周青（陕师大教授）

来源：求职简历网时间：2024-02-11 23:29:14编辑：皮带君

周青（陕师大教授）的个人简介

周青，女，四川德阳人，出生于1964年7月，现任陕西师范大学化学教育与科学教育团队首席教授；博士生导师；中国教育学会化学教学专业委员会理事；中国化学会化学教育委员会委员。以第一作者身份在英国皇家化学学会（Royal Society of Chemistry)所属杂志《Chemistry Education Research and Practice》（Impact Factor：2.091）在线发表论文《Probing High School Students’ Cognitive Structures and Key Areas of Learning Difficulties on Ethanoic Acid Using a Flow Map Method》。

人物简介

周青，女，四川德阳人，出生于1964年7月，毕业于陕西师范大学，教授(博士生导师) 、博士。主要研究中外化学教材的设计与评价；化学与科学教师教育；化学教学与学生思维发展。

研究工作简介

主要从事化学课程与教学论、化学教育测量与评价、科学教育、批判性思维与教师教育等领域的理论与实践的研究工作。

目前工作主要集中在：

（1）国际化学教育的比较研究：包括课程标准、课程结构、课程内容、课程评价与教材的比较研究；

（2）化学教师认知结构与专业发展研究；

（3）科学教育与学生批判性思维的发展；

（4）化学学习困难的成因与化学教学专题研究。

主持全国教育科学“十五”规划、教育部重点项目、省级双语教学示范课等项目26项；发表论文90余篇；出版《化学教育测量与评价》（科学出版社2006）、《科学课程教学论》（科学出版社2007）与《化学学习论》（科学出版社2010）3部教材，参编《化学教学论》等多部教材。

代表性成果

英文论文 Qing zhou*,Tingting Wang and Qi Zheng. Probing High School Studentsu2019 Cognitive Structures and Key Areas of Learning Difficulties on Ethanoic Acid Using a Flow Map Method[J].Chem. Educ. Res. Pract,2015,16(3):589-602.Qing Zhou,Qiuyan Huang, Hong Tian. Developing Studentsu2019 Critical Thinking Skills by Task-Based Learning in Chemistry Experiment Teaching[J].Scientific Research.2013. Vol.4, No.12A, December 2013.QingZhou. Innovations in Science Teacher Education in the Asia Pacific Advances in Research on Teaching, CHAPTER 4 PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF CHEMISTRY TEACHERS IN CHINA. Volume20,55-59.ISSN:1479-3687/doi:10.1108/S1479-3687(2014)0000020004. December 2013.QingZhou, Chungeng Yan, Shuyu Zhao, Liya Liuand Lijuan Xing.A preliminary investigation into critical thinking of in-service and pre-service middle school chemistry teachers in Shaanxi province of China[J].Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Volume 13, Issue 2, Article 12 (Dec.,2012).Qing Zhou,Leilei Ma,Na Huang,Qian Liang,Huiji Yue,Tao Peng. Integrating Webquest into Chemistry Classroom Teaching to Promote Studentsu2019 Critical Thinking[J].Creative Education,2012, 3, 369-374.ZhouQing*,GuoJing,WangYan.Promoting preservice teachersu2019 critical thinking skills by inquiry-based chemical experiment.Procedia Socialand Behavioral Sciences.2010,2,4597-4603.ZhouQing*,ShenNi,TianHong.Developing critical thinking disposition bytask-based learning in chemistry experiment teaching.Procedia Social and Behavioral Sciences.2010,2,4561-4570.ZhouQing*,JianiHu,ShanGao.Chemistry teachersu2019 attitude to wards ICT in Xiu2019an.Procedia Social and Behavioral Sciences.2010,2,4629-4637.中文论文

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出版教材和著作