张婷（教师）

张婷（教师）的个人简介

张婷，女，回族，现为教育与心理科学学院特教系主任，教育系党支部书记，副教授，教育学博士。

研究方向

道德教育和特殊教育基本理论研究

教育经历

1999年毕业于山东师范大学教育学院，获教育学学士学位

2004年毕业于山东师范大学教育学院，获教育学硕士学位

2013年毕业于山东师范大学教育学院，获教育学博士学位

授课教研课题

一、近五年来讲授的主要课程

教育学，师范类专业

教育原理，教育管理专业、应用心理学专业、特殊教育专业

教育管理专业导论，教育管理专业

特殊教育专业导论，特教教育专业

教育研究方法，教育管理专业

教师专业发展，教育管理专业

实践性教学

指导应用心理学专业、教育管理专业本科生毕业论文

指导教育管理、特殊教育本科生见习，实习

指导教育管理专业和特殊教育专业本科生科研训练计划（SRT）和挑战杯4项目

教学研究课题

教学研究型大学本科教学方法改革的实践探索，Jz1003，校级，结题

2010年山东省高等学校教学改革项目，济南大学泉城学院应用心理学专业因材施教育人模式构建研究，第四位

2007年济南大学精品课程建设项目：《教育学》，第五位

2011年济南大学百门课程改革《教育原理》“大作业”教学方法改革，主持

基于绿色教育理念的地方大学绿色教学管理体系改革与建设研究（2012029），2012年度山东省高等学校教学改革重点项目，第二位

科研课题

1.从学习者的视角审视大学教学操作思维的更迭，中国成人教育，2010（4）

2.关于大学“何以为生”教育的再思考，济南大学学报(社科版)，2009（4）

3.做人教育视野下的大学通识教育，山东教育学院学报，2009（1）

4.大学德育功利化的归因分析，中国文史出版社，2005年8月

5.关注心理健康 构建和谐家庭，高等教育论坛，2008（5）

6.学习者视野下的大学课堂教学改革，高等教育论坛，2008（4）

7.济南大学“教育原理”课程作业改革实施方案， 高等教育论坛，2010（3）

8.构建高校教育质量的自我约束机制，高等教育论坛“百门课程改革”专辑，2011.12

9.可持续发展教育及教育价值取向的转型，东岳论丛，2009（8）

10.中国家族教育的特点，齐鲁学刊，2007（6）

11.从“超然”“介入”走向“平衡”―对现代大学定位的几点思考，济南大学学报(社科版)，2008（6）

12.道德共生：学校道德教育的“理想类型”，山东教育学院学报，2007（6）

13.科普教育基地运行模式研究――以济南市为例 当代教育科学，2011（4）

14.论生命教育价值取向的合理性，当代教育科学，2008（22）

15.从文化的视角审视现代大学自治，中国成人教育，2010（10）

16.普通高等院校办学理念的冲突与整合，山东省青年干部管理学院学报，2009（2）

17.浅论学前儿童的双语教育，济南大学学报，2002（6）

18. 道德共生：品德课程开发的价值选择，当代教育科学，2004（8）

19. 高校青年教师专业发展面临的制度性障碍及对策，中国成人教育，2012（21）

20. 高等学校分类管理面临的政策障碍和对策研究――以山东省为例，济南大学学报(社科版)，2013（1）

21.新道德教育核心价值的构建―评《从仁爱到正义：中国道德教育核心价值转变研究》，济南时报，2013-7-2B31版

22. 当代中国公民道德再启蒙的道德教育诉求，山东社会科学，2013（10）

23. 公民道德的应然逻辑：反身价值，南京师大学报（社科科学版），2013（6）

24. 中国公民社会的成长与公民道德教育研究，博士论文，2013年

25. 高等教育内涵发展背景下高校人才培养方案修订的问题探析，中国成人教育，2014（3）

26. Research Design of Chinese Civil Morality Education，2014 3rd International Conference on

Information, Business and Education Technology（ICIBET 2014）

27. 我国教育技术研究之伦理缺位与分析，开放教育研究，2014（2），第三位

28. 公共领域视野中的公民道德教育困境，济南大学学报（社科版），2014（5）

29. 中国特殊教育研究现状调查――基于CSSCI来源期刊论文的分析，教育导刊，2014年4月（上半月），第二位

著作

1. 中国家族教育，山东教育出版社，2005年12月，参编

2.大学通识教育的理论与模式，中国海洋大学出版社,2007年9月，参编

3.生命教育，中国石油大学出版社，2007年10月，副主编

4.千秋大业―教育学分册，中国言实出版社，2008年12月，副主编

5.高等教育内涵发展分析与研究，教育科学出版社,2009年12月，参编

6.道德教育的文化使命，教育科学出版社,2010年12月，参编

7.社会公正与社会进步若干问题研究，山东人民出版社，2005年10月，参编

课题

1.2007年男女大学生性别认同与教育研究，X0720，校级，主持，结题

2.2010年高考价值取向转型及其实现路径研究，J11WH02，厅级，主持，在研

3.2010年度哲学社会科学规划项目“济南市科普教育基地建设的现状、困境与发展策略研究”，10CSI07，市级，主持，结题

4.2010年济南大学重点项目“济南市科普教育基地建设的现状、困境与发展策略研究”，X1045，校级，主持，结题

5.2010年教育部重点课题“构建国民素质可持续发展的教育支持系统研究”，DGBO30394，省部级，第二位，结题

6.2010年国家社科一般项目“我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构”，EA100045，国家级，第三位，在研

7. 2012年济南市哲学社会科学立项“社会主义核心价值观与城市社区公民道德教育研究”（12DJ116），2012.4-2013.4，市级，主持，结题

8. 2012年全国教育科学规划青年基金课题“公共精神视野中的大学公民道德教育研究”（CEA120116），国家级，2012.12月-2015.12月，主持。

教学科研项目奖励

1.2007年济南大学精品课程建设项目：《教育学》，第四位

2.2007校级精品课程教育学，第五位

3.2008年济南大学第三届“青年教师教学能手”

4.2010年济南大学优秀教学团队：公共教育学课程教学团队，第四位

5.2012年济南大学校级优秀教学成果奖特等奖，济南大学泉城学院应用心理学专业因材施教育人模式构建研究，第四位

6.参编著作《中国家族教育》荣获教育部第五届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)” 三等奖；

7.参编《大学通识教育的理论与模式》荣获2008年山东省教育厅山东高等学校优秀科研成果一等奖。

8.参编《道德教育的文化使命》荣获2011年山东省社科一等奖

9.公民道德的应然逻辑：反身价值，南京师大学报（社科科学版），2013（6），2014年校级优秀科研成果三等奖

10. 教育原理荣获校级精品课程

11. 荣获2014年济南大学巾帼建功岗位明星

12.2014年第六届济南大学优秀教学奖