周婷（兰州交通大学）

周婷（兰州交通大学）的个人简介

周婷，女，汉族，中共党员，1963年2月出生，现担任兰州交通大学机电工程学院副院长

个人简介

周婷，女，汉族，党员，1963年2月，1999年3月起从事辅导员工作， 兰州交通大学机电工程学院学工办主任，2008年担任学院9个班学生（430人）辅导员。现任兰州交通大学机电学院副院长

获奖情况

2007年被评为 甘肃省高等学校优秀思想政治工作者。 所带班级获全国优秀班集体1次，所带学生志愿者协会被共青团中央授予"志愿服务金奖"称号，获 甘肃省五四红旗团支部1次，2008年获全国"优秀社会实践团"称号。

人物事迹

1、以人格魅力教育和感染学生

在开会时，周婷要求学生不能迟到，她每次总是会提前到会；组织学生参加公益劳动，她会和大家一起参加。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但她总是能耐心地给予解答，即使在疲劳的时候，在心情不好的时候，她也能保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。她的这种热爱工作的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的学生，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。 2、注重培养学生的兴趣爱好，发展个性，鼓励和引导学生多方面锻炼自己，提高综合素质 周婷尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导并引导学生积极参加机械创新大赛、机器人大赛、国家专利的申请等各种类型的创新活动，04级的何旭润同学的"两相流切割式内雾化喷枪"获国家实用新型专利授权。 周婷老师一直坚持组织学生开展社会实践活动。2007年7月 兰州交通大学机电学院手拉手心连心--赴 甘肃省榆中县菜子山中心小学支教捐赠小分队荣获"甘肃省优秀社会实践分队"称号；2008年7月赴甘肃省 永靖县 徐顶乡大干沟中心小学开展的以"大学生送科技、政策、法律、爱心下乡相结合的支农、支教、调研活动"为主要内容的社会实践活动，先后获得2008年甘肃省、全国"大中专学生志愿者暑期文化科技卫生’ 三下乡’社会实践活动优秀团队"荣誉称号。她指导的志愿者协会自2011年以来从未间断地帮助 甘肃省兰州市 安宁区孔家崖乡失明老人 孔繁云，该事迹被《甘肃日报》、《鑫报》、 甘肃电视台、中央电视台等多家媒体报道。该协会2005年被共青团中央授予志愿服务金奖荣誉称号。 3、培养学生骨干队伍，抓好党团知识教育 学生干部上岗，落实岗位责任制，做到开学有工作计划，期末有工作总结，平时有工作记录。充分发挥学生干部在思想工作和班级管理中的作用，建立学生考核班干部、班干部负责学生操行评定的制度。既锻炼了学生骨干，也促进了班内学习。重视对学生进行党的知识教育，通过各种形式帮助他们提高对党的认识，端正入党动机。督促团支部抓好团课教育，增强团员意识教育。2008年度，她担任支部书记的机电工程学院学生第三党支部获得"校级优秀党支部"称号。 4、养成教育，深入细致 周婷在抓学生学习习惯养成上下工夫，通过严格考勤、召开座谈会、经验交流会、建立学生干部值班制度、同任课老师加强经常性联系、开展"一帮一"互助活动等，改善了班内学习风气。在她所带的班上，先后涌现出一大批优秀的学生代表，如： 茅以升奖学金获得者3人、国家奖学金获得者8人、院团委和学生会干部数人、国家英语竞赛数人获得奖励等。 爱的历程--心理疏导是大学生四年跋涉途中的良药 周婷老师除了 正常工作时间外，经常利用课余时间和下班时间，与学生们谈心。学生宿舍、办公室、学校小路，甚至家里都是周老师与学生交流沟通的场所。 大二、大三学生的特点与大一学生有明显差别，他们基本上适应了大学生活，失去了大学的新鲜感，多数学生处在宿舍、教室、图书馆这样" 三点一线"式的生活状态，往往会导致部分大学生理想信念有所缺失。针对这样的情况，周老师的教育方法是侧重引导学生树立远大的理想与追求。99级机设专业的一名大学生，由于沉迷于网络游戏，性格变得孤僻，经常旷课，多门课程考试成绩不及格，已经接近退学的规定。周婷老师经常找他谈心，并利用课余活动的时间找任课教师或同学为他补习功课，鼓励他好好学习。在周婷老师真诚的关心下，学生被感化了，学习有了可喜的进步。在就业时周老师亲自向用人单位推荐该生，最后该生被 兰州军区某军分区录用，现该名学生工作成绩优秀，多次受到军分区的表彰。 顺利就业是学生的最大愿望。学生在读期间，周老师就有计划地对学生进行就业策划指导。在学生进入实习时，她把每个班级都分为若干小组，要求组长每月至少和每个组员联系三次，每月至少与自己联系两次。通过组长了解组员的思想、工作、生活、就业情况，及时追踪就业进程，传达有关就业的信息，帮助学生解决就业过程中遇到的困难和存在的问题。针对个别学生就业观念不正确的情况，她通过QQ群、发短信、打电话等方法对学生进行心理辅导，如：要摆正就业观念--先就业、再择业；对自己正确定位，做到既不好高骛远，又不妄自菲薄；指导他们制作个人简历及应聘技巧；她所带的9个毕业班平均就业率达到90%以上。 针对大学生心理问题越来越多的现实，周婷老师采用经常下宿舍了解情况，多和学生谈心、通过QQ群和学生聊天、建立收集信息制度，通过信息员了解学生心理情况等手段，及时发现学生的心理问题，做好 心理健康教育。她班上一名学生，由于失恋，情绪低落，导致与宿舍同学关系不好，以致有放弃学业的念头。周老师发现后，多次与他谈话，做心理辅导，后来还特意嘱咐班干部平时多与他交流，使他感受到集体的温暖。经过多方努力，他终于走出低谷，慢慢地能和同学很好地相处，继续自己的学业，使学校减少了一个失学的学生。 周婷老师把关注家庭经济困难学生的成长作为工作重点，经常帮助他们树立自信自强的观念，端正他们的价值观和人生观。当他们经济拮据的时候，周老师及时伸出援助之手，有的学生因为家庭经济困难导致营养不良，周老师得知后经常带她们到家里吃饭，并在天气寒冷时为她们购买棉衣，在周老师的帮助和鼓励之下，学生成绩一直在班上名列前茅，还获得了国家奖学金。另外，周老师还积极向有关部门推荐学生从事勤工助学工作，积极帮助他们争取贫困补助、国家奖助学金，耐心帮助他们做好开支计划，减少他们的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。 周婷老师自担任辅导员以来，在学生的日常生活中像妈妈一样对他们体贴入微。学生在校外被误伤送进医院，周老师一直在手术室外焦急地等候到凌晨3点手术完毕，因为抢救及时，才使他顺利圆了他的飞行员梦；自协会建立以来来，周老师去医院看望学生累计200余次。正是这些点点滴滴的真诚关心，让学生觉得可亲可敬。在周婷老师面前，学生什么都可以讲，什么都愿意说，把她当作朋友式的老师。 爱的成就--辅导员岗位是她坚持奋斗终生的事业，很多年来，周婷老师多次受到学校和上级的表彰和奖励，但是她始终坚持以学识激励人、以道德教化人、以爱心感染人的工作方法。在她嘴边经常说的一句话就是："作为一名专职大学辅导员，我是幸福的，看到我学生所取得的成绩，我是快乐的。"我们深信，周婷老师以她对学生工作的热情，对学生无私的爱，会在学生工作岗位上继续幸福快乐地工作着。