当dànɡ（停当）dāng（当时） 　　磨mò（磨坊） mó（磨刀） 　　藏cáng（躲藏）zàng （西藏 ） 　　扇 shàn（扇子 ）shān（扇动） 　　尽jǐn（尽管 ） jìn（尽力） 　　几jī（几乎）jǐ（几个） 　　坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊） 　　闷mēn（闷热）mèn（烦闷） 　　 调tiáo（ 调节）diào（调动） 　　看 kàn（看见）kān（看守） 　　倒 dào（倒水）dǎo（倒下） 　　爪 zhǎo（爪牙）zhuǎ（鸡爪 ） 　　参cān（参加 ）shēn（海参） cēn（参差不齐） 　　落là（丢三落四）luò（落叶）lào（落枕 ） 　　处 chǔ（处理）chù（到处） 　　给gěi（给你） jǐ（给予） 　　担dān（担心）dàn（扁担） 　　晃 huǎng（明晃晃）huàng （摇晃） 　　朝zhāo（朝阳） cháo（朝代） 　　好 hǎo（好人）hào（爱好） 　　假jiǎ（假装）jià （放假） 　　卡 qiǎ（关卡 ）kǎ（卡 片） 小学三年级语文知识点篇三 　　近义词： 　　突然（忽然） 大致（大概） 试验（实验） 渐渐（缓缓、慢慢） 　　创造（发明）不得不（只好） 欣赏（观赏）马上（立即） 　　鼓励（鼓舞） 依然（仍然） 使劲（用力） 观察（打量） 　　似乎（好像） 引人注目（惹人注意） 旅行（旅游） 　　专门（特地） 研究（钻研） 迎候（等候） 　　骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测） 　　反义词： 　　粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底 　　低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信 　　异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮 　　内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱 　　准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送 　　轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明 　　辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬 　　果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚 　　丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽 　　淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡 　　浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松 　　长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败 　　难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三 　　激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困