张婉华

张婉华的个人简介

张婉华，南京育英外国语学校领头人，2000年被南京市政府授予南京市首届“名校长”称号，也是南京市民办学校中唯一的名校长。张婉华曾任南京市第四中学校长兼书记，鼓楼区教育督导室副主任，市退离休教育工作者协会副会长等职。1993年育英外校创办以来，一直担任育英外国语学校校长。先后被评为南京市成人教育、高等教育优秀教育工作者等。2003年评为鼓楼区廉政勤政好干部。2005年被评为南京市“十五教育发展先进个人”。

简介

张婉华，南京育英外国语学校领头人，2000年被南京市政府授予南京市首届“名校长”称号，也是南京市民办学校中唯一的名校长。张婉华曾任南京市第四中学校长兼书记，鼓楼区教育督导室副主任，市退离休教育工作者协会副会长等职。1993年育英外校创办以来，一直担任育英外国语学校校长。先后被评为南京市成人教育、高等教育优秀教育工作者等。2003年评为鼓楼区廉政勤政好干部。2005年被评为南京市“十五教育发展先进个人”。

详细介绍

张婉华是一位真正的实干家，她每学期要听七十节左右的课，十多年来没有改变。她常常走进课堂，了解学生的状况和想法，常常与教师进行思想交流，关心教师的喜怒哀乐。平时，每到招生工作阶段，都会有人想请客吃饭，或者送些礼，但张婉华从来都没有接受过，而且还严格要求班子成员必须廉洁奉公，不谋私利，并带领大家学习了许多反腐倡廉的事例，给大家敲响警钟。

姓 名 张婉华 性 别 女 出生年月 1932.1.26 籍 贯 浙江宁波

文化程度 大学本科 党 派 中国共产党学校 职 称 中学高级

学校名称 南京民办育英外国语学校 职 务 校 长

工作简历：

1950.3 ―1952.4 中国人民解放军华东军区后勤部机关政治处教员

1954.10―1958.10 南京大学外国语系俄语专业本科毕业

1958.10―1988 南京市第四中学历任团委书记、教导处副主任、校长书记

1988 ―1993.3 鼓楼区教育督导室副主任

1993.4 ―2004.1 创办育英外国语学校兼校长

获奖情况：

1994年南京市成人教育、高等教育优秀教育工作者

1995年南京市老龄工作先进个人

1998年南京市关心下一代老有作为先进个人

1998年南京市二基教育先进个人

1999年南京市首届名校长

2001年鼓楼区民主管理先进个人

2002年江苏省关心下一代老有作为先进个人

2003年鼓楼区廉政勤政好干部

2005年南京市“十五”教育先进个人

2006年全国创建平安校园先进个人

社会兼职：

南京市民办教育研究会会长

南京退离休教育工作者协会副会长

中国教育管理与创新研究会会员

主要事迹：

一、敢为人先，艰苦奋斗的办学理念

张婉华校长忠诚于党和人民的教育事业，为育英培育英才，使学校不断的创新发展，倾注了全部心血。她提出以全面提升学生素质，不让一个孩子落后为办学宗旨，以外语为办学特色，实行外语小班化教学和对电脑派位学生的分层教学，取得了良好的绩效。在南京首创了民办学校“育英模式”，学校的素质教育和育人质量稳步提升，外语特色尤其显著。学校先后送走了10届初中生，7届高中毕业生，历届中考、高考成绩均超过一些省、市重点中学，外语成绩尤其显著。初中生的中考合格率100%，优秀率80%以上，在南京市名列前茅。高中毕业生升入本科50%以上，推进率达到200%。得到家长和社会的认可。

张婉华校长用市退教协拔给的500元办公费创办育英，办学14年，未花国家一分钱，为国家节约了6000多万教育资金，还承担了鼓楼区一部分义务教育。今年，又将积累的2000多万投入到建设新的育英之中。这一切成绩的取得都与她先进的办学理念分不开。

二、求真务实，以身作则的工作作风

张婉华校长每天坚持理论学习，撰写读书笔记，务实教育教学工作理念，是一位真正的实干家。她要求教师做到的，自己首先做到，十多年来每天七点十分到校，晚上五点半以后离校，她每学期都要听七十节左右的课，十多年来没有改变。她经常走进课堂，了解学生的学习和想法，她常常与教师进行思想交流，关心教师的喜怒哀乐。在育英教育发展的各个阶段，都留下了她的身影和足迹。

三、廉洁奉公，无私奉献的精神

张婉华校长情系教育，无怨无悔的奉献。她的工资收入一直比一线教师低，但她努力创造幸福的教师生活，不断提高教师的工资水平，极大地调动了教师队伍的积极性。十多年来周六上班从不计报酬，与老师们同乘交通车上下班，因公打车从不报销，还将董事会为其颁发的名校长奖金一万元全部赠给了学校的图书馆，她无私奉献的高尚情操感动了全校师生员工。平时张校长严于律己，不谋私利，在招生工作中从不吃请、不受礼，她始终保持一身正气为人，两袖清风处世的公仆形象，为我校党员干部做出了榜样。

四、率先垂范，平易近人的人格魅力

张婉华校长是学校最高领导，她始终严格以师德规范自身，平时言语既让人敬畏，又让人信服；在与员工交流中，她是长辈、是朋友，让人尊重、让人亲近；很多教师会主动找校长聊天、谈心，说工作中的烦恼，谈家庭中的矛盾，她都会耐心倾听，循循善诱，帮助解决难题，让育英的教职工快乐工作、幸福生活；她那教育家的崇高风范和阳光般的人格魅力，是凝聚育英人奋发向上的精神动力。